野外教室に出かけます。間もなく出発式です。うれししそうな顔で一杯です。

朝礼で、良い歯の子の表彰がありました。
各学年1人ずつが、校長先生から賞状をもらいました。
本校では、毎日、給食後に歯みがきを実施しています。
いちど虫歯になった歯はもう元に戻りません。
しっかりみがいていつまでもきれいな歯でいたいです。

ペア読書では、運動場のあっちこっちに広がって、本を読む姿がありました。
桜の木陰、遊具の付近、ベンチの椅子、それぞれに過ごしやすい場所を選んでいました。
ＢＧＭとして、オルゴールの曲が流れ、気持ちの良い時間を過ごすことができました。
また、後期に1回ペア読書があります。楽しみです。

今日、ペア読書がありました。
高学年の子が、低学年のペアの子に読み聞かせをしてあげる活動です。
事前に、高学年の子が、読み聞かせをする本を選んで当日にのぞみました。
たくさんのペアが、あすなろ山付近で、楽しい時間をすごしていました。

　月に１度、外国語活動を行っています。
　ロレーナ先生に楽しく元気よく英語を教えてもらっています。
　今日は、１〜３０までの数字の英語を教えて頂きました。発音に苦戦しながらも、1人で言えるように頑張って練習しました。1人で言えるようになり、「発表したい！！」と元気よく手を挙げる子もいました。その後、覚えた１〜３０までの英語を使って神経衰弱をして楽しく英語を学習しました。
　来月は、どんな英語を教えてもらえるのか、子どもたちは楽しみにしているようでした。

犬山警察の方、役場の方がみえて、本校職員と共に、通学路点検を行いました。
見通しの悪いところ、交通量の多いところ、標識などが見にくいところなど、いろいろな観点から点検をしていきました。
子どもたちに事故が起こらないようにしたいです。

　丹羽青年会議所の皆様に教えてもらい、廃油を利用したエコキャンドル作りを体験しました。クレヨンを削ったものを油に溶かし、キレイなキャンドルを作ることができました。アロマオイルも入れたので、良い香りが教室中に広がりました。油が固まり次第、芯を２センチほど残るようにカットして、エコキャンドルのできあがりです。完成が楽しみです。

4年生の土曜教室は、１組が学活、２組が国語の授業でした。進級してから２ヶ月が経ち、子どもたちも伸び伸びと活動する姿を見せていました。

　すっきりしないお天気でしたが、１、６年合同でプール開きを行いました。子どもたちの表情はいきいきとしていました。１年生にとっては、小学校初めてのプールとなり、６年生が着替え、シャワーの浴び方、水泳の授業でのルールなど、いろいろなことを教えてくれました。１年生も一生懸命６年生の話を聞いて、自分のことを１つ１つがんばってできました。明日からの授業も楽しみです。

５年生は総合で野外学習のリハーサルをしました。事前に用意しておいた材料を使って、自分の役割を確認しながら活動することができました。「ままごとみたーい！」と楽しそうに取り組む姿が印象的でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　『いただきバス』
　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：　藤本ともひこ

　表紙のバスをよく見てください。運転手さんがいない代わりに、顔が描いてあります。
そう、このバスはなんだか不思議なバスなのです。
バスはネズミたちと会話をして、目的地を聞きだすと、すぐさま出発。
ねずみたちも、顔を見るとにこにこ笑顔。
これからのバスの旅に期待に胸を踊らせています。
しかし、道は行き止まりで・・・？


　　　　　　　　　　　　　　　『なつのおとずれ』
　　　　　　　　　　　　　　作・絵：　かがくい　ひろし

「梅雨明けはもうすぐでしょう」と気象予報士のかたつむりが伝えます。
すると太陽が「みんなに知らせますか」と立ち上がりました。


　２−１の教室で読みました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『１つぶのおこめ』
　　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：デミ　訳：さくまゆみこ

　インドの算数の昔話です。王さまのごほうびに　「３０日の間、前の日の倍の数だけお米をください」とお願いしました。
　今日は１つぶ、明日は４つぶ、その次の日は８つぶ。３０日目には・・・
エライ数になっていましたが、子供たちに計算してもらい、とっても楽しく読めました。
さすが５年生、計算が早かったです。

