業前の時間、３，４年生が運動会の「モノサイクルパレード」の練習をしていました。２人ずつリボンを持っての入場から始まり、４人が手をつないでの車輪までいろいろな技を練習していました。途中タイミングが合わず、止まったり、倒れたりという場面もありましたが、運動会までに力を合わせて頑張るぞ！

　３，４年生は社会で「古い道具　昔のくらし」で、昔の農具などについて学習していました。
　５年生は、外国語で「ｗｈａt　ｃｏｌｏｒ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」で、自分の好きな色を英語で答える練習をしていました。

　１年、２年の国語の様子です。
　１年生は、「ゆうだち」をはっきりと大きな声で、様子が分かるように読んでいました。
　２年生は、「あったらいいな、こんなもの」で、あったらいいものの説明や理由を発表する練習をしていました。

　４時間目に運動会で行う「モノサイクルパレード」（一輪車）の練習を全校で行いました。
　初めての全校での練習でしたので、パレードの通り道や振り付けなどを一輪車に乗らずに歩いて練習しました。ターンやアイドリング、旗やフラフープなどを取り入れ、なかなか複雑な動きをします。運動会までにしっかりと練習して披露します。楽しみにしていてください。

　久しぶりの青空、太陽の照りつける５時間目に、運動会に向けて１年生から５年生と職員、栗栖小学校のみんなで運動場の土入れを行いました。
　低学年はバケツで土をまき、たくましい５年生は一輪車で土を運び、運動場全体を均等にならしていきました。
　きれいになった運動場でさっそく１，２年生が運動会で披露する一輪車の練習をしていました。運動会がんばるぞ！

　夏休みが終わり１週間が過ぎようとしています。子どもたちも次第に学習や生活のリズムを取り戻しつつあります。湿度は高いですが、一時のような暑さのない３時間目の様子です。
　１，２年生は、８月３０日に行った「水泳大会」のことを思い出しながら絵と文を書いていました。
　３，４年生は道徳で、戦争の悲惨さや平和の大切さを映像や歌の歌詞などから考えていました。
　５年生は図工で、夏休みに読んだ本の中から印象に残った場面を描く読書感想画に取り組んでいました。

　さあいよいよこのラフティングのメインの１つ、岩からのダイブ。３ｍほどの高さの岩から川へ。下から見るとたいして高く感じなかった岩も、いざ飛び降りようと下を見ると、「高い！」はじめはなかなか決心がつかずしばらく岩の上で・・・・・。でも１度飛び込むと、もうやみつきになり、「出発するぞ」と言われなければいつまでも飛び込み続けそうな人もいました。
　全員がラフティングを大満喫！とってもすてきな経験ができました。講師の先生ありがとうございました。

　流れの緩やかなところでは、木曽川の岩や両岸にある自然などの説明を受けながら下っていきました。川からでないと分からない滝なども発見したり・・・。流れの速いところでは大きなうねりでボートが上下をし、水しぶきがザブリ！

　栗栖小学校では、木曽川で５，６年生がラフティングの体験をしています。今年は、６年生がいないため５年生だけで体験をしました。講師は、木曽川を知り尽くした栗栖にあるラフティング教室の先生です。
　バスで栗栖を出発して日本ライン今渡へ、まずは、ゴムボートの点検です。ボートに空気を補充し、いよいよ１０ｋｍ下流の栗栖へ向かってさあ出発！みんなわくわくしながらもどうなるのかちょっぴり不安も・・・。しばらく下った流れの緩やかな場所で、川に浮く体験をしました。はじめはおそるおそる・・、でも意外に簡単に水に浮くことが分かって、にっこり。

　２時間目に今年２回目の避難訓練を行いました。今回は、緊急地震速報を受信後、地震が発生、その後火事が発生したという想定で行いました。
　訓練用の緊急地震速報を活用しましたが、本当の速報と同じアナウンスであるため、子どもたちは緊張感を持って取り組み、真剣にアナウンスの指示に従って頭を守るために机の下にもぐり込みました。その後地震がおさまった後、給食室から出火、すぐに避難をという放送に従い、ヘルメットをかぶり運動場に向けて避難を開始しました。が、雨が降り出してしまったため玄関で全体指導を行いました。その後、犬山消防署の指導で消火器を使っての消火訓練を行う予定でしたが、あいにくの雨のため消火訓練を中止とし、火の恐ろしさのＤＶＤを視聴しました。どの子どもたちも真剣に命を守る行動をとることができました。
　なお、この訓練の様子をケーブルテレビｃｃＮｅｔ愛岐が撮影をしましたので、地上デジタル１２チャンネルで９月１６日（月）「Ｃ・ステーション」で放映されます。

　夏休み明けの初めての給食、７月１９日以来久しぶりの給食です。今日の献立は、オクラ、ナスなどが入った夏野菜カレーと枝豆サラダ、なし、麦ご飯でした。オクラやナスなど子どもにはどうかな？と思いましたが、「ねばっとしたカレーはおいしい！」と、子どもたちには好評でとてもおいしそうに食べていました。

　３年生から５年生までは、夏休みの課題として自由研究がありました。時間を気にせず取り組める夏休みだからこその大作がたくさんありました。
　３年生は、クロスステッチの刺繍と発泡スチロールを台にした壁飾りです。
　４年生は、ペットボトルを活用した風鈴と琉球藍染め・タマネギ染めです。
　５年生は、モーターで動く船と空気砲、糸電話です。
　みんなそれぞれ工夫を凝らした作品です。作品づくりの経過を写真に撮ってもらったり、作品作りのアドバイスをしてもらったりなど、保護者の皆様のお力添えありがとうございました。