５時間目に生活科の授業で、１，２年生が栗栖のしょうぶ園を見学してきました。
　昨日もテレビで取り上げられたためか、今日もしょうぶ園に多くの観光客の皆さんが訪れていました。その中を、しょうぶの花を観察しながら色や種類を調べました。児童のおじいちゃんから説明をしてもらい、おみやげにきれいなしょうぶの花をたくさん頂きました。おじいちゃん、ありがとう。

　４時間目に、３，４年生でやんちゃ村の花壇に花植えを行いました。
　はじめに、児童のおじいちゃんから花の植え方の説明を聞きました。その後、４人で百日草とメランポジューム、マリーゴールドの３種類の花を植えました。しっかりと手入れをすれば１１月頃まで花が咲くそうです。もうしばらくすると、きれいな花が咲き始めます。ぜひ見に来てください。

　３時間目５年生の３名が犬山西小学校へ出かけ、西小学校の６年生と一緒に理科の授業を受けました。　栗栖小学校の５年生は、単独で授業をしていますが、来年は５・６年生の複式学級となるため、来年を見越して５・６年生の内容を学習する複式の授業をしています。今回の授業は、「わたしたちの体」で、ちょうど西小学校の６年生と同じ内容を学習していました。そこへ、西小学校で日本モンキーセンターから講師の先生をお招きして、体の中の仕組みについて、内蔵などの標本を見せていただきながら授業をしていただくということを聞き、西小学校にお願いをして一緒に授業に参加させてもらいました。
　普段はとても活発な栗栖小学校の子どもたちですが、見知らぬ学校で、しかも３０人を超えるの中での授業、「ドキドキ」と緊張の中、授業に参加しました。西小学校の子どもたちがいろいろな意見を述べる中、「そんな考え方もあるんだ」などと、少しずつ緊張も薄れ、一緒に標本を観察したり、まとめたりすることができました。
　たくさんの人の中での授業を初めて体験した栗栖の子どもたち、多様な考えに触れるとてもよい経験となりました。快く参加を受け入れていただいた犬山西小学校の先生方ありがとうございました。今後も機会があれば一緒に授業をさせていただければ幸いです。よろしくお願いします。

　１，２年生の英語の授業の様子です。
　挨拶の練習をしています。「ハウワーユ？」「アイムハングリー」「アイムホット」・・・いろいろなパターンを練習しています。
　次に絵カードを使って、単語の発音練習です。「ストロベリー」「レモン」・・・いろいろな果物を英語で言う練習をしました。

　５年生の英語と３，４年生の国語の授業の様子です。
　５年生の英語は、聞き取りゲームと話す練習の様子です。英語の先生が発音する単語を聞いて、カードと同じ単語を聞いたら机にある消しゴムを取るゲームです。「ミルク」のカードの場合、「ミンク」「マスク」・・・・・・など紛らわしい単語が言われます。しっかりと聞いて英単語になれていきます。その次は、「私の好きなものは○○」「私の嫌いなものは△△」と絵を見ながら答えていきます。
　３，４年生の国語は、国語辞典を使ってことばの意味を調べていました。「質」と「量」のことばの意味を調べ、「量より質」の意味を考えることができました。

　５年生がマスコットを作りました。
　フエルトを使って３人がそれぞれ工夫して、３時間かけて作りました。作りながら、井戸端会議のごとくいろんな話をしながら作りました。さてできばえは？

　６月１０日から行っているあじさい図書館祭の活動の１つで、犬山市立図書館のお話ボランティア「ももたろう」の方々による読み聞かせを業間の長い放課に行ってもらいました。
　３名のボランティアの方から、１，２年生４名は教室で、３年生以上の７名は図書館で、それぞれ本を読んでいただきました。初めて来ていただいた方々で、読み方に工夫を凝らしていただいていたため、子どもたちは食い入るように本を見つめながら聞いていました。ありがとうございました。　

　子どもたちの学びを高める授業を目指した授業研究会を４，５時間目に行いました。
　この研究会のために、尾張教育事務所から指導の先生方、犬山市教育委員会から教育委員の皆様、教育長先生・指導の先生方においで頂き、授業方法などについてのアドバイスを頂きました。
　写真は、５時間目、１・２年生の道徳の授業の様子です。わがままな行動をしないで、周りの人と仲良く生活しようというねらいで授業を行いました。子どもたちは積極的に手を挙げ活発に意見を述べ、わがままな行動について考えを深めることができました。最後、「人にやってもらわないで、自分のことは自分でやりたいです」などと発表することができました。授業後、本来子どもたちがすべきことを、我々教師がつい手を出してやってしまっていることを反省する一幕もありました。
　子どもたちの成長を支えるため日々努力していきたいと思います。今後もご支援、ご協力をよろしくお願いいたします。
　

　全校児童全員が参加して、３時間目にプール開きをしました。
　校長先生の話に続いて、準備運動、プール開始時の諸注意を聞いてからいよいよ入水。
　高学年から低学年への模範遊泳として、２年生がビート板バタ足、３年生が石拾い、４年生がビート板クロール、５年生が潜水とクロールを披露しました。その後、学年ごとに練習をしました。
　これからしっかりと泳いで、２ヶ月半後の水泳大会で今年の成果を披露します。がんばるぞ！

　６月１０日（月）から６月２１日（金）まで「あじさい読書祭」を行っています。
　雨で運動場で遊べないことが多くなる梅雨の時期を利用して、読書に興味関心を持たせるために行っています。
　今日は、なかよしグループごとに班長さんによる読み聞かせを行いました。運動でもリーダーシップを発揮しているたくましい班長さんが読んでくれる本を、みんな食い入るように見つめ、笑い、楽しい一時となりました。今後は、図書館司書の先生や図書館ボランティアの方などの読み聞かせもあります。この機会を活用してたくさんの本を読みたいですね。