　５−２の教室で読みました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『空とぶくじら』
　　　　　　　　　　　　　　作：みなみらんぼう　絵：篠崎三朗

　むかーし昔のその昔。
陸で暮らしていたくじらは、海へとうつりすみました。
海は生きるものすべてのふるさとでした。
しかし、その海から今度は空へ飛び立つことに・・・
空へ舞い上がったくじらはどうなったでしょう？

　地球といのちについて考えさせられる本です。　


　５−１の教室で読みました。

　３年生の土曜教室は、図工の「トントン　サクサク　木の名人」でした。小刀を使って、鉛筆と４色マーブル鉛筆を削りました。
　事前に小刀の指導をしてあり、「１人で削れるよ！！」という姿をお家の人に見せているように感じました。削れはしますが、なかなか上手に芯が出せない・・・時間がすごくかかる・・・と子どもがちが手こずりそうになることがありました。すると、お家の方が温かく的確なアドバイスを送ったり、サッとお手本を示したりする場面が多くあり、子どもたちは上手に鉛筆と４色マーブル鉛筆を削ることができました。子どもたちは、削れた鉛筆を見て、とても満足そうでした。
　ご協力ありがとうございました。
　

　６年生は土曜教室で、修学旅行の発表をしました。４月から、１人１テーマを決めて、それぞれのお寺などについて、事前に調べ学習を行いました。土曜教室では、自分のテーマについて調べたことと、実際に見たり聞いたりした感想などを含めて、発表することができました。調べる力、伝える力がさらに身についた発表となりました。

　　　　　　　　　　　　　『どうする　どうする　あなのなか』
　　　　　　　　　　　　　　作：きむらゆういち　絵：高畠　純　

　深い穴に落ちてしまった敵同士の野ねずみと山猫は、穴から出る方法を考えます。
愉快なストーリーで、たっぷり楽しめる絵です。
穴の深さが細長い縦の判型で表現されています。


　２−３の教室で読みました。

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　『うみのおいしゃさん　モグローせんせい』
　　　　　　　　　　作・絵：　レオ・ティマース　訳：　ひしき　あきらこ　

　モグローせんせいは、うみのおいしゃさんです。
毎朝、潜水艇でうみのなかへ出かけます。
あおい海は大きな待合室。たくさんの生き物たちが待っています。
　ある日、診察を終えて帰ろうと潜水艇を動かそうとすると・・・
診察や治療した生き物たちが協力して、モグローせんせいを助けます。

　２−２の教室で読みました。

　　　　　　　　　　　　

『がいこつめがね』
　作・絵：　藤木ともひこ　

　こうへいくんの持っているめがねは、とても不思議なめがねです。
このめがねをかけると、骨だけが見えちゃうんです。
ややや、むこうから来る、大きな骨は一体何だ〜？！

骨の形を見てどんな動物かな？と、子供たちに問いかけをしながら、丈夫な骨になるためには・・・ということを学んでいく参加型紙芝居です。
みんな、元気に答えてくれました。



『くじらなぜなぜしおをふく』
　作・絵：　山本　省三

　くじらは昔はスマートで軽く、鳥といっしょに空を飛んでいました。
ところが大食いで体は重くなるし、食べるものがなくなりからと鳥たちにきらわれて、しかたなく海にはいったのです。ところが・・・・・。


『ぼくはかぶとむし』
　作・絵：　渡辺　享子

ちいさなちいさなたまごから幼虫になったころんは、何回も脱皮をくりかえして、一年がかりで、大きなかぶとむしになりました！


　６月６日、ひまわりタイムによみました。
お天気にもかかわらず、たくさんの人たちが聞きにきてくれました。
ありがとうございました！

５年生でも、はなはなさんによる読み聞かせがありました。
２人の方がコンビを組んで、とても上手にお話を読まれていました。
すごく練習をしてみえるんだなと感じました。
子どもたちも、真剣にお話を聞いていました。

はなはなさんに読み聞かせがありました。
今回は、２年生と５年生です。
どのクラスもしーんとして、お話を聞き入っていました。
楽しい時間を過ごすことができました。