先週から今週にかけて犬山市内の小中学校で窓ガラスが割られるということが続いております。先週３校で、今週また１校と１０日間ほどの間に４校もの学校で窓ガラスが割られています。近所の方が深夜ガラスの割られる音に気づかれて警察に通報したり、職員が出勤した朝発覚したりと、多くは深夜に被害にあっています。
　そこで、地域の皆様にお願いをします。学校周辺で、夜不審な人物を見かけたり、不審な音が聞こえたりしましたら、すぐに警察に連絡をお願いしたいと思います。
　ご協力よろしくお願いいたします。
　

　あじさい図書館祭の最終日の長放課、フィナーレを図書委員会の３・５年生の２人が大型紙芝居で飾ってくれました。
　犬山市立図書館紙芝居ボランティアの方々が作られた犬山の昔話の紙芝居と紙芝居の枠を市立図書館から借りてきて行いました。お話は、栗栖の隣にある継鹿尾のもみじ寺として有名な「寂光院」の千手観音にまつわるお話でした。とっても上手に情感を込めて紙芝居を読んでくれました。栗栖のすぐ近くにある寂光院が、またさらに身近に感じる機会となりました。

　５時間目に、全校で「すくすく集会」を行いました。
　今回のテーマは、「すいみん列車に乗ろう」です。早寝・早起きなど毎日規則正しい生活リズムを確立することが、すっきりとした生活を送ることができ、勉強も運動もよくできるようになることを啓発する目的で行いました。
　２人の保健委員会の児童が、司会、紙芝居、歌、歌に合わせて踊りの紹介等大活躍。紙芝居は、「睡眠列車の旅」で、早寝・早起きなどの大切さをわかりやすく紹介してくれました。歌は、「手のひらを太陽に」の替え歌で「早寝・早起き・朝ごはん」、その歌に合わせた振り付けも考え、みんなで一緒に歌いながら踊りました。
　きっと、みんな早寝・早起きの習慣を身につけてくれることでしょう。

　５年生３人が、犬山の伝統的なお菓子であるげんこつを作っている藤澤製菓さんで職場体験をさせていただきました。
　げんこつができるまでの行程を一つ一つ見せていただきながら、げんこつ作りを体験させていただきました。
　大きな鍋でげんこつの材料を混ぜ、生地を作ります。材料は煮詰めてあるため、冷まして生地にする段階でもかなりの熱さで、手が真っ赤になってしまいました。伸ばした生地を機械に通して形を作り、箱にならべていきます。次々につながったまま出てくるげんこつ、少し戸惑うと出口にたまってしまいました。固まったげんこつを箱から出して、板でたたいて、つながっていたげんこつをばらばらにし、作業台の上でまだつながったままのものをばらしたり、小さなものをよけたりしました。よく見てやったはずなのに、まだつながったままのものもありました。その後、とかした水飴をげんこつにかけ、きなこをまぶして箱に入れて乾燥させ、袋詰めをして完成です。乾燥には時間がかかるため、水飴をかけてきなこをまぶすところまで体験をさせていただきました。作業の途中途中で試食をしながら体験をさせていただきました。作りたての温かいげんこつ、きなこをまぶしてすぐのげんこつ、体験をさせていただいたおかげで普段食べられないげんこつを味わわせていただきました。
　貴重な体験をさせていただいた藤沢製菓さん、本当にありがとうございました。

　あじさい図書館祭の１つとして、図書館司書の先生による読み聞かせを長放課、図書館で行いました。
　市の図書館から読み聞かせ用の大判の絵本を用意してもらい、全校児童と先生たちで聞きました。普段よく見る絵本の２倍以上の大きな絵本であったので、絵がとても見やすく、みんな絵本に見入りながら聞いていました。２冊読んでもらった後、本の紹介をしてもらいました。本の楽しさを味わった子どもたちは、また新たな本を探していました。

　５時間目に生活科の授業で、１，２年生が栗栖のしょうぶ園を見学してきました。
　昨日もテレビで取り上げられたためか、今日もしょうぶ園に多くの観光客の皆さんが訪れていました。その中を、しょうぶの花を観察しながら色や種類を調べました。児童のおじいちゃんから説明をしてもらい、おみやげにきれいなしょうぶの花をたくさん頂きました。おじいちゃん、ありがとう。