　犬山市からの招待で鵜匠体験、鵜飼い見学をしました。
　初めて鵜飼いを船に乗ってみる児童はもちろん、何回か体験したことのある児童もみんなで船に乗って見学することに興奮気味で、大喜びでした。鵜匠体験の児童は、みんなと離れて一人鵜船に乗って体験することにちょっぴり緊張気味でした。でも、今話題の女性鵜匠稲山琴美さんとのツーショットや優しく教えてくださる鵜匠さんたちに少しずつ緊張もとれて、いざ出発！
　他の児童は、乗船した「若あゆまる」で木曽川を遊覧した後、船で弁当を食べました。船で食べるお弁当の味はまた格別でした。
　その後いよいよ鵜飼い見学。幻想的なかがり火の中、２羽の鮎を操る体験児童に、見学児童から「がんばれー」の声。児童の鵜や女性鵜匠の稲山さんが操る鵜が鮎をとるたびに拍手大喝采。楽しい一時を過ごしました。

　１，２年生生活科「がっこうだいすきーがっこうのひととなかよくー」の授業の様子です。
　１０日と１１日に、事務の先生に一人ずつ教室に来てもらいました。最初、お互いに自己紹介をしました。最初はちょっぴり緊張気味でしたが、自己紹介をし終わった頃には、緊張も少しずつとれてきました。その後、「出張がたくさんあって大変ですか？」などと、児童が順番に質問していきました。そのたびに、わかりやすくていねいに答えてくれたことを、児童は一生懸命にメモしました。児童は、学校の事務の先生の仕事が分かり、さらに仲良くなるきっかけとなりました。

　５年生が、学校の畑にサツマイモの苗を植えました。
　最初に、児童のおじいちゃんから苗の植え方を教えていただきました。担任の先生と植え方を確認しました。その後一人一人で苗を植え、植え終わったら水をかけました。秋には、焼き芋、ふかし芋、・・・とっても楽しみだね。
　

　３年から５年生の体育の授業です。
　１，２年生と同じくリズムダンスの授業です。低学年以上に運動場いっぱいを踊り回っています。特に栗栖小の最高学年の５年生の３人は、放課だけでなく、下校後もまた学校に集まってきてサッカーを中心に体いっぱい動かして遊びの中からしっかりと体力をつけています。また、３，４年生の女子は、女の子らしい豊かな表現で踊っています。このダンスも運動会で発表します。

　１，２年生の体育の授業です。
　リズムダンスの授業でした。準備、準備運動のあと、曲に合わせて踊り始めました。手と足、体全体を使って、その場で、移動しながらなど、かなりの運動量です。でも、子どもたちは１回踊り踊った後、すぐに「もう１回！」と、休憩もなくすぐに２回目を踊り始めました。準備運動なども含めて、３０分近くは体を動かし続けていました。さすが、日頃運動場で遊び回っている子どもたちです。なお、このダンスは、運動会で発表をします。リズムに乗った子どもたちのダンス、楽しみにしていてください。

　１，２年生の朝の会の様子です。
　今日の司会は１年生です。挨拶の後、健康観察をしてみんなの健康状態を確かめます。その後、今月の「はなはさく」をみんなで歌いました。体を揺らしながら、とっても表情豊かに感情込めて歌いました。そして、昨日の出来事を挙手をして発表します。全員が挙手をして発表しました。その後、今日の連絡です。今日は、６時間目にジャガイモ掘りをみんなで行うことを伝えました。
　１年生も２年生に教えてもらいながら、しっかりと司会をすることができるようになってきました。

　自然豊かな栗栖の朝の一コマです。
　栗栖の南部にある栗栖花菖蒲園の菖蒲の花です。この菖蒲園は、休耕田を利用して栗栖のボランティアの方々が管理されています。インターネットでもよく紹介され、休日には多くの来園者があります。
　この菖蒲園の北側にある湿地帯に、はすの花がきれいに咲いていました。
　学校の畑では、１，２年生が野菜に水遣りをし、大きくなったナスの収穫をしていました。毎日しっかりと世話をしているので、ほかの野菜も元気よく育ています。

　１，２年生の図工の様子です。
　今日の題材は「かげをうつして」で、校庭にあるおもしろい影をさがして画用紙にかきました。
　朝顔の支柱と朝顔の葉、藤棚と藤の葉、ブランコ等々、運動場を探し回っておもしろい影を画用紙にいっぱいかきました。大人ではわからない子ども独特の感性を見ることができました。

　雨などの影響で延びていたタマネギを収穫しました。
　昨年１１月１５日にタマネギの苗をみんなで植えました。小さく細い苗が、子どもの顔の半分ほどの大きさにまでに育ったものもありました。大きなタマネギを「とったぞー」と元気よく掲げていました。収穫後、ひもで縛ってつるしました。まさに収穫の喜びを体験した一時でした。

　学校保健委員会に続き、引き取り訓練、午後資源回収を行いました。
　授業参観から資源回収まで、多くのご家庭でご両親そろって参加していただきました。資源回収では、おじいさん、おばあさんにまでごご協力をいただきました。お父さんたちは、軽トラックで校区の資源を集めて集積場所の体育館まで運び、それをお母さんたちや児童、職員で分別をしていきました。最後は山のように集まった段ボールをパッカー車に積み込みました。
　ご家庭の多大なご協力のおかげで、多くの資源をとても早く回収することができました。栗栖地区の「絆」の強さとありがたさを実感した１日でした。感謝！