今日は、桃太郎公園において、栗栖小学校と池野小学校、今井小学校の５・６年生がグラウンドゴルフで交流会を行いしました。３校の子どもたちがチームを作り、チーム戦と個人戦で楽しみました。
また、グラウンドゴルフをうまくやることができるように、栗栖地区の老人会のグラウンドゴルフ部の方にいろいろと教えていただいたり、スコアをつけていただきました。
最初は、なかなかしゃべることができなかった子どもたちも、１６ホールを回るうちに、だんだんと会話が弾んできました。大変すばらしい交流会なりました。

子どもの進行のもと、１年生が「いただきます」をし、全校会食が始まりました。栄養士の先生の説明もありました。食べ終わると、箸使いの勉強のために、子どもたちと先生たちが混じってチームを作り、豆や小豆つかみ競争を行いました。

今日は、年に３回ある全校会食の、１２月の鍋囲み給食がありました。今回のメインディッシュは、つくね鍋でした。そのほかに、鬼まんじゅう、小松菜のごまあえ、ホキの揚げ煮、ユカリ入りのおにぎり、ヨークなどでした。

今、犬山市の小中学校作品展の作品完成に向かって努力をしています。工作は、地域の素材を生かした竹細工です。さて、どのように仕上がるか楽しみです。

５・６時間目は、福祉実践教室でした。今日は、視覚障害と盲導犬について勉強をしました。子どもがいろいろな質問をどんどんする形をとりました。子どもたちは多く質問をして、時間が足りなくなるぐらいでした。また、子どもや保護者、先生は実際に盲導犬の体験をさせてもらいました。

今日は、１・２年生の学級で、担任と保健の先生で、健康な体について授業を行いました。「食べ物が体の中でどうなっていくのか」「健康な毎日を過ごすにはどうしたらいいのか」について、子どもたちはしっかりと学習しました、

今日は、朝の時間に３・４年生の体験発表がありました。福祉について調べたことを発表しました。点字のことなどいろいろことを、大型テレビを使いながら発表しました。

今日から、校内の人権週間がスタートしました。
朝礼での話、図書館での人権図書コーナーの設置、人権の今月の歌、昼の放送、人権集会、校長講話、いじめ防止標語、教育相談等の取組を行います。
今日の朝礼で、担当の先生から話がありました。そして、図書館に人権図書コーナーが設置されました。

学芸会の後は、地域の方、４年生以上の子どもたち、保護者の方で椎茸の原木切りに山へ行きました。事前に切り出しやすいように、地域の方が用意をしていただいていました。ロープで木を引きずり出し、その木を９０センチぐらいに切りました。そして学校へみんなで運んできました。

地域とともに―平成２４年度絆を育む学校づくり推進事業

学芸会のフィナーレは、全員での篠笛の合奏です。
その後、栗栖区の役員の方々が朝から準備していただいた餅つき体験を、子どもたちは行いました。
次に、ＰＴＡが餅を、きなこ餅、ごま餅、大根おろしの餅、あんころ餅にしていただきました。昼食として、約１００人の地域の方や保護者、子どもたちでその餅を食べました。天気が良かったので、外にござを敷いて、紅葉の中、全員で食べました。学校で作った豚汁もおいしかったですよ。

子どもたちの以外のものもあります。神楽保存会の中学生や小学生の発表、老人会の合唱、有志の先生方の和楽の発表がありました。

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歌と器楽の後は、劇です。他校でやる劇を、４人や５人でやります。途中でセリフがつかえることがあっても、助け合ってその場を切り抜けていきます。ミュージカルあり、笑わせあり、とても良かったです。

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今日は、学芸会がありました。
１・２年生、３・４年生、６年生の各学級ごとに歌と器楽を発表しました。

地域とともに―平成２４年度絆を育む学校づくり推進事業

栗栖小学校区作品展は、今日の２２日（木）と２４日（土）に実施しています。栗栖区のに関係している皆さんの作品です。なかなかいい作品が多いです。学芸会を見られる方は、ぜひ作品展もご覧ください。

各学級では、学芸会の最後の練習を行いました。どの学級も仕上げを行いました。後は本番を待つだけです。

学芸会の本番が近づいています。どこの学級も力が入っています。本番の日が楽しみです。当日は、器楽、歌、劇、神楽、老人会の歌、職員の発表、餅つきなど盛りだくさんです。

今日の６時間目に、全校でサツマイモを収穫しました。今年はわりとできが良かったです。たくさんのサツマイモ、大きなサツマイモがとれました。その後で、子どもたちはサツマイモを持ち帰りました。また、収穫されたサツマイモは、給食の食材にも使われます。

今日は、教育委員会の方々に来ていただき、授業のしかたや学校の取組についていろいろと助言などをしていただきました。子どもたちも緊張をしながら、一生懸命に学習に励んでいました。

最後は、栗栖地区で防災の炊き出しをされたので、それを親子で食べました。本当にすばらしい体験をしました。ありがとうございました。

地域と共に学ぶ―平成２４年度絆を育む学校づくり推進事業

その後、場所を移動して、いろいろな体験をしました。ロープワークということで、高いところまで登ったり、機械を使って、太い鉄管を切断したり、救助工作車に乗ったりしました。