２年の算数です。
　「２０−８」や「３０−６」などの計算の仕方を考え、説明をしていました。
　黒板に数え棒を使ってやりかたを説明しました。「２０を１０と１０に分け、１０から８を引いて２、残りの１０と合わせて１２」などと説明することができました。

　３，４年生の国語の様子です。
　「夏近し」という詩の学習をしていました。初めに何度か朗読してみてから、詩の中に「けやき」が出てくるので、運動場にあるけやきの木を見に行ってきました。その後、再び練習し、一人一人朗読してみました。最初の時と、けやきの木を見に行った後では、読み方がずいぶん変わってきました。特に「ぐんぐんのびる」あたりは、実際にけやきの葉や枝の様子を見てきたので、とても感情がこもった読み方ができていました。やはり自然に触れ、自分の五感で確かめることが子どもの感性を伸ばすことにつながることを実感した「夏近し」でした。

　１，２年生の図工です。
　「おってたててゆめのまち」という題材で、色画用紙を半分に折って折り目に絵をかいてそれを切り抜いて、立たせてまちを作るという授業の１時間目の様子です。
　小学校に入って初めて使うはさみですが、未来園や幼稚園でもはさみを使っていたので、上手に色画用紙を切り抜いていました。切り抜いたものに色ペンで顔を書いたり、色紙を張って模様をつけたりと、楽しそうに活動していました。
　どんなまちができるのかな？

　５，６年の理科の様子です。
　「天気と情報」の学習をしていました。全国の天気の情報を得るために「アメダス」が全国各地にあることを学習した後、犬山市の副教本「理科大好き」で犬山中学校にはアメダスではないが、大学の観測機器が設置されているということを学習しました。６年生は、来年実際に観測機器を確認できるといいね。

　４年生の算数です。
　割り算の筆算を学習していました。筆算のやり方の説明を聞いた後、各自で解いていました。割り算の筆算は初めての学習のため、やや戸惑いも見られましたが、何問か解いているうちにだんだんと慣れてきたようです。

　１，２年生の音楽の様子です。
　歌に合わせた表現活動をしていました。「ひらいたひらいた」の歌詞に合わせて、花の様子をみんなで表現していました。初めは２つのグループで、次はみんなで行いました。「ひらいた・・・・」では、みんなで手をつないでぐるぐるとまわりながら花弁が開いた様子を、「つぼんだ・・・」では、みんなが真ん中に集まってしゃがみ顔を下に向けてつぼんだ状態を表現していました。国語など他の教科でも表現活動を取り入れているため、子どもたちも喜んで工夫しながら表現をしていました。　

　今日は雨が上がって、放課は運動で遊べます。長い放課では、なかよし班に分かれて球技大会のキックピーの練習をしていました。蹴られたボールをみんなで追いかけていってボールを取った人を囲って「アウト」というまでに、コーンを回って得点を稼ぎます。みんな走り回ってボールを追いかけたり、コーンを回ったりしていました。１年生もだんだんとルールがわかってきたようです。
　球技大会まであと２週間、どの班が勝つのかな？