栗栖小学校のうさぎの「ボス」が今朝、静かに息を引き取っていました。先週までは元気に跳ね回っていましたが、今週火曜日頃から元気がなくなり、昨日はぐったりとしていたので、子どもたちも心配していました。５年が「（中１の）お兄ちゃんが入学したときからいたよ」ということでした。大きくて仲間を助けたりしていたので、「ボス」と名付けられ、１０年ぐらい子どもたちを癒し楽しませてくれた、まさに栗栖小学校の「ボス」でした。
　「ボス」ありがとう！　

　学芸会に向けて、「さんぽ」の器楽演奏の練習をしていました。
　１年生は、「ミュージックベル」を使って演奏をしていました。机の上にベルをならべて練習していましたが、楽譜を覚えてベルトとっかえひっかえの演奏、１つずつならしたり、２つ同時や交互にならしたりと、よく覚えてできるなあと感心です。
　２年生は、「キーボード」を使って練習していました。２年生もしっかりと覚え、リズムよく演奏できていました。途中から「ビブラフォン」担当の３年生も参加して一緒に練習をしました。練習のたびに上達していく子どもたち、無限の能力を感じさせてくれます。
　
　

　学芸会に向けて、劇、篠笛、合唱、合奏など一生懸命に練習しています。その中の篠笛演奏では、篠笛の他、三味線、締太鼓、拍子木、ギロ、あたりがね、ウィンドチャイムの楽器を曲に合わせて演奏します。これまでは、篠笛だけの演奏でしたが、これらの楽器が入ることでまた、一段と味わいのある演奏になってきました。一生懸命練頑張っています。学芸会での演奏を楽しみにしてください。

　６月に植えたサツマイモの収穫を６時間目に行いました。
　子どもたちは、つるのもとにある芋を見つけて手でかき出しながら一生懸命に掘り出していました。中には、自分の顔ぐらいの大きさの芋を掘り出してにっこり。たくさん収穫できました。帰りにお土産で子どもたちが持って帰り、まだまだたくさん残っているので、給食や・・・。たのしみだな。

　もう１つの食材、ドングリクッキーです。
　ドングリをすり潰した粉に、クルミや山栗をすり潰し、鹿肉を入れて練り合わせ、クッキーの形にし、灰の中にクッキーを直接入れて焼き上げていきました。
　こちらのクッキーは、全く癖もなくみんなおいしくいただくことができました。
　講師の先生方、ありがとうございました。

　歴史学習「縄文時代の食を知ろう」の第３回目、ニワ里ネットを中心に５名の講師の先生方に来ていただき、いよいよドングリを中心とした縄文時代の食、ドングリ鍋とドングリクッキーの２つを味わいました。
　まず、ドングリ鍋では縄文土器にお湯を沸かし、そこへクマとイノシシの肉、キノコ、山芋、そしてドングリとドングリ団子を入れ、塩で味付けをしてあくを取りながら煮ていきました。味付けは塩だけでしたが、具材から出た出汁などで多少癖はあるものの、おいしいドングリ汁となりました。　

　１，２年生の算数の授業の様子です。
　１年生は、繰り上がりのある足し算で、最初に４０問程度の繰り上がりのある足し算の計算プリントを行っています。すべてできるまでの時間を計り、かつ正確にできるように練習を繰り返しています。はじめの頃に比べるとずいぶんと早く正確にできるようになってきています。
　２年生は、九九の学習です。５の段から始まり、２の段、３の段、そして今日は４の段を学習していました。ブロックを４つ１組にして数を確認していきます。そして、九九のカードを作って暗唱です。何度も繰り返し頑張って覚えていきます。

　秋の遠足で、豊田スタジアムとトヨタ自動車高岡工場の見学に行きました。
　まず、豊田スタジアムの見学をしました。早く着いたので、スタジアムを１周しました。スタジアムを支えている鉄塔や柱などの太さにびっくり。柱を抱えても全く届きませんでした。その後、メインスタジアムで説明を受け、全員でグランパスのユニホームを着せてもらい記念撮影をしました。監督室や選手のロッカールームにも入らせてもらい、グランパスの選手の気分で、ロッカールームの椅子にも座りました。アップルームでは、サッカーボールを全員蹴らしてもらいました。普段では入ることのできない場所で、たくさんの思い出を作ることができました。
　見学後、みんなで待ちに待ったお弁当タイム、お家の人に作ってもらったおいしいお弁当を食べました。
　その後公園で遊び、トヨタ自動車高岡工場へ向かいました。工場では、カメラ等の持ち込み禁止で工場の様子の写真は撮れませんでしたが、次々につくられていく車や忙しく働く人、無人で動く部品などを運ぶ台車などにびっくり、さすが世界のトヨタの工場でした。お土産にプリウスの模型をいただきました。
　楽しく学び、体験することができた１日でした。
　

　３，４年生が浄水場の見学に出かけました。
　社会科の「水はどこから」の学習で浄水場の学習をします。普段使っている水道の水が安心して使えるようにどのような処理がされているか、工夫がされているか、自分たちの目で見て確かめてきました。係の方にしっかりと挨拶をし、様々な施設を見学することができました。

