掃除の様子です。それぞれの教室や音楽室の掃除を児童と一緒に頑張ってやっていました。いつもより中学生先生がいるため早くできていました。

　５年生の給食の様子です。給食を食べた後５年生は、すぐに運動場に出てサッカーを一緒にやってもらいました。いつもと違い中学生と一緒にやるサッカー、歓声が違っていました。

　中学生と栗栖の児童たちの給食の様子です。
　１，２年生では、「中学生先生は大きいから」と２年生がご飯を山盛りにつけていました。３，４年生でも楽しく食べていました。

　今日と明日の２日間、校区の中学２年生３名が職業体験を行います。
　１，２年生、３，４年生、５年生の各学級に１人ずつ入ります。最初、職員室で緊張の中挨拶をし、各教室へ行きました。
　１，２年生では、児童とお互い自己紹介をしていました。
　３，４年生では、４年生の算数の授業で、観察をしながら授業を受けていました。
　５年生は、社会の授業での観察をしていました。
　

　登校後、朝の放課の様子です。
　５年生がフットサルの大会をめざしてサッカーの練習をし始めたところ、４年生以下の女子もサッカーボールを蹴り始めました。みんなで一緒に遊ぶことが多いので、サッカーを始めたようです。まさに何をやるにも一緒に仲良くする子どもたちのほほえましい朝の一コマでした。

　午前中に犬山北小学校に出かけ、芸術鑑賞会を行いました。栗栖小学校単独では、劇団など招くことができないので、毎年犬山北小学校の芸術鑑賞会に参加させてもらっています。
　今年は、劇団「かかし座」さんの影絵劇「長靴をはいたねこ」でした。２部構成で行われ、第１部は「手影絵パフォーマンス」でした。影絵の作り方等の実演を見た後、栗栖小と犬北小児童の代表、先生の代表による手を使っての影絵に挑戦しました。第２部が影絵劇でした。これは撮影禁止でした。影絵というとモノクロで、動きがあまりないというイメージでしたが、とてもカラフルで人物の演技と組合せなどいろいろと工夫してありました。
　最後、栗栖小と犬北小の代表がそれぞれお礼の挨拶をしました。

　５時間目に５年生の外国語活動の授業研究を行いました。アルファベットの大文字を読んだり、英語で尋ねたり答えたりする授業です。校内の職員の他、他の小中学校の先生方も授業を参観していただきました。
　最初に英語での挨拶で、参観していただいている初対面の他校の先生に恥ずかしがりながらも挨拶に挑戦する児童もいました。
　次にアルファベットの大文字を読んで発音の練習をした後、友達の背中に書いてそれを伝えていき、一番後ろの人が答えるというゲームを行いました。ＮＥＴの先生に発音を聞いてもらいながら、楽しんで英会話に取り組んでいました。
　授業後、小中学校の英語の授業を中学校にどのようにつなげていくかなどを話し合いました。

　後期任命式を行いました。
　学級委員、委員会委員長、通学班班長を任命しました。栗栖小学校では人数が少ないため、一人一人の役割が大きく、仕事もたくさんありますが、みんなで助け合いカバーし合って学校生活を送っています。
　写真は、５年生、３・４年生、１・２年生の学級委員の任命の様子です。
　

　今日の給食は、給食室で作ってもらった茶碗蒸しです。大きな鍋で蒸し上げますが、それでも１度に全部は入りきらないので２度に分けて蒸しました。たまごたっぷりの出汁の中に、エビに鶏肉、しいたけ、かまぼこなど具だくさん。それを１つ１つを蒸し上げてもらいました。しかも、大きな食器で、まさにビッグな茶碗蒸し。「とってもおいしい！」と子どもたちだけでなく、職員にも大好評でした。
　調理員さんありがとう！

　３年生から５年生の１時間目の授業は算数です。
　３年生は、三角形を「辺の長さが皆同じ」「辺の長さが２本同じ」「辺の長さが３本とも違う」の３種類に分ける学習をしていました。写真は、同じ長さごとに色分けされたストローを使って３種類の三角形を作っているところです。
　４年生は、これまで学習したことを使って自分たちで問題を作って黒板に書き、相手が作った問題を解いていました。
　５年生は、分母が違う分数の引き算の学習をしていました。写真は、練習問題を解いているところで、計算の仕方を確認しあっているところです。

　１０月４日に続いての歴史学習です。
　今日は、まず講師の先生から縄文時代の生活について映像を使って、土器や石器、骨角器などの道具、食べ物などの説明を受けました。当時の石器を見たり、模型の石器に触れたり、骨角器の材料の鹿の角を見たりしました。
　その後、運動場に出て、縄文時代の食べ物の１つで前回拾い集めたドングリの実の殻むきとすりつぶしを体験しました。平らな大きめの石の上にドングリをおいて小石で殻をつぶし、実を取り出し、また大きな石の上で実をすりつぶしました。みんな初めての体験でしたので、珍しそうに楽しく作業していました。
　この後、すりつぶした実を水にさらしてあくを抜き、１１月にいよいよドングリ料理を試食します。どんな味がするのかな？楽しみだな。

　平成２５年度の後期が始まりました。
　後期始業式の前に表彰伝達を行いました。５年生の児童１名が犬山市オアシス運動の標語コンクールで優秀賞に入賞しました。入賞した標語は「あいさつは　みんなをつなぐ　ことばだよ」です。
　始業式の後、後期の決意表明を１年生と３年生の２人が行いました。篠笛の練習や学習、一輪車の練習を頑張るなどとみんなの前で堂々とりっぱに発表しました。

