６年１組の廊下に掲示してある作品です。黒い画用紙に描いた絵をカッターナイフで切り抜き，切り抜いた方と残った方を向かい合わせて色画用紙に貼り付けました。皆すばらしい出来映えです。

　英語活動の時間。先生が，時折日本語を交えながら英語で説明するのを聞いて，ツリーに色を塗り，切り抜き，線に合わせて折るとクリスマスカードのできあがりです。「お母さんへ」「パパへ」などと書かれたカードを開くと，クリスマスツリーが立ち上がる仕組みです。おうちの方は子どもたちから手渡されるのをどうぞお楽しみに！

　今日から３日間，個人懇談会を行います。学校と家庭が連携して，健やかな子どもの成長を支えるためのよい機会にしたいと思います。子どもたちは「早く帰れるのはいいけど，何を言われるか少し心配」などと言っていましたので，「きっとたくさん褒めてもらえるよ」と言うと，にっこりしながら帰っていきました。

　３年１組の子たちが，理科ノートと鏡を持って階段を下りてきました。「何をするの？」「光の道を調べるの！」「楽しそうだからついて行こう！」というわけで一緒に運動場に出ました。鏡で太陽の光をはね返し，いろいろな場所や各自で作った的に当てたり，影にできる光の道を調べたりしました。よほど楽しかったのでしょう。チャイムが鳴っても夢中になって続けていました。

　３年２組の体育の時間です。三角ベース型キックベースをしていました。上手に蹴ることができない子に蹴り方のこつを教えたり，守備や走塁では大きな声をかけ合ったりしながら，楽しそうにゲームをしていました。

　３年１組，図工の時間。楽しいゲームを作りながら，金槌の使い方や釘の打ち方を学びます。板に打った釘に輪ゴムを引っかけて迷路のような道を作り，スタートからゴールまでビー玉を転がしていくゲームです。今日は，下絵を見ながら板に絵を写したり，写した絵に色を塗ったりしていました。子どもたちは，「冬休みにこれを使って家で遊ぶんだ」と張り切っていました。

　１２月４日から明日１０日までは人権週間です。そこで今日の朝会では，はじめに「せかいのひとびと」という絵本の読み聞かせをしました。２年生の子が，「世界中にいろいろな人がいて，みんな違っていることがすごいことなんだって，今日分かりました」という感想を発表してくれました。その後，人権についての話をしました。一人一人のよさを大切にし，思いやりの心で人と接することができる子どもたちを育てていきたいと思います。

　夏休みの応募作品入賞者の表彰伝達，トランポリンや愛知駅伝で活躍した子どもたちの紹介も行いました。

　１２月７日〈土〉に「愛・地球博記念公園」で愛知駅伝が行われ，本校児童が，第４区（小学校女子）と第６区（小学生男子）を走りました。第６区の補欠にも本校児童が選ばれており，１２月１日（日）の「扶桑町走ろう会」で他の選手・補欠とともに紹介されました。当日は，第６区で町村の部の区間賞をとるなどみんな大活躍をし，今朝の朝礼で全校児童から大きな拍手をもらいました。

　４年１組の体育（保健）の時間です。担任と養護教諭で，第二次性徴について授業をしていました。子どもたちは，養護教諭が話す「思春期の体の中の変化」について，真剣な表情で聞いていました。また，担任の体験談には，思わず笑いが起こりました。

　２年１組の子どもたちが，ＡＬＴの先生に教えていただきながら，新聞紙を使ってクリスマスツリーを作っていました。筒状に巻いた新聞紙の先に切り込みを入れ，中央から引き出すと，筒が伸びてきます。「slowly，slowly・・」と言いながら，ゆっくり慎重にひっぱり，手品のようにツリーができあがると，あちらこちらから歓声が上がりました。その後，飾りを切り抜き，ツリーにつけました。

　４時間目に，１年２組の子どもたちが粘土遊びをしていました。教室に入っていくと，「恐竜作ったよ！」「はっぱ！」「魚をくわえている鳥！」「ピザ！」「パスタ！」「ロールケーキ！」次々に見せてくれました。だんだんお腹が空いてくるような気がします。いつ行っても元気いっぱい，笑顔いっぱいの１年生です。

　２年１組で，栄養教諭による牛乳の栄養についての指導がありました。「自分の体の中で牛乳からできるのはどこかな？」「ほね！」「のうみそ！」。「小学生は１日に牛乳を何本飲むといいかな？」「２本！」「５本！」。今日は，お客様に授業の様子を見ていただき，給食も一緒に食べていただきました。子どもたちは，大はりきりでした。

　２年２組の算数の授業です。文章題の解き方を考え，説明できるようになることがめあてです。「はじめに」「次に」と順序を表す言葉を使って筋道立てて考え，ペアで何度も説明し合いました。

　愛知県警察本部より講師をお招きし，薬物乱用防止教室を開きました。薬物とはどんなものか，薬物を使用するとどのようになるのかなどについて，講話を聞いたり，ＤＶＤを視聴したり，広報車内のパネルや実物模型を見学したりして学びました。保護者の方も一緒に参加してくださいました。子どもたち自身が薬物乱用の甘い誘いにのらないこと，大人が子どもたちを守ることの大切さが分かりました。ご家庭でも話題にしていただければと思います。

　生活委員会によるあいさつ集会を行いました。テレビニュース形式で，キャスターが子どもたちの登校時のあいさつの様子について報告したり，コメンテーターやあいさつ予報のお姉さんが登場したりし，子どもたちは，大喜びで見ていました。あいさつ運動の取組で募集したポスターや標語も発表されました。

　４年２組の授業です。人の意見に惑わされず，自分でよく考えて行動することの大切さに気づくことがねらいです。ネームプレートで自分の立場を明確にしたうえで，主人公の立場になって，活発に話し合いました。これまでの自分はどうだったかな・・・と振り返ることもできました。

　５年１組の廊下に，絵手紙風の作品が掲示してありました。あいさつ週間にちなんで，子どもたちが作った「あいさつ標語」でした。標語も絵も味のある作品ばかりです。

　「一月一日（ついたち）お正月，二月二日（ふつか）は　みんなでこたつ♪〜」元気な声が聞こえてきました。１年２組の国語の授業。日づけ歌や曜日歌を楽しく唱えながら，読み方を覚えているところでした。担任がたたくカスタネットのリズムに合わせ，口をいっぱいに開けて楽しそうに唱えていました。中には，自分で机をたたいてリズムをとっている子もいました。上手に唱えることができたので，「二重花丸です！」と言って，大きく空中に花丸をかくと，「やったー！」と全身で喜ぶ１年生でした。

　２年２組の国語の授業。友達についての紹介文を書くために，紹介する友達本人にインタビューをしました。初めに，担任と代表者が前で見本を見せました。その後，ペアで向かい合ってインタビューを始めました。インタビュアーは，マイクを差し出すまねをしながら，得意なことや好きなことなどを聞き取り，ノートにメモをしていました。友達のことを知るのはとてもうれしいことのようで，みんなにこにこしながら聞いたり答えたりしていました。

　１年１組の道徳の時間です。気持ちのよい挨拶について話し合っていました。先生の話や友達の発言をしっかり聞いています。よい意見には自然に拍手が起こりました。登場人物になりきって，元気に挨拶されたときの気持ちを考えました。あいさつ運動中のタイムリーな授業でした。明日の子どもたちの挨拶が楽しみです。