６年生を送る会を開きました。
　全校合唱の後，６年生から下級生へ通学班やクラブ，縦割り活動などの引き継ぎをしました。次に，各学年が６年生へのお祝いと感謝の気持ちを歌や呼びかけなどで伝えました。心のこもった贈り物は，６年生の心にしっかり届きました。６年生からは，スクールガードの皆さんを初めお世話になった方々への感謝の手紙と，下級生へのエールがおくられました。
　最後に全員で校歌を歌いました。全員で校歌を歌うのはこれが最後です。みんなで気持ちを一つにして歌いました。
　

　５年生の教室の出入り口に，詩が掲示してあります。国語で詩の学習をした後，各自で好きな詩を選んで書いたものだそうです。
　「仲間が選んだ詩を教室に入る前に必ず１回は読みましょう」「友達が心を込めて選んだ詩を１日１回声に出して読みましょう」と書かれたメッセージも並んでいます。選んだ友達の名前や選んだ理由から，同じ詩でもいろいろな感じ方があることや一人一人の思いなどを知ることができます。お互いを知ることで友達を大切に思う心も育ちます。

　回路をつくって豆電球に明かりをつけたり，電気を通すものを調べたりした後のおもちゃづくりの時間です。
　「じゃんけんほい！」でスイッチを押してグー・チョキ・パーのあかりがついたところで勝負する「あかりでポン」，ヒートンが通り道の針金にさわると「アウト」の電気がつく「イライラ棒」，灯台やパトカーなど，力作揃い。
　友達は何を作ったのかな。見学の時間には，友達の作品を壊さないように気をつけて遊ばせてもらいました。
　

　２階の廊下を歩いていたら，理科室から楽しそうな声が聞こえてきました。のぞいてみると，５年生が振り子の１往復する時間は何によって変わるのかを調べていました。振り子の長さやおもりの重さを変えて，振り子が１０往復する時間を５回はかり，その平均を出します。時計を持った手を振り子のおもりに合わせながら動かしてはかるのがなかなか難しいようでしたが，みんなではかる係や計算する係など役割を交代しながら，仲良く実験を進めていました。

　算数「大きさくらべ」の授業です。２人１組になってじゃんけんをし，勝ったら方眼紙を１ます塗ります。自分がとった場所と隣り合ったますを塗って場所を広げていくことを通して，広さの測定の素地を養います。
　「ようし！ここ塗ろう！」
　「どっちが広いかよく分からないな」
　じゃんけんも真剣です。夢中になって取り組む１年生でした。

　登下校の反省や集合・出発時刻の確認，新班長・副班長の選出などを行いました。
　３月４日の一斉下校から新班長・副班長のもとでの登下校が始まります。保護者の皆様，地域の皆様，引き続き子どもたちの見守りをよろしくお願いします。

　今日は１年生と２年生の教室で絵本を読んでいただきました。
　１年生の読み聞かせは，「めんどくさい」と歯を磨かなかったり，帽子を脱がなかったりしたゆうちゃんに牙や角が生え，とうとう「めんどくさいサイ」の子になるという，身近なテーマの愉快なお話「ゆうちゃんとめんどくさいサイ」。
　２年生の絵本は，１秒から始まる時間の旅，時間を身近に感じ，時間の感覚を豊かにしてくれる「しゃっくり１かい１びょうかん」。
　どちらの学級も今年度最後の読み聞かせ。子どもたちは，食い入るように絵本を見ていました。

　校長室での会食会も折り返しを過ぎました。「緊張する〜」と言いながら入ってくる子どもたちも，中学校で入りたい部活や将来の夢などについて話すうちにリラックスしてきます。歴代校長の写真や山名っ子が載った新聞記事などを興味深そうに眺めたり，１年生のときに学校探検で校長室に入ったことを思い出したりしながら話していると，すぐに終了時間が来てしまいます。最後にきちんとふきんで机を拭いて帰って行く子どもたち。
　終始和やかで心温まるひとときです。

　今年度最後の英語の時間。あいさつ，色，数，動物などこれまでに習ったことの復習をした後，一人ずつに英語の絵本や絵カードが配られました。子どもたちは，それを見ながら，早速，友達同士英語で伝え合ったり，「One,two・・」と数え始めたりしました。時々本やカードを交換しながら，楽しそうに取り組んでいました。

