職員室前の花壇に，ゴーヤの苗を植えました。
緑のカーテンを作る名人の林さんから，上手に育てるコツを教えていただきました。
校舎の３階まで届くくらいに成長させるのが目標です。
今年の夏が楽しみです。

　
　本日１５時３０分頃より，校内の樹木の消毒を行います。子どもたちには，学校に遊びに来ないよう伝えてあります。よろしくお願いします。

　５年生は，地域の方に教えていただきながら，教室でカイコを飼っています。今朝も登校した子が，運動場にある桑の木から葉っぱを数枚ちぎって教室に持って行きました。休み時間には，「ふにゃふにゃしてるよ」などと言いながらさわったり，えさをやったりしていました。繭になるまで飼育します。また，繭玉人形も作ります。写真の作品は，昨年度の５年生が作ったものです。

　新緑が美しい季節になりました。本校のシンボル３本のクスノキも若葉をいっぱい出しています。しかし，その一方で去年の古い葉をどんどん落とし，毎日風で運ばれた落ち葉が，運動場のあちらこちらにかたまっています。そこで，今朝は，子どもたちが登校するとすぐに運動場に出て，落ち葉を片付けてくれました。

　絵の具の使い方の練習です。色の混ぜ方，水の加え方，ぬり分けなどに気をつけながら顔の彩色をしていました。

　２年生は一人一鉢で野菜を育てます。１組の子どもたちが，「ふわふわ！」と感触を楽しみながら植木鉢に土を入れ，オクラ，ナス，ピーマンの中から１種類を選んで植えていました。２組は後日行います。

　１年生と３年生がそれぞれアサガオとホウセンカの観察をしていました。先週蒔いた種からすでに双葉が出ています。よく見て，観察カードに記録していました。

　水曜日の朝は８時３０分から全校一斉読書タイム。これは，８時２０分過ぎの様子です。担任のいる，いないにかかわらず，どの教室でも，登校後の着替えや片付けなどを終えた児童が，すでに席について読書を始めていました。

　身体能力や運動能力の現状を把握し，体力の向上に役立てるために，今日と明日の２日間体力テストを実施しています。
　今日は，低・中学年が運動場，高学年が体育館で行っています。１年生は初めての経験。立ち幅跳びでは，みんなで「いーち，にー，さん！」と声を掛け合い，タイミングよく跳んでいました。
　木陰で休んだり，水分補給をしたりしながら進めます。

　先週，１年生はアサガオ，３年生はホウセンカの種を蒔きました。そこで，毎朝登校すると，植木鉢の所にやってきて，水をやっています。「芽が出たよ！」「○○君のは４つ出てるよ！」と１年生が教えてくれました。

木曽川であゆの放流をしました。
勢いよく泳いで行くあゆを見て，「すごい勢い！」と大歓声があがりました。
漁業組合のみなさん，貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

※あゆの放流の様子が，NHKとCCnetで放送されます。

＜NHK総合（３ch）のニュース＞
今日　５月１３日（月）
ア　18:10〜19:00
イ　20:45〜21:00
明朝　５月１４日（火）
ウ　 6:53〜 7:00
エ　 7:45〜 8:00
上記ア〜エのどこかの時間帯で放送される予定です。

＜CCnet＞
５月２８日（火）
１日の間に何度か放送される予定です。

　「失礼します」
　かわいらしい声とともに，１年生が校長室の探検にやって来ました。「写真がある！」「ソファがある！」「天井の電気が四角い！」「テレビがある！」と大興奮。校旗の入った箱を見つけて「秘密の宝箱がある！」，１年生らしい見方です。「つまおり傘だ！」とは，さすが山名小の子，感心しました。
　探検が終わると，「失礼しました」と礼儀正しくあいさつをして戻っていきました。
　また，どうぞ。

９：３０から校長室で常任委員会が、１０：００から会議室で運営委員会が開かれました。会長さんの「だれかがやらなきゃ」をチャッチフレーズに、みんなで協力してがんばりましょうと気持ちをひとつにした会でした。

　今日は、生活科の学習であさがおの種まきを行いました。じっくり観察をしてから、一粒一粒ていねいにまきました。「大きくなってね」「元気に育ってね」と声をかけながら水やりをしました。花がさく日を楽しみに、大切に育てます！

　毎朝，南門から学校に入ってくる子どもたちの中に，校舎へ行く通路の途中にある飼育小屋のウサギ「ウッピー」の様子を見て行く子たちがいます。ウッピーはこの４月に山名小にやってきました。「今日は呼んでも来ないね，大丈夫かな」と心配したり「今日は元気そうだね」と笑顔で友達と確認し合ったり。朝のほほえましい光景です。

　今日は小学校に入って初めての英語学習でした。ロレーナ先生のお手本に合わせて、挨拶の練習をしました。笑顔いっぱいの楽しい授業でした。次の英語の時間が待ち遠しいです。

　学校給食における食物アレルギー対応について，栄養教諭を講師に全職員で研修しました。食物アレルギーの基本的理解を深めたり，万が一事故が発生した場合の正しい対応の仕方を知ったりすることなどが主なねらいです。全国的には，悲しい事故も起こっています。子どもたちの生命・安全を守るため，このような研修をこれからも続けていきたいと思います。

　理科の授業です。「窒素，酸素，二酸化炭素にはものを燃やすはたらきがあるのか」について調べました。グループで実験し，結果からわかったことを一人一人がノートにまとめました。全体の場やグループでの話し合いでは，立場を明らかにしたうえで，理由とともに自分の意見を述べることができました。

　業前に山名っ子体操の全校練習を行いました。運動委員会の進行のもと、大切な動きのポイントを確認していきました。一人一人がポイントを意識しながら練習に取り組むことができました。これからも練習を続け、やわらかく、じょうぶな体をつくっていきたいです。

　国語の授業です。２つの立場に分かれて話し合いをしていました。書くことによって自分の考えをまとめ，友達の意見を聞いて，また考え，書き・・・。辞書の付箋はそれだけ辞書を使った証。
　最後に，もう一度自分の立場を挙手で表明しました。考えが変わった人も変わらなかった人も，よく聞き，よく考えました。