夏休みが終わり、子どもたちが学校に帰ってきました。夏休み明けの最初の行事は、水泳大会です。曇り空が広がる中、雨が心配されましたが、予定通り行うことができました。
　種目は、１，２年生の２０ｍかけっこ、３〜５年生の２５ｍ自由形、１，２年生２０ｍビート板泳ぎ、３，４年生２５ｍ背泳ぎ、５年生２５ｍ平泳ぎ、なかよしグループリレー、石拾いです。
　写真は、１年から２年までのスタート前の緊張の一瞬です。３年は、リレーの引き継ぎ前の一瞬です。

　やんちゃ村村長任命式の後、児童１１名と保護者１５名、職員８名、そして栗栖地区の方々１５名ほどでやんちゃ村となっている栗栖川流域の除草作業を行いました。残暑の厳しい日差しを浴びながら児童たちは鎌で、一部の職員や地域の方々は草刈り機を使って長く伸びた草を次々に刈り取っていきました。刈り取った草を犬山市から頂いた５０枚の袋に詰め込んでいきましたが、すぐにいっぱいとなってしまいました。草に覆われていた河原や護岸がとてもさっぱりとし、子どもたちだけでなく、地区の方々の憩いの場に戻すことができました。

　栗栖小学校の北にある栗栖川流域に整備されている河川公園一帯を「栗栖川やんちゃ村」と呼び、栗栖地区と栗栖小学校で管理運営をしています。本日の全校出校日９時３０分より、この栗栖川やんちゃ村の８代目村長の任命式を芝生広場で行い、栗栖区長さんより５年生児童が任命されました。村長となった児童は、「やんちゃ村で楽しく遊ぶために、ゴミが落ちていたら持ち帰ってきれいにしていきます。」と決意表明をしました。

　職員の防犯に関する知識・技術の習得や、不審者に対して適切に対処できるように不審者対応訓練を行いました。
　ここ栗栖地区は、治安もよく、今年の犯罪はゼロ、不審者らしき者もほとんど見かけることはありませんが、８月４日（日）に名古屋市で６歳の男の子が連れ去られそうになったり、大府市でも小５の児童が連れ去られそうになったりと、子どもが狙われる物騒な事件が続いています。そこで、本校でも不審者から子どもたちを守るために犬山警察署生活安全課のご協力をいただき、訓練を行いました。声かけの方法や不審者との距離、教室に侵入してしまった場合の不審者の撃退法、さすまたの使い方、不審者の取り押さえ方など教えていただきました。

　２日目の体験学習は、桃と老公園の工房「桃山」で焼き物体験をしました。長瀬先生と伴野先生から陶器の置物と湯飲み・茶碗作りを教えていただき、実際に作りました。ろくろの微妙な間隔に戸惑いながらも、手を取り教えていただいたおかげでかっこいい湯飲みや茶碗ができました。８月のお盆過ぎぐらいに焼き上がるそうです。楽しみにしていてください。
　これで、キャンプの活動は終了です。子どもたちはとっても元気でした。楽しかった土産話をぜひ聞いてやってください。

　キャンプ２日目です。夕べは遅くまで起きていたにも関わらず、外が明るくなり始めるともう子どもたちのテントは賑やかになってきました。その賑やかな声と共になんと雨が・・・・・・。最初の活動は、１，２年生が再び合流し６時３０分からラジオ体操です。雨が降っていたので、研修室で行いました。
　その後、朝食作りです。メニューはご飯と味噌汁です。さすが、昨日に続いての食事作りのため、手際よくできました。みんなでおいしく頂きました。

　キャンプファイヤーが終わり、１，２年生はここでお家の人と共にいったん帰宅しました。
　３年生以上は、テントの中で一晩を過ごします。９時３０分に就寝となっていましたが、・・・・・・。１２時頃には、ようやく寝息が聞こえるようになりました。が、一人だけはなかなか寝付かれず、なんと・・・・・。環境が変わるとどうしても寝つけられないんだね。

　各学年からの出し物を行い、最後お家の方も巻き込んでマイムマイムを踊りました。ここで、司会が終了を告げようとしたところに「ちょっと待った」コール、サプライズで先生たちのトーチトワリングの披露が行われ、拍手大喝采でした。

　いよいよキャンプのメイン、キャンプファイヤーです。
　火の神の登場で幕を開けました。火之神に子どもたちは、協力して生活することを誓いました。その後、全体でゲームをしました。

　できあがったカレーとフルーツポンチをみんなで芝生広場で食べました。自分たちで作り、みんなと外で食べたから最高においしく、４杯もカレーをおかわりした人もいました。

野菜を一生懸命に切ってカレーを作っています。炊きあがったご飯とカレーををつけ分けています。　

　学習会の後は、いよいよ夕食作り、今晩の夕食は、キャンプの定番カレーライスとフルーツポンチです。まずは、火おこしです。火がおこらなければカレーライスができません。一生懸命に起こしました。フルーツポンチ作りの係は、１，２年生が担当しました。

