各班ごとで動物園の見学を終えて予定通り１２時頃に全班集合しました。見学の途中何度も「おなかが減った。早くお弁当が…」と言っていた待ちに待った念願のお弁当タイム、あいにく予定していた中央休憩所が満員でしたので、見学の途中で見つけた穴場の休憩場所に移動しました。みんな愛情たっぷり込められたお弁当を班ごとに座っておいしくいただきました。朝早くからお弁当を用意していただきありがとうございました。

　春の遠足で、犬山市の福祉バスを利用させていただき、全校児童１８名で東山動物園・東山スカイタワーに行ってきました。
　東山動物園には、９時４５分ごろ到着し、集合場所の確認をしてから３つのなかよし班ごとに行動しました。動物園をＡ〜Ｃの３つのゾーンに分け、動物クイズラリーをしながら回っていきました。クイズは、動物や案内看板を見ただけではわからず、事前に配布した動物のパンフレットを利用して班長が班員に説明しながら問題を解いていきました。なかなか難しい問題でしたので、解くのに結構時間がかかりましたが、どの班も協力しながら全問説いて集合することができました。

　１，２年生が生活科で学校探検をしました。
　１，２年生９人が３つの班に分かれ、校長室、職員室、放送室、資料室、理科室、給食室など１つの班４か所ほどを探検しました。
　校長室を訪れた班は、「校長室にはどんな宝物がありますか」と質問をしました。「みんなのお父さんやお母さんのころの校長先生の写真があるから、校長先生の名前を聞いてきてごらん」と歴代の校長先生の写真を見ながら説明をしました。また、昭和の木造時代の校舎が撮影されている航空写真で、当時の校庭が今の半分ぐらいであることも説明しました。それぞれ、訪れた場所でしっかりと観察し、説明もとても熱心に聞き、メモを取っていました。
　みんな栗栖小学校の様子がよくわかったかな？

　見学が終わった後、来週の遠足のおやつを買いました。税込み価格も表示してあるので、おやつの限度額２１６円をしっかりと守っていろいろなおやつを買うことができました。昨年度３月のお別れ遠足でも買い物体験をしてきたので、レジでお金を払うのも上手にできました。
　将来は買い物上手なお客さんになれそうだね。

　スパーでは、副店長さんが店の売り場やバックヤードまで案内をしてくれました。それぞれの場所で説明をしていただく中で、疑問に思ったことを進んで質問することもでき、みんな真剣に説明を聞くことができました。
　店で働く人の工夫をしっかりと見学してきたので、上手にまとめることができそうですね。

　３，４年生が社会科の「店で働く人」の学習で、犬山駅前にあるスーパーの見学に出かけました。
　普段公共交通機関を利用することがあまりない子どもたちでしたので、犬山市のコミュニティーバスを利用して出かけました。帰りのバスでは、栗栖に住んでいるおばあさんから「どこの子？」などと声をかけられていました。
　自分たちで料金を払ってバスに乗るというとても貴重な体験となりました。

　１，２年生が先週から取り組んでいた図工「おってたててゆめのまち」が完成しました。みんないろいろ工夫しながら「ゆめのまち」を作り上げました。
　「ねことうさぎのまち」「うちゅうのまち」「いろいろなまち」「もりのまち」「うさぎのまち」「コストコのまち」「みちのまち」などなど、さらに「バーベキューはたのしいな」「おいしいカフェのまち」町の名前までも工夫したものもありました。
　みんなとっても楽しく活動することができたね。

　１，２年生が５時間目に菖蒲園に行って菖蒲に肥料をあげたり草を取ったりしました。昨年生活科で１，２年生が菖蒲園を訪れ、菖蒲の観察をしました。今年は、前区長さんから咲いた花の観察だけでなく、世話からしてみないかとお誘いを受けました。そこで、１，２年生９人で菖蒲園に出かけ菖蒲の世話をすることにしました。区長さんと、前区長さんに肥料を用意していただき、子どもたち１人１列ずつ菖蒲の株もとに「大きくなって、きれいな花を咲かせてね」と願いながら、肥料をあげました。その後、菖蒲の周りにはえている草取りもしました。
　菖蒲は、６月初旬ぐらいから咲き始めます。昨年は６月１８日に菖蒲園を訪れました。みんなが世話をした菖蒲、きっと大きなきれいな花を咲かせてくれることでしょう。

　こどもの日の５月５日、桃太郎神社で毎年行われる「桃太郎まつり」に栗栖小学校の子どもたちも参加しました。今年はあいにくの雨天となってしまい、一部行事が中止になったり、場所が変更になったりしました。
　しかし、１１時からの神事に参加した子どもたちは昨年の２倍以上で大にぎわいでした。犬山市長さんをはじめ、県会議員さん、市議会議員さん、その他多くの来賓の皆さんも参列されていました。神事でのこども健康祈願では、栗栖小学校の６年生の児童が全国の子供代表として玉串奉天を行いました。
　その後、巫女さんや桃太郎の衣装にふんした女の子たちが特設の舞台で踊る予定だった「桃太郎おどり」を拝殿で行いました。事前に練習してきた子供たちにとっては、やや狭く、また一部の人にしか見てもらうことができず残念でした。

