「近くの人と交流しましょう」
　担任が指示すると，すぐに近くの２〜３人で学習カードに書いた自分の考えを伝え合い，終わると向きを変えて，また別の相手と始めました。男女関係なく，互いに向き合い，自然に意見交流する子どもたち。学級内に良好な人間関係が築かれていることが分かります。

　今年度初めての読み聞かせは，１の１と２の１でした。
　１年生のお話は「ふしぎなおるすばんん」。ひとりで留守番をするひでくんは，心細さを紛らわせようとしりとりを始めます・・・。子どもたちも思わずしりとりに参加しながら聞いていました。
　２年生は「うしろのダメラ」を読んでいただきました。自信のない怪獣ダメラが，友達の後押しで徐々に力を発揮していくお話です。ダメラの活躍に子どもたちから歓声が上がりました。

　粘土を切ってけずって、楽しい秘密の遊び場を作ろう！
　粘土べらやかきべらなど、初めての道具に子どもたちは大喜び！「この道具、便利だね」「穴が空けられる！おもしろい！」「ここすごいね！どうやったの？」「これはね・・・」友達のアドバイスを取り入れて、工夫して作りました。
　できた作品は、鑑賞会で工夫したところや気に入っているところを発表しました。鑑賞会では友達の作品のよいところも伝え合い、みんなの前でよいところを紹介してもらった子はたくさんの拍手を贈られ笑顔がこぼれました。

　昨日は、２年生に「なかよくなろう会」に招待してもらいました。楽しく遊んでもらったり、あさがおの種のプレゼントをもらったりして、楽しい思い出ができました。今日は、２年生の教室へ「なかよくなろう会」のお礼に行きました。子どもたちのアイデアで折り紙でハートや、あさがおを作ってありがとうの気持ちを伝えました。
　お兄さん・お姉さん、これからもよろしくね！

　今日は、生活科の学習であさがおの種をまきました。ニコニコの笑顔で植木鉢をもって外に出かけました。種をまいた後は、「大きくなあれ」「虹色の花がさきますように」「元気に育ってね」などと声をかけながら水をあげていました。きれいな花が咲く日が待ち遠しいです。

　５年２組の５時間目は家庭科室を探検しました。今年から新しく始まった家庭科。とてもとても楽しみな調理実習や裁縫を学ぶ教室をすみずみまで探検しました。
　「こんなところにフライパンが！」「お皿がいっぱい！」「これは…何？」「フライ返しって言うんだよ！」などなど、たくさんの道具に出会った時間になりました。

　今日は，楽しみにしていた「１年生と２年生なかよくしよう会」を行いました。司会進行や挨拶は，２年生の子どもたちが担当しました。みんなで遊んで自己紹介をした後は，各グループで企画した遊びの時間です。花いちもんめや，じゃんけん列車など，１年生も一緒に楽しめる遊びをしました。２年生は，お兄さんお姉さんとして，笑顔で話しかけたり，ルールを優しく教えてあげたりすることができました。とっても仲良くなった１年生と２年生。昼放課には，学校案内をしたり，一緒に外で遊んだりしていました。

　八十八夜は農作業を始める目安とも言われるそうですが，子どもたちが帰った後，２・３年生の担任が職員室前の畑を耕していました。理科や生活科の学習でホウセンカやミニトマトなどの野菜を植える予定だそうです。

　家庭訪問最終日。今日の一斉下校では，１年生が班長さんに迎えに来てもらわずに，自分で通学班の場所まで行きました。班の場所で立っている班長さんを目指してまっしぐら。その後，「ひばり」「ひろば」の場所に移動し，人数確認をしてから下校していきました。

　明日から４連休。楽しい休日を過ごし，７日(水)には，また元気な顔を見せてくれるのを楽しみにしています。

　真新しい国語辞典を開いて担任が示す言葉を探し，ノートに意味を書き出していました。
　「あった！」
　「どこ？」
　なかよくみんなで教え合い。これから手になじむほどにどんどん使い込んでほしいものです。

　さわやかな朝になりました。
　今日は夏も近づく八十八夜。天気予報では，夏日になるということです。

　１年生が上級生と手をつないでうれしそうに登校してくる姿を見ると心が和みます。

　

　「この大空に翼を広げ〜♪」
　３階の廊下を歩いていたら，音楽室から美しい歌声が聞こえてきました。早速行ってみると，６年２組の子どもたちが歌っていました。学年全員で歌っているかと思うほどの声量，響きのある歌声に感動し，「ありがとう」の言葉とともに大きな拍手をすると，子どもたちがすてきな笑顔を見せてくれました。

　「私の家は、学校を出てこの道を・・・」
　３年生になって新しく始まった社会科。子どもたちは地図の勉強で、学校から自分の家までの絵地図をかきました。
　普段通い慣れた道でも、いざ地図をかこうと思うとなかなか難しいものです。「初めて来る人も分かるように」を心掛けて、道の特徴や、目印などもかき込んだ地図を見せながら、班で道案内をしました。「この道は細いよ」「ここに、看板があるから。ここで曲がるよ」「あ、その道わかった！」友達と仲良く話し合いながら、楽しく地図の読み書きを学んでいます。

　「あ」で始まる２文字の言葉は？「い」で始まる３文字の言葉は？「あっ！あった！」１年生が一生懸命に考え，ノートに書いています。
　先生や友達に当ててもらいたくて腕をいっぱいに伸ばして手を挙げ，友達の発表を聞く時には体ごと発表者の方を向いて聞き，すばらしい発表には拍手も湧きます。少しずつ授業の形が整ってきました。
　ちなみに，いちばん大きな拍手が起こったのは，「い」で始まる３文字の言葉・・・「いのち」でした。

　５月になりました。月が改まると，何となく気持ちも新たになります。

　各教室や廊下に水筒が置いてあります。ひもを巻いて，きちんとかごや箱に入れてあるのは気持ちのよいものです。整理整とんは「山名小４つの約束」の一つ。ものを大切にする心，行動のけじめ，安全な環境・・・どの観点からも大事なことだと思います。

　自画像の顔の色を塗りながら，色の作り方の練習をしていました。絵の具の混ぜ方，水の量の調節，彩色の仕方などとても上手にできているのに驚きました。

　道徳の授業です。軽はずみな行動からみんなに迷惑をかけてしまった主人公の立場になって，思慮深く行動することの大切さについて考えました。

　自己の生き方について考えを深める道徳の時間を大切にし，よりよい授業を目指して職員の研修を進めています。

　雨の朝になりました。子どもたちは，傘をさし班長を先頭にきちんと並んで登校して来ました。

　
　雨の中，子どもたちの安全のために多くの方々が見守りをしてくださいました。
　ありがとうございました。

　国語の時間，グル−プごとに「ふきのとう」の朗読練習中です。自分の役がかいてある白い帽子をかぶり，読み方を工夫しながら練習していました。終わると感想を述べたり，工夫するとよいことを話し合ったり，自分たちでできることが増えてきました。

　分度器の使い方を学習した４年生。今日は，正三角形の角の大きさを測ったり，角の大きさに着目して正三角形をかいたりしていました。分度器の使い方はなかなか難しいのですが，みんな上手に使っていて感心しました。