　テントを張った後は、サマーキャンプ学習会です。この学習会は、邇波里ネットワークから３名の講師の方をお招きして、縄文時代の打製石器を作る体験学習をしました。始めに、石の性質や分布などの説明を受けた後、いよいよ打製石器作りを体験しました。石と石のたたき斧のような形にしていきました。力を入れすぎると、石の本体が真っ二つに割れてしまうので、軽くたたき続けていきました。みんなで少しずつ形を整えていきました。
　この日は、大暑で３５度以上の猛暑であったため、学習会の後、みんなでスイカを食べました。汗をいっぱいかいた後の冷たいスイカ、とってもデリシャス！

　サマーキャンプを行いました。
　栗栖小学校では、修学旅行のない年に１泊２日のサマーキャンプを行います。場所は、同じ栗栖にある野外活動センターです。これは、１，２年生は夜はいったん家に帰り、早朝からまた参加するという全員参加のキャンプだからです。
　まず、学校に集合してから野外活動センターに到着して、開村式を行いました。開村式の後は、今晩止まるテント張りです。みんなで協力して張りました。

　夏休みが始まって最初の月曜日、９時から学習会を行いました。
　通学班ごとにそろっての登校、いつもと全く変わらずの光景のため夏休みが始まったようには見えません。しかし、勉強する場所がいつもと違ってエアコンの効いた図書館。夏休みの始まる前、汗を拭き拭き頑張っていた教室とは違い、快適に勉強ができます。みんな夏休みの宿題を中心に頑張っていました。中には、この２日間にかなり進めて、担任の先生に点検をしてもらっている児童もいました。頑張って宿題を早く片付け、夏休みを楽しむぞ！

　朝の業前の時間に夏休み前の集会を行いました。
　まず最初に、４月から頑張ってきた人の表彰を行いました。頑張ってきた人を表彰する「拍手賞」です。この拍手賞は、昭和４９年度から始まった栗栖小学校伝統の表彰です。今回は、「漢字ドリル」「計算ドリル」「植物カード」「篠笛」「一輪車」「図書」「球技大会」の７つの表彰を行いました。
　漢字ドリル、計算ドリルは、４月から７月まで学習した内容をテストし、学年にもよりますが、ほぼ完全にできれば合格というものです。植物カードは、毎月１枚以上植物を観察し、観察記録に記入します。階段の踊り場にその観察記録が掲示してあります。篠笛、一輪車は検定を合格した人が対象です。図書は、各学年決められた冊数やページ数を達成することです。球技大会は、５月に行った「キックピー」の優勝チームに贈られます。
　漢字ドリルから篠笛までの４つは、全員が合格し、表彰されました。あとの３つは、それぞれ対象の人たちでした。みんな勉強も運動もとっても頑張った４ヶ月でした。これで、楽しみにしていた夏休みに入れますね。
　その後、子どもたちに夏休みにしたいことを聞きました。「海に行きたい」「プールでいっぱい泳ぎたい」など、みんな夏休みをとても楽しみにしていました。そこで、夏休みの過ごし方についての話をしました。水の事故、交通事故、病気などにならないよう、きまりを守って楽しい思い出をいっぱい作って、８月３０日を迎えましょうと約束をしました。

　５年生が調理実習でサンドイッチと野菜サラダを作りました。
　サンドイッチは、たまごサンドです。以前学習したゆで卵のおいしいゆで方を実践し、マヨネーズとあえ、学校でできたキュウリをはさんで作りました。
　野菜サラダは、レタス、ゆでたにんじんとブロッコリー、学校でとれたミニトマトにフレンチドレッシングも自分たちで作ってかけました。
　できあがったサンドイッチは、全校児童と先生方にも振る舞ってくれました。とってもおいしかったです。ごちそうさまでした。夏休みには、家でもおいしいサラダとサンドイッチが作れますね。

　昨日のキャンプ集会を受けてキャンプに向けて準備をしました。
　１，２年生は、音楽の時間にキャンプで歌う歌の練習をしました。「キャンプだホイ」「燃えろよ燃えろ」など、キャンプの定番の歌ですが、初参加の１年生は初めての歌もありました。当日元気よく歌えるように頑張って練習します。　
　６時間目には、昨日決めた係の係別指導会を行いました。かまど係、カレー・味噌汁係、ご飯係、フルーツポンチ・漬け物係にそれぞれ分かれて、当日の仕事の打合せです。ここでしっかりとしておかないと、キャンプの時に食べるものがない！なんてことのならないように、しっかりと聞きました。
　

　２年生の発表の様子です。さすが、２年生はお話の内容や小物などがさらに工夫されていました。
　子どもたちの創造力を育成するとってもよい発表会になりました。

　２時間目に、１，２年生が図工で作った「ゆらゆらシーソー」を使ってお話を作り、発表会を行いました。
　発表会には、ゆらゆらシーソーだけでなく、画用紙で背景を作ったり、小物を作ったりして発表会に臨みました。１，２年生とも独創的な発想でお話を作ることができました。１年生の発表の様子です。