１，２年生の朝の会の様子です。
　今日の司会は１年生です。挨拶の後、健康観察をしてみんなの健康状態を確かめます。その後、今月の「はなはさく」をみんなで歌いました。体を揺らしながら、とっても表情豊かに感情込めて歌いました。そして、昨日の出来事を挙手をして発表します。全員が挙手をして発表しました。その後、今日の連絡です。今日は、６時間目にジャガイモ掘りをみんなで行うことを伝えました。
　１年生も２年生に教えてもらいながら、しっかりと司会をすることができるようになってきました。

　自然豊かな栗栖の朝の一コマです。
　栗栖の南部にある栗栖花菖蒲園の菖蒲の花です。この菖蒲園は、休耕田を利用して栗栖のボランティアの方々が管理されています。インターネットでもよく紹介され、休日には多くの来園者があります。
　この菖蒲園の北側にある湿地帯に、はすの花がきれいに咲いていました。
　学校の畑では、１，２年生が野菜に水遣りをし、大きくなったナスの収穫をしていました。毎日しっかりと世話をしているので、ほかの野菜も元気よく育ています。

　１，２年生の図工の様子です。
　今日の題材は「かげをうつして」で、校庭にあるおもしろい影をさがして画用紙にかきました。
　朝顔の支柱と朝顔の葉、藤棚と藤の葉、ブランコ等々、運動場を探し回っておもしろい影を画用紙にいっぱいかきました。大人ではわからない子ども独特の感性を見ることができました。

　雨などの影響で延びていたタマネギを収穫しました。
　昨年１１月１５日にタマネギの苗をみんなで植えました。小さく細い苗が、子どもの顔の半分ほどの大きさにまでに育ったものもありました。大きなタマネギを「とったぞー」と元気よく掲げていました。収穫後、ひもで縛ってつるしました。まさに収穫の喜びを体験した一時でした。

　学校保健委員会に続き、引き取り訓練、午後資源回収を行いました。
　授業参観から資源回収まで、多くのご家庭でご両親そろって参加していただきました。資源回収では、おじいさん、おばあさんにまでごご協力をいただきました。お父さんたちは、軽トラックで校区の資源を集めて集積場所の体育館まで運び、それをお母さんたちや児童、職員で分別をしていきました。最後は山のように集まった段ボールをパッカー車に積み込みました。
　ご家庭の多大なご協力のおかげで、多くの資源をとても早く回収することができました。栗栖地区の「絆」の強さとありがたさを実感した１日でした。感謝！

　授業参観に引き続き、音楽室に全校児童、保護者、職員が入り、学校保健委員会を行いました。
　本校養護教諭が「ぐっすり眠って毎日元気に過ごそう」をテーマに講話をしました。その後、「遅くまでテレビを見ないで、早く寝るようにします」などと、児童一人一人が健康目標を発表しました。お家の人を前にして発表した健康目標、しっかりと守っていかないと・・・。
　その後、学校薬剤師の先生からのご助言・ご指導を頂きました。　

　２時間目に授業参観を行いました。
　１，２年生は、道徳「整理整頓」、３，４年生も道徳「一粒の豆」５年生は英語で「いろいろなものを数えよう」でした。
　お父さん、お母さんが見つめる中、ちょっぴり緊張気味の児童、普段通りの児童、いつも以上に張り切っている児童とそれぞれでしたが、みんな一生懸命に取り組んでいる姿を見ていただくことができました。

　３，４時間目に、全校でプール掃除を行いました。今日は、７名のお父さん、お母さん、おじいさんにプール掃除に来ていただきました。
　前日、プールサイドを中心に掃除をしていただいていたため、主に仕上げを中心に行いました。
　大プールは、水を少し残しておいたため、底に残っていた泥のこすり取りから始めました。小プールや幼児用プールは、壁面を中心に仕上げをしていきました。１年生もブラシやたわしで一生懸命にこすりました。みんなで協力したので、とってもきれいなプールになりました。最後に、プールをきれいにしていただいたお家の方にみんなでお礼を言いました。６月１２日から始まる水泳がとても楽しみですね。