　２時間目、５年生が家庭科の「エプロンづくり」で、ミシンと格闘をしていました。
　「先生、まっすぐに進まない！」などと、練習布では練習してきたけれど、まだまだ使い慣れていないため、思うように縫えない児童があるようです。「やったー！やっと縫えた」と、布を掲げてみると、全く縫えていない児童がいました。下糸がなくなっていたことに気づかず、縫っていたようです。
　しかし、３人とも真剣なまなざしでミシンに向かっていました。「できあがったら、このエプロンで調理実習をするんだ」と張り切っていました。何度も挑戦しながら、自分の手で縫い上げた世界に一つだけのエプロンができることでしょう。

　１限の国語の授業で音読発表を行いましました。
　「様子がよく分かるように、はっきりと読みます」など、読み方の工夫を述べ音読をしました。抑揚をつけ、大きく口を開け、はっきりと読むことができました。

　今日の昼食は、台風接近予想から給食が中止になったので、弁当持参となりました。
　せっかくなので、図書館で全校弁当会食をしました。久しぶりにみんなで食べる弁当、おいしく、楽しく食べることができました。愛情たっぷりのおいしいお弁当ありがとうございました。

　２時間目に５年生の歯磨き指導を行いました。
　日頃しっかりと磨けているか、磨き残しはないかを調べるために歯の染め出しを行い、手鏡等で自分の歯を調べて、プリントに記入しました。表面はだいたい磨けていましたが、歯の裏側や奥歯など磨きにくいところに磨き残しがあることが分かりました。乳歯から永久歯に生え替わっていくなか、一生使う大切な歯、しっかりと磨いていきます。

　運動会、陸上運動記録会も終え、今度は、学芸会に向けて準備、練習に取り組んでいます。
　４月から取り組んできている篠笛演奏は、これまで田中敏長先生、市原尊光先生の指導をいただきながら毎週火、水の業前、クラブ活動の一部の時間を活用して、また放課や下校前などにも練習に取り組んでいます。練習を重ねるごとにどんどん澄んだ音になってきています。学芸会は、篠笛の他、歌や合奏、劇もあり覚えること、練習することがたくさんありますが、みんながんばっています。学芸会、楽しみにしていてください。
　

　犬山北部地区の小学校陸上運動記録会が、犬山西小学校を会場にして行われました。この会場には、会場校の犬山西小学校の他、犬山北小学校、犬山南小学校、城東小学校、今井小学校、そして栗栖小学校の最高学年が集まって、５０ｍ走、走り幅跳び、ボール投げ、走り高跳び、リレーの各種目に出場します。栗栖小学校の最高学年である５年生３人も、他校の６年生と一緒に走り幅跳びに挑戦しました。
　会場に着いて、広い運動場にまずびっくり、その後続々と集まってくる他校の児童の多さにまたびっくり、何となく落ち着かない様子でウォーミングアップをしました。開会式の後いよいよ競技開始、栗栖小学校の最初の児童が、自己ベストまであと数ｃｍの記録をマークしたおかげで、後に続く児童も落ち着きを取り戻し、自己ベストをそれぞれ１０cm以上更新することができました。６年生の中で、とってもよく頑張りました。この雰囲気を経験した児童は、今後さらに大きく成長した姿を見せてくれることでしょう。来年がとても楽しみだな！

　朝会で表彰伝達と選手激励を行いました。
　まず、表彰伝達です。全国敬老キャンペーン「おじいちゃん、おばあちゃんに手紙を書こう」で、４年生の児童が入賞しました。愛知県で約４万点の作品の内、１３０点の入賞でした。わずか６６文字に表現するという短い手紙でした。日頃、おじいちゃん、おばあちゃんに大事にされているからこそ、その気持ちが素直に書けた手紙だと思います。その作品を紹介します。
　「お元気ですか。私はおじいさんおばあさんの笑顔が大好きです。私は力強く生きてきたおじいさんおばあさんをそんけいしています。大好きだよ。」
　次に、明日行われる陸上運動記録会の選手激励です。栗栖小学校では６年生がいないため、５年生の３人が出場します。９月に入ってから、運動会の練習と平行して業後１時間ほど毎日練習してきました。練習には、４年生以下の児童が毎日のように入れ替わり一緒に練習をしたり、記録をとったりしてきました。他校の６年生と競技することになるのできっと緊張するでしょうが、「頑張ってできた」と言えれば、大成功だと思います。
　がんばれ５年生！

　栗栖小学校では、今年度もニワ里ネットの協力を得て歴史学習に取り組んでいます。土器拾い、石器づくりに続き3回目で、今回は「縄文時代の食材を集めよう」でした。縄文時代に人々が主食にしていたドングリを集めに、学校の近くにある栗栖神社へ行きました。
　はじめに、ドングリの種類やドングリのあく抜きなどの話を聞き、ドングリを食べてみました。ドングリは、あく抜きをしてはありましたが、食べると口に渋みが広がるため、口に入れた子どもたちは、「・・・・・・・。」
　次に、神社の境内や林に入ってドングリを拾いました。「あった！」と叫びながら、大きなものを次々に集めていました。
　みんなで集めたものをニワ里ネットの先生方にあく抜きをしていただき、次回以降ドングリをすりつぶし、ドングリクッキーを味わう予定です。どんな味がするのかな？