4年生が消防署に見学に行ってきました。
最初に、空中の綱を渡っていく訓練を見せてもらいました。
数秒で、するすると移動していく技に、思わず拍手がわきました。
次に、救急車を実際によぶという仮定でお話を聞いていたところ、実際の救急車要請があり、救急車は走り去っていきました。やっぱり緊迫感いっぱいでした。
それから、班に分かれて、いろいろな消防車をみたり、署内の様子をみたりしました。
消防士さんたちがたいへんな仕事をされていることがよくわかりました。
その後、代表の子が、帰ってきた救急車を実際に「１１９」番してよびました。
救急車をよぶだけでも、いろいろ聞かれてたいへんなことだと分かりました。
仕事中の消防士さんたちからいろいろなお話を聞いて、たいへん勉強になる見学になりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『たかこ』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作：清水真裕　絵：青山友美

　ある日、ぼくのクラスに転校生がやってきた。名前は「たかこ」。
平安貴族の格好をして、「いと はづかし。」なんて言って昔の人みたいだ。
となりの席のぼくは、だんだん仲よくなったけど、みんなと違うたかこをよく思わない子も…。
　そんな中、出かけた遠足で、雷と雹にあってしまったぼくたち。
大パニックのクラスをすくったのは、たかこの十二単だったんだ。

「みんなちがっていいんだよ」というメッセージをあたたかく、そしてユーモラスに伝えます。

　５−２の教室で読みました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『どこいったん』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：ジョン・クラッセン

くまが大事なぼうしをさがしています。みんなに「どこいったん？」と聞くけれど、誰も知りません。
あれ、でも、さっき！　とぼけたなかにドキッとする結末が！

作者のジョン・クラッセンさんは、カナダ出身、アニメーションなど映像も手がける新進気鋭のクリエイター。
独自の世界観とユーモアあふれるストーリーで、原書はニューヨークタイムズ2011年絵本ベスト10にも選ばれています。


　２−３の教室で読みました。

　　　　　　　　　　　　　　　『おかあさんはおこりんぼうせいじん』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：スギヤマカナヨ

「どう？　かたづいた？」おこりんぼうせいじんが、ぼくの部屋に入ってきた。ところが、友達がこわしたおもちゃを、「どうして大事にしないの！」って、人の話も聞かないで、またおこった。ぼくは頭にきて、お母さんが謝るまで、絶対部屋からでないことに決めた。ところが、だれかと電話しているお母さんの話を聞いて、ぼくはおそろしくなった。もしかして……おかあさんは、本物のおこりんぼうせいじんなの！？

　おこる親、おこられる子ども、それぞれの気持ちをユーモアいっぱいに描いた一冊です。

　２−１の教室で読みました。

５年生が卒業式に向けて、体育館の椅子並べを行いました。卒業生・在校生の座席はもちろん、職員・来賓・保護者の席もあります。
５年生みんなで手分けして、並べていきました。
卒業式を迎えると、５年生は最高学年になります。その気持ちをしっかりもっているようで、自分たちでよく考えて動くことが多かったです。

その後、６年生はその会場を使って、卒業式の練習を行いました。
歩く方向を間違えてしまう人がいたり、右手と右足が同じに動いてしまう人がいたりと、まだまだ練習が必要ですが、みんな本番に向けて真剣に取り組んでいました。
本番の卒業式まで、あと１週間です。

今日で、東日本大震災から２年です。
学校では、半旗にして、犠牲になった方々への哀悼の意を表しました。
校長先生からは、犠牲になった方々の思い、被災された方々の生活などのお話を聞きました。
南海トラフ地震がいつ起こるかもしれないこの地域ですが、すこしでも防災の意識をもって生活していきたいです。

朝礼のなかで、交通指導員さんへの「ありがとう」の会を開きました。
今年まで２７年間、ずっと高雄小の子どもたちをも守ってきていただきました。
この３月で、退職を迎えるということで、高雄っ子で、感謝の気持ちを表す会を開きました。
代表の人が、感謝の言葉を贈り、花束を手渡しました。
２７年というと、ちょうど子どもたちのお父さんお母さんが小学生だったころです。なかには、保護者の方で、お世話になった方もいるかもしれませんね。
最後の言葉も、「これからも交通事故に気をつけて下さい。」というものでした。
そして、「みんなのいろいろな声かけがうれしかったです。」締めくくられました。
本当に長い間、お疲れ様でした。そして、ありがとうございました。

