メイン花壇の花が咲きそろってきました。
写真は、上は２Ｆの教材室から、下は３の１教室から撮ったものです。
テーマは「高雄富士の日の出」でした。
花壇のすぐそばではなかなか感じられませんが、すこし上方からみると、見事な「高雄富士」と「日の出」がうかびあがっています。子どもたちの努力の結晶だと思います。

校内花壇の写生会がありました。
低学年を中心にたくさんの人たちが、ひまわりタイムに、花壇の周りに集まって、花や花壇の絵をかきました。
さすがに、絵と花が好きな人たちです。きれいにかいていました。
今日でかききれなかった人は、７日(月）にも続きをかきます。
できあがった作品は、本館１F廊下に展示して、校内にもきれいな花壇をつくりあげようと考えています。

福祉実践教室で、高齢者疑似体験をしました。
腕と足に、それぞれ重りをつけました。
腰が曲げてしか動けないようにするパッドを装着しました。
さらに、見えにくいゴーグルと、聞こえにくいヘッドホンをはめました。
その状態で、廊下を歩いたり、階段を昇ったりしました。
腰が曲がった状態での動きは、本当にたいへんでした。
また、軍手などを３枚、手にはめて服を着ようとしましたが、ボタンがどうしてもはめられませんでした。
高齢者の方の、生活する上でのたいへんさがよくわかりました。

　盲導犬体験では、扶桑町在住の視覚障がいの方に、盲導犬との生活について話を聞き、訓練された盲導犬の働きぶりに子どもたちは、興味津々。体験コーナーでは、ハーネスを持たせてもらい、障害物を避けて歩く様子や、段差で立ち止まる様子を実体験しました。どこかで、困っている方に出会ったら、声をかけられる子どもたちが出てきてくれることと思います。　

　点字教室は、まず、日常生活で点字が使われているものや場所の話を聞き、目が不自由なことへの関心を深めました。実践編では、点字の仕組み、打ち方、読むときには裏返しになることを学びました。点筆の扱いには慣れましたが、読むのは大変です。目が不自由な方は、指でこれを読んでる！ということを体験しました。

１０月３日、５年生が４つの講座に分かれて、福祉実践教室を行いました。町の社会福祉協議会の協力をもらって、盲導犬体験、手話体験、点字体験、高齢者擬似体験の講座それぞれに、担当の子どもたちが講師さんのお迎え、講座の司会などを進め、１時間余に渡って体験活動を行いました。
　手話講座では、指文字や手話を初めて学ぶ子どもたちの眼が真剣そのものです。ボランティアの方にも協力をいただき、貴重な体験となりました。

1年生から３年までの花壇に名前がつきました。
１年生（体育館入り口前）・・・「にじいろかだん」
２年生（メイン花壇の隣）・・・「スマイル花だん」
３年生(南門の外側）・・・・・・「わくわく花だん」
それぞれの学年で、名前を考えつけました。
いまがいちばん見頃です。秋の空に向かって、元気いっぱいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『ごめんねともだち』
　　　　　　　　　　　　　　　作： 内田 麟太郎　絵： 降矢 なな

オオカミはキツネと初めての大げんか。仲直りがしたいのに、あの一言が出てきません。「ごめんね」って。心の中ならいえるのに。
絵本のなかのきつねくんとおおかみくんを通して、子どもたちは、自分との共通点を見つけ、同じ気持ちになってるようでした。
この絵本は、友達との付き合いのなかに必ずある、衝突から仲直りまでの気持ちを本当によくあらわしてくれています。
ぜひ、たくさんの子どもたちが読んで、お友達とけんかしてもまた仲良くなる関係をきずいてほしいなあと思います。

３−２の教室で読みました

　　　　　　　　　　　　　　　　『おばあちゃんの絵てがみ』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　作： そうま こうへい

おばあちゃんと孫娘の絵手紙でのステキなふれあいのお話です。

ある日、「おばあちゃんが病気で寝込んでいる」と、おじいちゃんから電話がありました。
ゆきちゃんはすぐに絵てがみをだしました。ところが、おばあちゃんからの返事がなかなか届きません。いつもなら、すぐに返事が届くのに……。
遠くはなれていても、「絵てがみ」が女の子とおばあちゃんの心をつなぎます。

三年生は先日の授業で、手紙の書き方を習っていたので、授業に繋がると嬉しいなと思い選びました。時間が足りるかハラハラしました。子供たちは静かに聞いてくれました。

３−２の教室で読みました

　　　　　　　　　　　　　　　『ちきゅうのためにできる10のこと』
　　　　　　　　　　　作： メラニー・ウォルシュ　訳： 山本 和子

　エコというと、難しい感じもしますが、かわいい絵のタッチ、しかけ絵本の工夫されたところ、文字の並べ方などもおもしろい絵本です。
とにかく身近にエコを考えることができます。
小さい頃から、地球に優しい事を学ぶには持って来いの絵本でした。

　３−１の教室で読みました

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『いぬかって！』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作・絵： のぶみ

　悲しいけれど、大切な経験。

「いぬかって、かってかって…」と、いつもの「かって！」が始まります。
お母さんは知らんぷり。それでも諦めない。
今いる小鳥がいるから、飼えないのかな？
小鳥が死んだら、犬飼ってもらえるのかな？
おまえのせいで犬飼えないんだぞ！と思った翌日、
小鳥は…

とてもとても大切なことを教えてくれるお話でした。

３−２の教室で読みました

2時間目に学校の畑で育てた落花生の収穫と、大根の間引きを行いました。
畑の先生に教えてもらい、みんなで落花生を引き抜き、土の中に残った実を掘り起こしました。
夏休み明けに植えた大根もあっという間に大きく育ってきたので、間引きも行いました。
暑い中でしたが、子どもたちは楽しそうに作業をしていました。
掘った落花生は、学校でゆでてみんなで食べる予定です。楽しみです。

３年生での読み聞かせの様子です。
みんな真剣に聞いていました。
いつもいつもありがたいことです。

今日、はなはなさんによる読み聞かせがありました。
３年生と６年生の教室で、読み聞かせをしていただきました。
今回は、特に男性の読み手の方にも参加していただきました。
子どもたちは大喜びでした。
また、６年生の方では、恒例の「巻物」も登場して、盛り上がっていました。

応援団もがんばりました。
いつも放課を利用して練習していました。
先生たちと子どもたちもリレーも白熱しました。
今年は、ＰＴＡチームも参加しました。　

６年生、組み立て体操の続きです。
集団でのタワーやピラミッドもみごとに成功しました。

６年生の演技です。
組み立て体操・綱引き・リレーです。

５年生の続きです。
「南中ソーラン」を、毎日毎日練習しました。

５年生の演技です。
南中ソーラン・リレー、綱引きです。

４年生の演技です。
棒引き・大玉送り・８０ｍ走です。