４年の書写では、「美」という文字を書きました。

画と画の間の間隔や、はらいの筆圧にも気をつけて、文字を書きました。

一言も発せず、一筆一筆に集中する１組の子達の姿がありました。

４年生の国語では、「夏近し」(詩の勉強）をしています。

今日は、詩の「けやき」を何度も音読しました。
黒板に書かれた「けやき」の詩を、子ども達が読んで練習するたびに少しずつ消していき、最終的に全部消されました。

最後は、暗唱テストです。
多くの子ども達は大きな声で「けやき」の詩を言うことができました。

土の中から芽が出た翌日の写真です。

５つぶ蒔いた種のすべてが発芽しました！

子どもたちは毎朝、走ってアサガオの様子を見に行きます！

変化の大きさに、ワクワクが伝わります！

5/15(水)

はじめての体力テストをおこないました。

真剣な顔が良いですね！みんな 自分の実力は出せたかな！？

5/14（火）。

今日は１年生だけの学校探険です！　３人〜４人でグループを作って、仲良く探険！

学校には、どんなお部屋があるのか、どんな人がいるのか、どんなものがあるのか、探険できたかな？

校長室とコンピュータールームは、予想どおり大人気でした！

アサガオの観察がスタートしました。

数日前にまいた種が、さっそく芽を出しました！

みんなが頑張って水やりしたおかげだね！

この季節恒例の体力テストに向けて、学年で練習をしました。

1年生は

1、50m走　　2、ソフトボール投げ　　3、たち幅跳び　の３種目を測ります。

初めて記録をとりますが、自分のベストを尽くしてほしいです！

アサガオの種をまきました！

生活科の大切な勉強のひとつで、植物を継続的に育て、植物に親しみをもつというねらいでスタートしました。

みんな土をいれ、穴を開け、上手に種を蒔くことができました！

どんな色の花がさくのかな？それは育ってからのおたのしみです！

5/10 8:30。

楽しみにしていたお話しポケットの時間が始まりました。

１年生の各クラスへ来ていただいて、「お話の読み聞かせ」を聞かせてもらいました。

ワクワクしながらしずかーに聞けたね！来週も楽しみ！！

目の前をきれいにすることに集中すると、余計なおしゃべりがなくなります。

城東小では「もくもく掃除（黙って掃除）」に力を入れています。

４年生の子達の中でも、静かに集中して掃除に取り組んでいる子がたくさんいます。

目立つ場面ばかりでなく、黙々と一生懸命取り組む場面も大切にしてほしいです。

本日より体力テストが始まります。
昨日の昼放課、教員により運動場の準備を行いました。

５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びを運動場で行います。
昨年度からどれくらい記録が伸びるのか、楽しみです。

お話しポケットのオリエンテーションがありました。。

本や詩、紙芝居の読み聞かせ。

とーーーっても面白かったね！！

毎週水曜日、金曜日が楽しみだね！

　ビジターセンターでは，サルの特徴を教えてもらいました。人間と同じように指紋があるのは，何かを掴んだとき滑らないようにするため。尻尾はバランスをとるためなど、いろんな新しい発見がたくさんありました。
　また，特別にクモザルが餌をとる様子を見学させてもらいました。尻尾だけでぶら下がる姿がクモ似ているから，という理由には納得がいきました。
　ただ，サルにも個性があり，高いところが苦手なクモザルもいることにはビックリでした。

　お弁当の場所までは，班で見学しながら向かいます。
　１２：００までにゴリラのオリを目指して行くと…そこには「ヒト」という名札のついたオリが！？

　ゴリラのオリの前で昼食です。みんなおいしそうに食べていました。お菓子タイムも大盛り上がり！
　楽しい時間を過ごしたあと，城東小学校に向けて出発です。
　春の校外学習は驚きと発見に満ちた時間でした。

４年生は犬山浄水場の見学が一番の目的です。

出発式で校外学習の目的やルールを確認しました。

校長先生と「いってきます。」の挨拶をして出発です。

現地へ向かう途中も学習の場です。

春の生き物を見つける自然観察、犬山浄水場へつながる水路を探す社会見学です。

犬山浄水場では、クラスごとに見学しました。

施設の職員の方に説明をしてもらいながら、施設内をめぐりました。

分水井では木曽川から取り入れた水を80ｍもくみ上げているそうです。

浄水場内のいろいろな池を見学しました。

だんだんときれいになる水に、子ども達は、
「底まで見える」
と驚きの声を挙げていました。

浄水場のいろいろな池を見学した後、管理棟へ移動しました。

管理棟の中央制御室では、施設内の監視や薬品の検査をしているそうです。

その後、講堂へ移動し、施設の職員の方から説明をしていただきました。
説明を聞いた後には、子どもたちがすすんで手を挙げ、様々な質問をしていました。