　栗栖小学校では、明日プール掃除を行う予定をしています。昨年の使用が終了してからの汚れがプール本体、プールサイドと広範囲に渡っています。プール使用が始まる前に行うプール掃除は、多くの学校で高学年児童を中心にした人海戦術で汚れをこすり取っていきます。しかし、児童数が極端に少ない栗栖小学校では人海戦術を使うことができず、保護者の方にも呼びかけて掃除を行っています。それでも、高学年用・低学年用プール、そして幼児用プールまであるため、人手が足りません。
　そこで、数年前から児童のおじいちゃんが高圧洗浄機を使って事前に汚れを洗い流してくれています。今年も、プールサイドのあちこちにあった黒く生えたカビに高圧の水をあてると、みるみるうちにきれいになっていきました。おかげで、明日はみんなで仕上げをするだけです。おじいちゃんありがとう。

　昨日行った家庭科の小物作り完成発表の様子です。
　前回までに練習布で様々な縫い方を学習した５年生３人が、小物作りに取り組みました。練習布では、普通の糸を使っていたのですが、小物作りで初めて刺繍糸を使ったため、なかなか思うように縫えずに・・・・・！！悪戦苦闘の結果、ティッシュケース、ぺンケース、小銭入れを作り上げることができました。できあがると、今度は「マスコットを作りたい！」と裁縫に目覚めてしまった児童も。これからの時代、男子もしっかりと裁縫が必要ですね。

　１時間目の授業の様子です。
　１，２年生は、算数のテストをしていました。
　３，４年生は、国語です。１，２年生までの国語は、学年ごと分かれて行いますが、３年生からは、２学年ごとの複式の授業です。今日は、説明文の授業でした。呼吸と声の関係の説明の部分を自分たちで体験して確かめていました。
　５年生も国語の説明文でした。説明文に何度もでてくることばを探し、説明文の要旨をつかむ内容でした。

　今日は誕生日会食です。
　栗栖小学校では、１年に４回程度、２，３ヶ月に１回の割合で校長室で誕生日会食を行っています。校長室に給食を持ってきて、校長先生とお話をしながら食べます。校長先生は、いつも検食で子どもたちより先に食べなければならないため、一緒に食べる機会がなかなかありません。こんな機会に子どもたちとお話をしながら食べることができる貴重な機会となっています。そして、この会食をする人だけに特別にデザートがつきます。
　この日は、４、５月生まれの５年生と３年生の２人でした。ちょっと苦手なメニューがありましたが、最後まで全部食べきりました。食べ物の好き嫌いがとってもよくわかりました。そしてこの会食の特典である今回のデザートは、ケーキプリンでした。プリンの中にしっとりとしたバームクーヘンが入っていて、とってもおいしかったです。

　栗栖小学校にはうさぎがたくさんいます。１，２年生が中心となって世話をしています。うさぎの数は、穴に隠れてしまっている子ウサギもいるので正確な数はつかめませんが、現在全校児童数の２倍程度の２０羽以上がいます。この１週間ほどの間に新たに赤ちゃんうさぎが増えました。白うさぎ、白とグレーや白黒のストライプのようなうさぎと、まるで、ぬいぐるみのようなとてもかわいい赤ちゃんうさぎがなんと１０羽近くいます。
　小屋は比較的広い方ですが、これだけ増えるとさすがにもう限界です。うさぎの欲しい方、是非栗栖小学校にご連絡ください。