　４時間目に、３，４年生でやんちゃ村の花壇に花植えを行いました。
　はじめに、児童のおじいちゃんから花の植え方の説明を聞きました。その後、４人で百日草とメランポジューム、マリーゴールドの３種類の花を植えました。しっかりと手入れをすれば１１月頃まで花が咲くそうです。もうしばらくすると、きれいな花が咲き始めます。ぜひ見に来てください。

　３時間目５年生の３名が犬山西小学校へ出かけ、西小学校の６年生と一緒に理科の授業を受けました。　栗栖小学校の５年生は、単独で授業をしていますが、来年は５・６年生の複式学級となるため、来年を見越して５・６年生の内容を学習する複式の授業をしています。今回の授業は、「わたしたちの体」で、ちょうど西小学校の６年生と同じ内容を学習していました。そこへ、西小学校で日本モンキーセンターから講師の先生をお招きして、体の中の仕組みについて、内蔵などの標本を見せていただきながら授業をしていただくということを聞き、西小学校にお願いをして一緒に授業に参加させてもらいました。
　普段はとても活発な栗栖小学校の子どもたちですが、見知らぬ学校で、しかも３０人を超えるの中での授業、「ドキドキ」と緊張の中、授業に参加しました。西小学校の子どもたちがいろいろな意見を述べる中、「そんな考え方もあるんだ」などと、少しずつ緊張も薄れ、一緒に標本を観察したり、まとめたりすることができました。
　たくさんの人の中での授業を初めて体験した栗栖の子どもたち、多様な考えに触れるとてもよい経験となりました。快く参加を受け入れていただいた犬山西小学校の先生方ありがとうございました。今後も機会があれば一緒に授業をさせていただければ幸いです。よろしくお願いします。

　１，２年生の英語の授業の様子です。
　挨拶の練習をしています。「ハウワーユ？」「アイムハングリー」「アイムホット」・・・いろいろなパターンを練習しています。
　次に絵カードを使って、単語の発音練習です。「ストロベリー」「レモン」・・・いろいろな果物を英語で言う練習をしました。

　５年生の英語と３，４年生の国語の授業の様子です。
　５年生の英語は、聞き取りゲームと話す練習の様子です。英語の先生が発音する単語を聞いて、カードと同じ単語を聞いたら机にある消しゴムを取るゲームです。「ミルク」のカードの場合、「ミンク」「マスク」・・・・・・など紛らわしい単語が言われます。しっかりと聞いて英単語になれていきます。その次は、「私の好きなものは○○」「私の嫌いなものは△△」と絵を見ながら答えていきます。
　３，４年生の国語は、国語辞典を使ってことばの意味を調べていました。「質」と「量」のことばの意味を調べ、「量より質」の意味を考えることができました。

　５年生がマスコットを作りました。
　フエルトを使って３人がそれぞれ工夫して、３時間かけて作りました。作りながら、井戸端会議のごとくいろんな話をしながら作りました。さてできばえは？

　６月１０日から行っているあじさい図書館祭の活動の１つで、犬山市立図書館のお話ボランティア「ももたろう」の方々による読み聞かせを業間の長い放課に行ってもらいました。
　３名のボランティアの方から、１，２年生４名は教室で、３年生以上の７名は図書館で、それぞれ本を読んでいただきました。初めて来ていただいた方々で、読み方に工夫を凝らしていただいていたため、子どもたちは食い入るように本を見つめながら聞いていました。ありがとうございました。　

　子どもたちの学びを高める授業を目指した授業研究会を４，５時間目に行いました。
　この研究会のために、尾張教育事務所から指導の先生方、犬山市教育委員会から教育委員の皆様、教育長先生・指導の先生方においで頂き、授業方法などについてのアドバイスを頂きました。
　写真は、５時間目、１・２年生の道徳の授業の様子です。わがままな行動をしないで、周りの人と仲良く生活しようというねらいで授業を行いました。子どもたちは積極的に手を挙げ活発に意見を述べ、わがままな行動について考えを深めることができました。最後、「人にやってもらわないで、自分のことは自分でやりたいです」などと発表することができました。授業後、本来子どもたちがすべきことを、我々教師がつい手を出してやってしまっていることを反省する一幕もありました。
　子どもたちの成長を支えるため日々努力していきたいと思います。今後もご支援、ご協力をよろしくお願いいたします。
　

