６月５日（水）、４年生は消防署見学に出かけました。消防車や救急車の中を見せてもらったり、はしご車に乗せてもらったり、とても楽しそうでした。はしご車からは清洲城が見えました。消防署の方たちが、とても優しく教えてくださいました。

　５月３１日（金）社会福祉協議会の方々の協力を得て、今年も３年生以上の子どもたちが福祉実践教室に参加しました。３年生は視覚障害者ガイドヘルプ、４年生は手話、５年生は点字、６年生は要約筆記の体験をしました。

　こんにちは、ブラスバンド部です。今日は打楽器を紹介します。
　１枚目の写真をご覧ください。左上から小だいこ、大だいこ、シンバル、グロッケンです。このあたりはお馴染みですね。そして最後の楽器は「ティンプトンドラム・トリオ」です。春日小学校では今年から登場した楽器です。音の高さが異なる３つのたいこが組み合わされていて、リズムに変化が出ます。打楽器のメンバーは６年生が３人、４年生が２人の合計５人です。６年生３人がとても仲が良く、息がピッタリです。４年生もはやくたたけるようになり、とても楽しそうに活動しています。
　２枚目の写真は、６月の予定表です。

　生活科の授業で、あさがおの種を植えました。毎日欠かさず水やりをしていて、しっかりお世話をしています。そのかいもあり、どの子のあさがおも芽が出ました。双葉の様子を観察し、スケッチもしました。これから、どんなふうに成長していくかな？楽しみですね★

５月３１日（金）　晴
　わたしの動物の友だちを紹介します。春日小学校の飼育小屋で仲良く暮らしている、ウサギの「ショコラ」と「ミッキー」と「タケさん」です。
一番古い住人で最年長のショコラは、名前は女の子みたいですがれっきとした男の子。種類は「アメリカンファジーロップ」（たぶんそうではないかと思います）で、耳は垂れ下がっていて、他の２羽のウサギとは全く違った可愛らしい顔をしています。とても優しくて人気者です。
ミッキーは、昨年、豊山小学校から来た男の子です。きりっとした顔立ちでハンサムですが、元気良すぎてちょっぴりやんちゃな子です。
タケさんも昨年やって来た一番新しい仲間です。名前が男の子みたいですが、とてもシャイな女の子です。一番落ち着いていて、大人に見えます。
３羽のウサギとよく話をするのですが、今日のごはんのニンジンやクローバーの味がどうだの、飼育係の児童の世話の仕方がどうだの、まあよく喋ること喋ること。わたしとは、全く人種？（樹木と動物）も歳も違うので、会話についていけないところもありますが、とてもおもしろいです。
わたしもそうですが、ウサギも、よく周りの様子や人の動きを見たり、会話を聞いたりしているんだなということがよくわかりました。
３羽とも、わたしにとって大切な友だちです。

５月２９日（水）　雨
　今日は、久々に雨の一日になりました。みなさんにとって「雨の日」というのは、この時期特に「蒸し暑くてうっとうしい日」と思うかもしれませんが、わたしたち樹木（植物）にとっては「生きていくために無くてはならない大切な日」なのです。
みなさんや動物たちは、水のある所へ動いて行くことができます。でも、一度その場所に生えたら、二度と動くことのできないわたしたちが水を得るのは、自然の「雨」しかありません。だから、わたしたちにとっては「恵の雨、命の雨」なのです。
　わたしたちはいつも、自然や、わたしたちを優しく見守ってくださる周りの皆さんへの感謝の気持ちを持って生きています。

５月３１日（金曜日）福祉実践教室がありました。三年生は視覚障害者のガイドヘルプをしている方（お二方）に講師としてお越しいただきました。お名前は、鈴木敬子先生と、大和由起子先生です。まず、目の見えない方がどのように生活しているのか、ガイドヘルプの方はどのように、ガイドするのかなどのお話をしていただきました。その後、子どもたちは二人ペアになり、アイマスクをして目が見えていない子に、もう一人のペアの子がガイドをしながら校舎を歩きました。「ここから階段だよ」「手すりはここだよ」「段差があるよ」と上手にガイドしながら歩いていました。終わった後子どもたちは、「怖かったあ」と口にして、目が見えない方の気持ちをしっかり感じながら、体験することができた様子でした。「『目が見えること』があたりまえではない」ということが、少し分かった一日になったのではないでしょうか。

５月２７日（月曜日）二回目の校区内探検がありました。今回は中の切・上の切方面の南コースです。子どもたちは、前回の探検をいかして、家や建物が多いところをメモしたり、「どうして神社が多いのかな」という疑問を持ったりしながら探検することができました。大切なことをメモして忘れないようにする姿には、子どもたちの成長が感じられ、とても誇らしかったです。今回は車がたくさん通る２２号線の道を渡りました。すこしスリルをあじわいながらも、子どもたちはしっかりと右手を挙げて、横断歩道を渡ることができました。