　会食の後、肩もみ、肩たたきです。
　児童が１人ずつお年寄りについて行いました。、「とっても気持ちいい」と、おじいさん、おばあさんの声。児童はその声にさらに張り切ってやっていました。中には、いつもやっているようで、つぼをとらえた肩もみをしていました。先生の中から、「自分もしてもらいたいな」などとの声を出ていました。
　肩もみの後、今月の歌を合唱しました。児童全員で合唱をしたので、さらに元気が出てきました。
　最後、花のアーチを作ってお年寄りを送り出しました。
　日頃児童や職員の前で発表をしていますが、さらに今回はお年寄りも交えての発表をしました。この活動は、地域の方とのふれあいだけでなく、児童が栗栖小学校を卒業してから大勢の前で萎縮しないよう、地域の方を巻き込んだ教育活動の１つでもあります。運動会や学芸会など、広く一般に公開します。ぜひ、栗栖小学校においでください。
　

　会食準備から５年生が登場です。３年生から５年生で、てきぱきと準備をしていました。
　準備の待ち時間、１，２年生はお年寄りをつれて学校案内をしました。各学年の教室や音楽室、学習室などを、２年生が教室の説明をしながら案内をしていきました。
　いよいよ会食です。今日の給食は、弁当箱に詰められ、松花堂弁当になっていました。メニューは、グリンピースご飯、筑前煮、ホキの揚げ煮、ゆかりあえ、オレンジ、ミニトマトです。ホキの揚げ煮は、しっかりと餡が絡んで味がしっかりとしみ、筑前煮では、こんにゃくやにんじんなどにしっかりと細工がされてから煮込んでありました。児童もお年寄りも「おいしいね」とみんなにこにこしながら会食ができました。調理員さんありがとう。

　３，４年生の発表です。
　まず、国語「キツツキの商売」の朗読です。感情を込めて朗読できました。その後、「小さな世界」を２組に分かれて輪唱をしました。お互いにすぐ隣で歌っているにも関わらず、全くつられることなく当たり前のように歌っていました。すばらしい！

　ゲームの後は、１年生から４年生までの各学年からの出し物です。
　１，２年生は、国語「はなのみち」の物語をクマさんとリスさんのペープサートを作り、発表しました。老人クラブの会長さんの挨拶の中で、「とっても上手に発表できていたので、クマさんとリスさんの後ろに話が書いてあってそれを読んでいると思っていたが、全部覚えて発表できていたのですごい」とお褒めのことばがありました。
　２年生は、国語の「かんさつ名人になろう」で自分の飼っている動物の観察記録を画用紙に絵を描いて発表しました。発表の後、発表の内容を使ってクイズを行いました。
　その後、１，２年生合同で「さんぽ」を手話をつけて歌いました。最後、２年生が側転を決めました。思わず、お年寄りの中から驚きと大きな拍手が起こりました。

　４時間目から給食の時間にかけて「肩もみ会食」を行いました。
　この肩もみ会食は、「心の教育推進活動」の一環として、児童の祖父母や校区のお年寄りを招き、児童とのふれあいを通して、思いやりの心を育て、計画・運営を通して児童の自主性を育成することを目的として行っています。
　会の運営の中心は、３，４年生です。５年生は多くの活動で中心になって計画・運営を行っているので会食から参加します。
　３，４年生が司会をしながら、児童とお年寄りの自己紹介の後、交流ゲームを行いました。お年寄りと、１，２年生が３チームに分かれ、ことばならべ、絵しりとり、私は誰でしょうの３つのゲームを行いました。

　２年生は、国語の「よく聞いて答えましょう」で、ＣＤの説明を聞いて答える学習をしました。
　３年生は、算数の「円」の学習の発展で、運動場に出て傘とロープでコンパスを作って運動場に大きな円を描きました。

　１限目の授業の様子です。
　１年生は、国語でひらがなの濁点「゛」や半濁点「゜」のつくひらがなを練習しました。
　４年生は、算数で割り算の筆算の計算練習をしながら計算の仕方を確認しました。
　５年生は、社会で沖縄の人たちの暮らしの沖縄の住まいの特色や産業の勉強をしました。