　２時間目に授業参観、３時間目から１２時過ぎまで親子活動を行いました。
　今年の親子活動は、「街をつくろう」で、道路をつくり、すてきな建物の並ぶ街を親子でつくりました。講師に「ｗａｋｕｃｏｗＡｒｔ」の「土井さおり」先生をお招きして行いました。
　まず、ビニールシートの上にＢ紙を貼り合わせた紙を置き、その上に道路となる紙をスプレーのりで貼っていきました。その後、草原をイメージした緑色を中心に、紙一面塗り込んでいきました。はじめ、絵の具がつかないようにと慎重になっていた児童ですが、緑色が広がり始めると、はじめは足に、ついには手のひら一面に絵の具をつけて塗り出しました。
　その後、瓶にカラフルな紙粘土をくっつけ、毛糸やビーズ、布など様々な飾り付けをしてすてきな建物を親子でつくっていきました。瓶の中にＬＥＤを入れるため、中から光が漏れるように窓をつくりました。
　建物が完成した後、色を塗った紙から、スプレーのりで貼った道路を剥がしていきました。なるほど、紙が貼ってあった部分が白く残り、道路となっていました。その脇に、親子でつくった建物をならべ、電灯を消し、部屋を真っ暗にしました。その直後、一斉に「おー」という歓声と拍手。ＬＥＤの赤や緑、黄色など様々な色が点滅して、すてきなイルミネーションの街が完成しました。
　とてもすてきな活動となりました。土井先生ありがとうございました。

　 ５年生は音楽でした。学芸会で大正琴を使って演奏を予定している「さくらさくら」と「きらきらぼし」を練習していました。
楽譜が篠笛と同じように数字でも書かれているため、飲み込みが早くしっかりと演奏ができていました。中学生もいっしょに大正琴の演奏に挑戦していました。

　中学生の職業体験２日目、２時間目の様子です。
　１年生は、国語の「くじらぐも」の授業でした。鯨と人がやったことを本文から見つけて色を分けて線を引いているところです。１年生が線を引いているところにアドバイスをしたり、見守ったりしていました。
　３，４年生も国語の「ごんぎつね」を読んでいました。それぞれが読んでいるところを見て回っていました。

　２時間目の国語の時間、２年生が学習してきた「手紙」の朗読劇を発表しました。１年生たちが見ている中、２年生の熱演が始まりました。友だちのいない「がま君」の寂しさや悲しさ、それを励ます「かえる君」の優しさなど感情を込めてとても上手に朗読できました。国語は１年生を指導している担任の先生からも「普段元気な二人が、寂しがったり、悲しんだり、励ましたりする場面を感情を込めてとても上手にできて感激した」とほめてもらいました。学芸会がとっても楽しみだな。

　掃除の様子です。それぞれの教室や音楽室の掃除を児童と一緒に頑張ってやっていました。いつもより中学生先生がいるため早くできていました。

　５年生の給食の様子です。給食を食べた後５年生は、すぐに運動場に出てサッカーを一緒にやってもらいました。いつもと違い中学生と一緒にやるサッカー、歓声が違っていました。

　中学生と栗栖の児童たちの給食の様子です。
　１，２年生では、「中学生先生は大きいから」と２年生がご飯を山盛りにつけていました。３，４年生でも楽しく食べていました。

　今日と明日の２日間、校区の中学２年生３名が職業体験を行います。
　１，２年生、３，４年生、５年生の各学級に１人ずつ入ります。最初、職員室で緊張の中挨拶をし、各教室へ行きました。
　１，２年生では、児童とお互い自己紹介をしていました。
　３，４年生では、４年生の算数の授業で、観察をしながら授業を受けていました。
　５年生は、社会の授業での観察をしていました。
　

　登校後、朝の放課の様子です。
　５年生がフットサルの大会をめざしてサッカーの練習をし始めたところ、４年生以下の女子もサッカーボールを蹴り始めました。みんなで一緒に遊ぶことが多いので、サッカーを始めたようです。まさに何をやるにも一緒に仲良くする子どもたちのほほえましい朝の一コマでした。

　午前中に犬山北小学校に出かけ、芸術鑑賞会を行いました。栗栖小学校単独では、劇団など招くことができないので、毎年犬山北小学校の芸術鑑賞会に参加させてもらっています。
　今年は、劇団「かかし座」さんの影絵劇「長靴をはいたねこ」でした。２部構成で行われ、第１部は「手影絵パフォーマンス」でした。影絵の作り方等の実演を見た後、栗栖小と犬北小児童の代表、先生の代表による手を使っての影絵に挑戦しました。第２部が影絵劇でした。これは撮影禁止でした。影絵というとモノクロで、動きがあまりないというイメージでしたが、とてもカラフルで人物の演技と組合せなどいろいろと工夫してありました。
　最後、栗栖小と犬北小の代表がそれぞれお礼の挨拶をしました。

　５時間目に５年生の外国語活動の授業研究を行いました。アルファベットの大文字を読んだり、英語で尋ねたり答えたりする授業です。校内の職員の他、他の小中学校の先生方も授業を参観していただきました。
　最初に英語での挨拶で、参観していただいている初対面の他校の先生に恥ずかしがりながらも挨拶に挑戦する児童もいました。
　次にアルファベットの大文字を読んで発音の練習をした後、友達の背中に書いてそれを伝えていき、一番後ろの人が答えるというゲームを行いました。ＮＥＴの先生に発音を聞いてもらいながら、楽しんで英会話に取り組んでいました。
　授業後、小中学校の英語の授業を中学校にどのようにつなげていくかなどを話し合いました。