　全校児童全員が参加して、３時間目にプール開きをしました。
　校長先生の話に続いて、準備運動、プール開始時の諸注意を聞いてからいよいよ入水。
　高学年から低学年への模範遊泳として、２年生がビート板バタ足、３年生が石拾い、４年生がビート板クロール、５年生が潜水とクロールを披露しました。その後、学年ごとに練習をしました。
　これからしっかりと泳いで、２ヶ月半後の水泳大会で今年の成果を披露します。がんばるぞ！

　６月１０日（月）から６月２１日（金）まで「あじさい読書祭」を行っています。
　雨で運動場で遊べないことが多くなる梅雨の時期を利用して、読書に興味関心を持たせるために行っています。
　今日は、なかよしグループごとに班長さんによる読み聞かせを行いました。運動でもリーダーシップを発揮しているたくましい班長さんが読んでくれる本を、みんな食い入るように見つめ、笑い、楽しい一時となりました。今後は、図書館司書の先生や図書館ボランティアの方などの読み聞かせもあります。この機会を活用してたくさんの本を読みたいですね。

　犬山市からの招待で鵜匠体験、鵜飼い見学をしました。
　初めて鵜飼いを船に乗ってみる児童はもちろん、何回か体験したことのある児童もみんなで船に乗って見学することに興奮気味で、大喜びでした。鵜匠体験の児童は、みんなと離れて一人鵜船に乗って体験することにちょっぴり緊張気味でした。でも、今話題の女性鵜匠稲山琴美さんとのツーショットや優しく教えてくださる鵜匠さんたちに少しずつ緊張もとれて、いざ出発！
　他の児童は、乗船した「若あゆまる」で木曽川を遊覧した後、船で弁当を食べました。船で食べるお弁当の味はまた格別でした。
　その後いよいよ鵜飼い見学。幻想的なかがり火の中、２羽の鮎を操る体験児童に、見学児童から「がんばれー」の声。児童の鵜や女性鵜匠の稲山さんが操る鵜が鮎をとるたびに拍手大喝采。楽しい一時を過ごしました。

　１，２年生生活科「がっこうだいすきーがっこうのひととなかよくー」の授業の様子です。
　１０日と１１日に、事務の先生に一人ずつ教室に来てもらいました。最初、お互いに自己紹介をしました。最初はちょっぴり緊張気味でしたが、自己紹介をし終わった頃には、緊張も少しずつとれてきました。その後、「出張がたくさんあって大変ですか？」などと、児童が順番に質問していきました。そのたびに、わかりやすくていねいに答えてくれたことを、児童は一生懸命にメモしました。児童は、学校の事務の先生の仕事が分かり、さらに仲良くなるきっかけとなりました。

　５年生が、学校の畑にサツマイモの苗を植えました。
　最初に、児童のおじいちゃんから苗の植え方を教えていただきました。担任の先生と植え方を確認しました。その後一人一人で苗を植え、植え終わったら水をかけました。秋には、焼き芋、ふかし芋、・・・とっても楽しみだね。
　

　３年から５年生の体育の授業です。
　１，２年生と同じくリズムダンスの授業です。低学年以上に運動場いっぱいを踊り回っています。特に栗栖小の最高学年の５年生の３人は、放課だけでなく、下校後もまた学校に集まってきてサッカーを中心に体いっぱい動かして遊びの中からしっかりと体力をつけています。また、３，４年生の女子は、女の子らしい豊かな表現で踊っています。このダンスも運動会で発表します。

　１，２年生の体育の授業です。
　リズムダンスの授業でした。準備、準備運動のあと、曲に合わせて踊り始めました。手と足、体全体を使って、その場で、移動しながらなど、かなりの運動量です。でも、子どもたちは１回踊り踊った後、すぐに「もう１回！」と、休憩もなくすぐに２回目を踊り始めました。準備運動なども含めて、３０分近くは体を動かし続けていました。さすが、日頃運動場で遊び回っている子どもたちです。なお、このダンスは、運動会で発表をします。リズムに乗った子どもたちのダンス、楽しみにしていてください。