　雨は降っていますが，春が近づきつつあることを知らせてくれるような暖かい朝になりました。
　子どもたちは傘を差しているため，今日は１列に並んでの登校でした。足下を気にしながらややうつむき加減で歩いていましたが，「おはようございます」と声をかけると，顔を上げ「おはようございます」と返してくれました。
　

　算数の時間に，角柱と円柱の展開図をかいて切り抜き，それを組み立てて立体を作っていました。三角柱はわりと簡単にできるのですが，六角柱は底面の正六角形を側面につなげてかくのが難しく，苦労しているようでした。
　このような立体を構成する活動を通して空間についての感覚を豊かにしていきます。

　図工の時間です。校内の自分が気に入った場所の雰囲気に合った住人を思い浮かべて粘土と絵の具などでつくり，その場所に置いて写真を撮りました。今日は，住人が暮らしている様子の写真やプロフィール，物語を友達と見せ合い，鑑賞しました。「プールにいる水の妖精」「木の枝に住む葉っぱの姿をした住人」など想像をふくらませたユニークな住人をうれしそうに見せてくれました。

　２月２１日（金）に，日頃お世話になっているスクールガードの皆さんと一緒に，校長室で会食会を行いました。山名駐在所のお巡りさんも交え，子どもたちの登下校の様子や地域での様子について情報交換もできました。
　雨の日も雪の日も，暑い日も寒い日もいつも子どもたちを見守っていただき，本当にありがとうございます。

　これまでの１０年間を振り返って，家族に感謝の気持ちを伝えたり，将来への決意を伝えたりすることを目的として「２分の１成人式」を行いました。「思いを込めて」では，一人一人が家族に伝えたいことを発表しました。「家族との楽しいひととき」では，親子で一緒に考えてきたジェスチャーゲームをして楽しんだり，肩たたきなど家族にしてあげたいことをしたりしました。「歌のプレゼント」では，自分たちが産まれた日の気持ちを思い出してもらえるよう，心を込めて歌いました。「手紙交換」では，涙を流しながら気持ちを精一杯伝える子もいました。２０歳の成人式まで，あと半分。今日の気持ちを忘れないでほしいと思います。

　今週は読書週間です。朝の読書タイムの子どもたちはまるで本の世界に入り込んでいるかのようです。お話マミーズや司書先生の読み聞かせだけではなく、図書委員会も本の紹介や読み聞かせを行い、読書を呼びかける活動を行っています。
　今回はその他にも“読書すごろく”や“読書郵便”など、図書委員会が考えた楽しい企画があり、子どもたちは積極的に読書に取り組んでいます。特に読書郵便が大人気で、子どもたちははがきが届くと大喜び！「お兄ちゃんから届いたよ！」「紹介してもらった本を図書館で借りてきたんだ！」「校長先生にも届くかな？」とクラスや学年を越えてやり取りを楽しんでいるようです。
　この読書週間が子どもたちにとって一冊でも多くの本を読み、世界や知識を広げていく切っ掛けになるとよいと思います。

　３年１組では音楽の時間に木琴の練習をしていました。ばちの持ち方や鍵盤の叩き方に気をつけながら，一人ずつ交代で何度も練習です。どのグループでも互いにアドバイスしながら，真剣に，またうれしそうに練習していました。

　３年２組の図工の時間です。大量の牛乳パックを囲んで，子どもたちが何やら作っていました。「何を作っているの？」「ワイルドなもの！」・・・？
　男子は数人ずつのグループで，城，首長竜，タワーを作っているようでした。「女子会はみんなで猫のびっくり箱を作っているの！」ということでした。
　子どもたちの発想にはいつも感心させられます。

　耳が痛くなるほどの寒い朝でした。今日は交通事故死０の日です。いつもにもまして多くの方々に見守られ，子どもたちは元気に登校してきました。ありがとうございました。

　生活科「おもちゃまつり」で１年生に作り方を教えたおもちゃで，今日は自分たちが遊んでいました。「１年生と一緒に遊んでいたおもちゃだね」と言うと，「この前は，作り方を教えただけで遊んでいないよ！」ということでした。うさぎが高く飛び上がるよう工夫しながら楽しそうに遊んでいました。

　今週は読書週間です。ジョギング大会が終わり，朝の活動がジョギング練習の「動」から読書の「静」に変わりました。各教室では，自由読書，「お話マミーズ」や担任，図書委員による読み聞かせが行われていました。