　２年の算数です。
　「２０−８」や「３０−６」などの計算の仕方を考え、説明をしていました。
　黒板に数え棒を使ってやりかたを説明しました。「２０を１０と１０に分け、１０から８を引いて２、残りの１０と合わせて１２」などと説明することができました。

　３，４年生の国語の様子です。
　「夏近し」という詩の学習をしていました。初めに何度か朗読してみてから、詩の中に「けやき」が出てくるので、運動場にあるけやきの木を見に行ってきました。その後、再び練習し、一人一人朗読してみました。最初の時と、けやきの木を見に行った後では、読み方がずいぶん変わってきました。特に「ぐんぐんのびる」あたりは、実際にけやきの葉や枝の様子を見てきたので、とても感情がこもった読み方ができていました。やはり自然に触れ、自分の五感で確かめることが子どもの感性を伸ばすことにつながることを実感した「夏近し」でした。

　１，２年生の図工です。
　「おってたててゆめのまち」という題材で、色画用紙を半分に折って折り目に絵をかいてそれを切り抜いて、立たせてまちを作るという授業の１時間目の様子です。
　小学校に入って初めて使うはさみですが、未来園や幼稚園でもはさみを使っていたので、上手に色画用紙を切り抜いていました。切り抜いたものに色ペンで顔を書いたり、色紙を張って模様をつけたりと、楽しそうに活動していました。
　どんなまちができるのかな？

　５，６年の理科の様子です。
　「天気と情報」の学習をしていました。全国の天気の情報を得るために「アメダス」が全国各地にあることを学習した後、犬山市の副教本「理科大好き」で犬山中学校にはアメダスではないが、大学の観測機器が設置されているということを学習しました。６年生は、来年実際に観測機器を確認できるといいね。

　４年生の算数です。
　割り算の筆算を学習していました。筆算のやり方の説明を聞いた後、各自で解いていました。割り算の筆算は初めての学習のため、やや戸惑いも見られましたが、何問か解いているうちにだんだんと慣れてきたようです。

　１，２年生の音楽の様子です。
　歌に合わせた表現活動をしていました。「ひらいたひらいた」の歌詞に合わせて、花の様子をみんなで表現していました。初めは２つのグループで、次はみんなで行いました。「ひらいた・・・・」では、みんなで手をつないでぐるぐるとまわりながら花弁が開いた様子を、「つぼんだ・・・」では、みんなが真ん中に集まってしゃがみ顔を下に向けてつぼんだ状態を表現していました。国語など他の教科でも表現活動を取り入れているため、子どもたちも喜んで工夫しながら表現をしていました。　

　今日は雨が上がって、放課は運動で遊べます。長い放課では、なかよし班に分かれて球技大会のキックピーの練習をしていました。蹴られたボールをみんなで追いかけていってボールを取った人を囲って「アウト」というまでに、コーンを回って得点を稼ぎます。みんな走り回ってボールを追いかけたり、コーンを回ったりしていました。１年生もだんだんとルールがわかってきたようです。
　球技大会まであと２週間、どの班が勝つのかな？

　３，４年生の図工の様子です。
　まず絵具でいろいろな模様を作っていました。段ボールや気泡入り緩衝剤（プチプチ）などにいろいろな色の絵具をつけて模様にしたり、紙にたらした絵の具を息で吹き流しながら模様を作ったりと、カラフルに素材を生かした模様になっていました。中には、いろいろな色の模様を重ねすぎ？という感じになったものもありましたが、みんな楽しそうに取り組んでいました。

　１年の算数の様子です。
　代表がタンバリンをたたき、そのたたいた数の数字のカードを上げるというゲーム形式で１０までの数の数え方の練習を行っていました。リズムをつけてたたくと、数えることがなかなか難しいようで、「もう１回」と何度もたたいて数えていました。１〜１０までの数がしっかりと数えられるように工夫しながら学習していました。

　鯉のぼりが泳ぐ校庭で遊んでいる児童の様子です。
　５月に行う球技大会の「キックピー」（ボールをけって行うキックベースの改良版）の練習を行っていました。１年生はもちろん初めての体験なので、上級生がやり方を教えながら練習していました。今日は風が弱く、鯉のぼりはあまりなびいていませんでしたが、その分子どもたちが元気に走り回っていました。

　３，４年生の外国語の授業の様子です。
　朝の挨拶の仕方を学習していました。初めに、ＮＥＴの先生に挨拶の見本を見せてもらいました。次に、「グッドモーニング」に続けて、相手の調子を聞く「ハウアユー？」に対して、自分の調子が絶好調の「グレイト」、眠いの「スリーピー」、おなかがすいたの「ハングリー」などのカードを持って挨拶の練習です。あいさつが終わると、カードを交換して他の人とあいさつをすることを繰り返して、あいさつに慣れ、身に着けていく学習でした。外国の人に出会っても、進んで挨拶ができそうだね。