朝礼で、表彰が２つありました。
読書感想文コンクールで入選した人と、福祉作文で入選した人に賞状が渡されました。
それぞれ自分の考えをうまく文章でまとめた結果でした。
よい感想文をたくさん読むと、どんな感じで書けばよいのかわかってくるものです。
感想文集など、親子で読んでみて下さい。

６年生が、６年間お世話になった高雄小学校に対して、感謝の気持ちを示す奉仕活動を行いました。
今年は、廊下、階段の壁の汚れ落としをしました。
絵の具の水入れに水をくんで、スポンジやぞうきんを使って、汚れをこすって落としてました。
なかなか落ちない部分もありますが、さすがに６年生で。黙々とこすって、だんだんときれいになってきました。日頃、汚れを落とす掃除まで手がまわらないところばかりです。６年生が奉仕活動できれいにしてくれて、とてもありがたいです。
６年生も、奉仕活動によって、自分の心もきれいにして、中学校にはばたいていくことでしょう。

はなはなさんによる読み聞かせがありました。
ひまわりタイムに、体育館２Ｆの会議室に、たくさんの人が集まりました。
まずは、紙芝居の「トラよりつよいカエルくん」です。
はなはんさんは、３人で分担して、声を変えながらお話しされました。
次は、「かぶと三十郎」です。
どちらも、絵もとてもわかりやすくて、おもしろく聞くことができました。

以前、高雄小学校に教育実習にみえた先生が、ボランティアで子どもたちに教えに来てくれました。
今日は、２年生の図工・体育・コンピュータの授業に入ってもらいました。
コンピュータの授業では、２年生が自分の作った詩をローマ字で打ち込むのに、いろいろとアドバイスをしてもらいました。担任の先生ひとりではなかなか手が回らないので、とても助かりました。
子どもたちにも大人気で、「先生、先生！」と引っ張りだこでした。

先週、６年生を送る会があり、通学班の引き継ぎも行いました。
そこで、今日から、仮の班長副班長さんが通学班のリーダーとして、みんなを連れてくる役割を担っています。５年生が中心ですが、なかには４年生・３年生もいました。
今年度、班長や副班長をやっていた人もいますが、今日から初めてという人もいます。
みんなすこし緊張しながら、でも、がんばろうという気持ちで取り組んでいました。
ひまわりタイムには、仮の班長副班長会があり、担当の先生からいろいろ注意を受けました。なかなか大変な役割ではありますが、班長副班長がしっかりしないと、通学班がうまくまわっていきません。みんながんばってほしいと思います。
家庭でも、これからのがんばりを見守ってあげて下さい。

昨日、６年生を送る会が終わりましたが、もうすでに今日から、卒業式の練習が始まりました。
６年生、４・５年生と分かれて、それぞれの練習となりました。
４、５年生は体育館で、呼びかけと歌の練習です。
今日初めて２学年で合わせたので、タイミングがあわない、声がまだまだ出ないということがありましたが、先生の指示に従って、徐々にできるようになってきました。
来週からは、もっと本格的な練習になっていきます。
３学年合同の練習も入ってきます。
１９日の卒業式に最高のパフォーマンスが披露できるように、みんなでがんばります。

５年生発表、６年生からのメッセージ発表の様子です。
サプライズで、先生たちからの歌のプレゼントもありました。

２年生・３年生・４年生の発表の様子です。

５時間目に、６年生を送る会がありました。
６年生から５年生への、委員会・クラブ・通学班の引き継ぎもあり
高雄小学校の伝統がしっかりと受け継がれました。

そして、１年生から５年生まで、お世話になった６年生にこれまでの感謝の
気持ちを様々な表現方法で伝えることができました。

６年生も、在校生への思いを歌とメッセージにのせて発表
しました。あと少しで卒業、そして中学生になるということで
とてもたのもしく感じました。

笑いあり、涙ありでとても素敵な会でした。