近頃の強風で，いろいろなものが飛ばされ，あたりに散乱しています。
ボランティアでゴミを集めてくれる生徒がいました。ありがとう（寺）

本日は朝から大雪です。生徒の中には，自転車で転んでしまった生徒も多くいます。安全を最優先にして登校することが大切です。学校への道は，上り坂が急で非常に転びやすくなっています。帰り道や明日の朝なども路面の凍結が心配されます。
明日（土曜日）の部活動は，基本的にはなしにするという方針が決まりました。
学校への坂は車にとっても危険です。学校職員も，坂でタイヤをとられることがあります。保護者の方においても，じゅうぶんにお気をつけください。（寺）

１，２年生の学年末テストがスタートしました。
１年を締めくくるテストということで子ども達もやる気に満ちあふれています。
テスト恒例の職員室前の机もこの通り。
皆の頑張りをしっかりチェックしたいと思います。
がんばるぞー！おー！！（り）

日記にこんな紙が挟まっていました。
妹からもらった紙だそうです。勉強の合間にふと心の休まる時間がもらえたようで、その後はいつも以上に集中して勉強できたとのこと。
ふとした瞬間にこういうのがあると嬉しいですよね。
皆はどうやって息抜きしているかな。（り）

　本日もＰＴＡあいさつ運動を行いました。生徒は手袋やマフラーを使用して防寒対策がばっちりでした。風邪をひかないように日頃から気を付けることが大切ですね。雨降りの日にはカッパを使用することも忘れないように。ＰＴＡ評議員のみなさん、いつもありがとうございます。（お）

　ＰＴＡあいさつ運動を行いました。寒さの厳しい朝でしたが、元気よくあいさつをしていく生徒からパワーをもらった気がします。おっと、こんな服装で登校している生徒もいるんです。（お）

昨日は常東小，今日は常西小の６年生が自転車訓練で常中に来ました。直前の坂は苦しかったかな？みんな笑顔で到着し，真剣に説明を聞いていました。みなさんの入学を待ってます！（一）

午後，体育館からきれいな歌声が聞こえてきました。どうやら，１年生が３年生を送る会のための練習。すばらしい歌声に今から感動しました。

２月２６日（水）１３時３０分〜　３年生を送る会
みなさん，ぜひ見に来てね！（一）

今日から３日間，私立・専修の入試を多くの生徒が受験します。
学校に残っている生徒は，ほらご覧の通り。
みんな真剣に自習しています。すごい！！！（一）

朝，学校が濃い霧に包まれました。いつも見える森も見えません。
南館まで走って，１Ｄの教室が見えるか確かめに行く生徒がいました。
子どもっていいですね。（一）

本日で，３年生の懇談会が終了しました。
寒い中ですが，受験生がんばっています。（寺）

本日は雨です。教室は非常に寒く，昨日との温度差がはげしいです。
生徒にも温度差が。……
昨日の私立推薦受検が終わって，結果の通知まで，一息ついている人と，公立推薦に向けて一生懸命作文している人と，温度差がみえます。（寺）

多くの生徒が私立高校，専修学校の一般受験の出願に行きました。
教室には，ほとんど生徒が残っていません。
中学校を卒業して，別々の進路に進む３年生です。
３年生の全体での団体行動でなく，すでに別行動は始まっています。
明日は私立の推薦入試。ドキドキするな〜（寺）

３年生が明日の願書提出のために，注意事項を聞いています。
願書を提出するために，高校に直接行くので，みんな髪の毛を切って，身だしなみを整えています。（寺）

今日は給食にういろうが出ました。
おもわず頭の中に「白・黒・抹茶〜♪」と音楽が流れてしまいました。
愛知県に住む人、愛知県人として大切にしていきたいメニューですね。（り）

寒い日が続きます。
厚着をしているつもりですが、指先から冷えてしまう。
やはり、子どもの体にも響いているのか、放課になると太陽の当たる場所に移動する生徒が１人、２人。気づいたら半分以上が。。。
授業に集中できるように、放課の間に充電しているのかな。
寒さに負けず、頑張っていきましょう！（り）

２年生では、２月に行く上級学校訪問に向けて、計画作りが進んでいます。
自分達だけで計画することに慣れていないようで、悪戦苦闘していますが、だいぶ形になってきました。事前の準備をしっかり行い、当日は慌てることのないようにしていってください。（り）

今日は受験校へ出願に行った生徒がいます。
学校を出発する時のすれ違いざまに見せてくれた顔は、キリッとしており、真剣さが伝わってきました。
いよいよ受検も間近に迫ってきました。
ガンバレ！受験生！！（り）

今日は昼放課に保健委員の生徒が窓をあけて空気の入れ換えを行っていました。
愛知県内で学年閉鎖の話も耳にしています。
予防をしっかりして、元気に登校しましょう。（り）

　１年生の理科では，ばねにおもりを吊し，ばねを引く力の大きさとばねののびとの関係を調べる実験を行いました。測定した値をグラフに表し，ばねののびの規則性を見つけていました。実験が早く済んだ班は，いろいろな物の質量を求める課題を取り組んでいました。学んだことを活用し，班の人と話して考える姿はとても真剣でした。（一）