１，２年生が５時間目に菖蒲園に行って菖蒲に肥料をあげたり草を取ったりしました。昨年生活科で１，２年生が菖蒲園を訪れ、菖蒲の観察をしました。今年は、前区長さんから咲いた花の観察だけでなく、世話からしてみないかとお誘いを受けました。そこで、１，２年生９人で菖蒲園に出かけ菖蒲の世話をすることにしました。区長さんと、前区長さんに肥料を用意していただき、子どもたち１人１列ずつ菖蒲の株もとに「大きくなって、きれいな花を咲かせてね」と願いながら、肥料をあげました。その後、菖蒲の周りにはえている草取りもしました。
　菖蒲は、６月初旬ぐらいから咲き始めます。昨年は６月１８日に菖蒲園を訪れました。みんなが世話をした菖蒲、きっと大きなきれいな花を咲かせてくれることでしょう。

　こどもの日の５月５日、桃太郎神社で毎年行われる「桃太郎まつり」に栗栖小学校の子どもたちも参加しました。今年はあいにくの雨天となってしまい、一部行事が中止になったり、場所が変更になったりしました。
　しかし、１１時からの神事に参加した子どもたちは昨年の２倍以上で大にぎわいでした。犬山市長さんをはじめ、県会議員さん、市議会議員さん、その他多くの来賓の皆さんも参列されていました。神事でのこども健康祈願では、栗栖小学校の６年生の児童が全国の子供代表として玉串奉天を行いました。
　その後、巫女さんや桃太郎の衣装にふんした女の子たちが特設の舞台で踊る予定だった「桃太郎おどり」を拝殿で行いました。事前に練習してきた子供たちにとっては、やや狭く、また一部の人にしか見てもらうことができず残念でした。

　２年の算数です。
　「２０−８」や「３０−６」などの計算の仕方を考え、説明をしていました。
　黒板に数え棒を使ってやりかたを説明しました。「２０を１０と１０に分け、１０から８を引いて２、残りの１０と合わせて１２」などと説明することができました。

　３，４年生の国語の様子です。
　「夏近し」という詩の学習をしていました。初めに何度か朗読してみてから、詩の中に「けやき」が出てくるので、運動場にあるけやきの木を見に行ってきました。その後、再び練習し、一人一人朗読してみました。最初の時と、けやきの木を見に行った後では、読み方がずいぶん変わってきました。特に「ぐんぐんのびる」あたりは、実際にけやきの葉や枝の様子を見てきたので、とても感情がこもった読み方ができていました。やはり自然に触れ、自分の五感で確かめることが子どもの感性を伸ばすことにつながることを実感した「夏近し」でした。

　１，２年生の図工です。
　「おってたててゆめのまち」という題材で、色画用紙を半分に折って折り目に絵をかいてそれを切り抜いて、立たせてまちを作るという授業の１時間目の様子です。
　小学校に入って初めて使うはさみですが、未来園や幼稚園でもはさみを使っていたので、上手に色画用紙を切り抜いていました。切り抜いたものに色ペンで顔を書いたり、色紙を張って模様をつけたりと、楽しそうに活動していました。
　どんなまちができるのかな？

　５，６年の理科の様子です。
　「天気と情報」の学習をしていました。全国の天気の情報を得るために「アメダス」が全国各地にあることを学習した後、犬山市の副教本「理科大好き」で犬山中学校にはアメダスではないが、大学の観測機器が設置されているということを学習しました。６年生は、来年実際に観測機器を確認できるといいね。

　４年生の算数です。
　割り算の筆算を学習していました。筆算のやり方の説明を聞いた後、各自で解いていました。割り算の筆算は初めての学習のため、やや戸惑いも見られましたが、何問か解いているうちにだんだんと慣れてきたようです。

　１，２年生の音楽の様子です。
　歌に合わせた表現活動をしていました。「ひらいたひらいた」の歌詞に合わせて、花の様子をみんなで表現していました。初めは２つのグループで、次はみんなで行いました。「ひらいた・・・・」では、みんなで手をつないでぐるぐるとまわりながら花弁が開いた様子を、「つぼんだ・・・」では、みんなが真ん中に集まってしゃがみ顔を下に向けてつぼんだ状態を表現していました。国語など他の教科でも表現活動を取り入れているため、子どもたちも喜んで工夫しながら表現をしていました。　

　今日は雨が上がって、放課は運動で遊べます。長い放課では、なかよし班に分かれて球技大会のキックピーの練習をしていました。蹴られたボールをみんなで追いかけていってボールを取った人を囲って「アウト」というまでに、コーンを回って得点を稼ぎます。みんな走り回ってボールを追いかけたり、コーンを回ったりしていました。１年生もだんだんとルールがわかってきたようです。
　球技大会まであと２週間、どの班が勝つのかな？