２年生の国語「おにごっこ」を学習した後、自分でおにごっこを考え、そのおにごっこの説明を書きました。
　そして、今日は運動場に範囲の四角を描いたり、逃げ込む円を描いたりして実際にやってみました。やった後、どこを改良するとよいか、互いに話し合いました。その後、新たな鬼ごっこを本を参考に考え、相談していました。
　どんなおにごっこができるか楽しみだな。

　１年生の国語「たぬきの糸車」の学習のまとめで、紙芝居を作っていました。自分の好きな場面を、挿絵を参考にしながら描いていました。大きな糸車やかわいいたぬきを鉛筆でかき、色ペンを使って色を塗っていました。どんな紙芝居ができあがるかな？

　昼の掃除の時間に３回目の避難訓練を行いました。
　児童には知らせずに、いろいろな場所で活動しているときの訓練でした。児童は指示にしたい、地震がおさまるまで近くの教室の机の下で静かに避難できました。その後、給食室から出火という想定でハンカチ等で鼻や口を押さえながら避難しました。
　避難後、もし巨大地震で放送等の指示もできない場合は？に対して、訓練の放送で指示されたようなことをして、身を守る行動をとることが大切であることを確認し合いました。
＜お願い＞
　インフルエンザが市内各地で流行しています。外から帰ったら、手洗い、うがいの徹底、人混みの中ではマスクの着用などインフルエンザ予防をお願いします。

　栗栖小学校では、１年を通して篠笛を練習しています。原則毎週火曜日と集会など他の催しのない水曜日の朝の業前の時間に練習を行っています。そのため、急に披露することになっても演奏することができます。
　今回は、２月１０日に「花は咲く」を披露する機会があるので、それに向けてなかよしグループごとに練習をしました。
　

　授業参観の後に学校保健委員会を行いました。
　最初に、養護教諭から今年度の健康教育の取組を説明しました。
　次に、「ふわふわ言葉、あったか言葉」をテーマとした劇を児童も参加して心の健康を考えました。オープニングで「あまちゃん」のテーマ曲に合わせて１〜４年生の６人がダンスをし、「ありがとう」「すごいね」など、言われてうれしい「あったか言葉」の紹介をしました。次に３〜５年生もダンスをしながら登場し、まちがえたら「ごめんなさい」と言って、児童は退場をしました。その後は、劇団の人による動物の学級のいじめについての劇を参観しました。なかなか謝ることがことができない場面で、「いつあやまるの」の投げかけに児童が「いまでしょ」との掛け合いもありました。
　劇を終えて、「ふわふわ言葉で笑顔にしたい」「栗栖小では、ふわふわ言葉で過ごせたらいいな」などと感想を述べることができました。
　最後に、学校歯科医と学校薬剤師の先生からのご助言を頂き学校保健委員会を終えました。
　午後から、親子で資源回収を行いました。

　授業参観の続きです。
　３，４年生も国語でした。５年生は社会でした。普段と変わらないようでしたが、家の人に見ていただいてとてもうれしそうに取り組んでいました。

　９時から学校説明会、２時間目授業参観、そして３時間目に学校保健委員会、午後資源回収を行いました。
　まず、学校説明会では、学校の教育方針の下で行った今年度の取組を映像を使って説明をしました。４月の頃の映像を見るとやや幼さを感じ、この１０ヶ月で心身ともにずいぶんと成長したことを感じます。
　この後は、授業参観、１年生、２年生ともに国語でした。

　２月１日（土）の学校保健委員会で行う劇の練習を５，６時間目に行いました。
「ふわふわ言葉、あったか言葉」を考える劇を劇団の人と一緒に演じることで考えるものです。先週の金曜日にも練習をしました。
　どんな劇になるかとても楽しみだな。