よい天気に恵まれ、２年生の子どもたちは校外学習でアクア・トト・ぎふへ行ってきました。片道４０分ほどのバスの旅です。川の向こうに観覧車が見えたときには歓声が上がりました。
　アクアトトでは、水族館でクイズラリーに挑戦しました。グループの友達と協力しながら活動することがずいぶん上手になってきました。はぐれないように声を掛け合いながら、川や川の周辺の生き物たちを観察して楽しみました。アクア・トト・ぎふには、魚だけでなく、カワウソや水鳥、水棲昆虫もいます。子どもたちは興奮した様子で、いろいろな生き物を観察していました。　
　クイズラリーの後は、芝生広場でのお弁当タイムでした。グループの友達と仲よくお弁当を食べた後は、楽しく大型遊具で遊んだりしていました。　最後のイベントはアシカショーです。大きな声であいさつをするアシカのマリンちゃんにびっくりし、上手な演技に拍手を送るなど、どの子も目を輝かせながら見入っていました。輪投げに挑戦した子もいましたが、どんな投げ方をしてもアシカのマリンちゃんが上手に受け取ってくれました。　２年生の子どもたちは、いっぱい学んで、いっぱい遊んで楽しい一日を過ごすことができました。

　社会科『はたらく人とわたしたちのくらし』の学習の一環で，イトーヨーカドーと犬山駅周辺の見学にいきました。今回は，二回見学にいくうちの一回目で，１・２組はイトーヨーカドーへ，３・４組は犬山市役所・警察署・郵便局へ行きました。
　イトーヨーカドーでは，食品売り場とバックヤードを見学し，日ごろお家の人と買い物に行く時とは違った視点で見て回りました。「何かの機械をもって仕事をしている人がいたよ。」，「商品の並べ方にもくふうがあったよ。」などとたくさんの発見をしました。バックヤードでは，普通には入れない，お店の裏側を見ることができました。魚のパック詰めの様子（機械）を見た子どもたちは，「すごーい！はやーい！」，「まほうみたい！」と驚きの声を上げていました。
　犬山駅周辺の見学では，自分たちの住む犬山の身近な施設の裏側を，見たり聞いたりして学びました。　
　二回目は，１・２組が駅周辺を，３・４組がイトーヨーカドーを見学に行きます。

　今年の３年生の種目は，カーブもありの徒競走『ランランラン』・４年生と保護者の方と力を合わせて行う『大玉送り』・ペア学年である４年生と協力してゴールを目指す『きずな みこし』でした。
　『ランランラン』では，かっこいいところを見せよう！絶対１位をとろう！という気持ちで一生懸命ゴールを目指して走りました。
　『大玉送り』では，３年生は初めての体験でしたが，なるべく玉を落とさないようにとみんなで力を合わせて運びました。
　『きずな みこし』では，「みんなの高さをそろえていこう！」，「落とさないように慎重に，でもはやくはやく！」などと声を出し，４年生と一緒にボールをのせたみこしを運びました。

５年生は、産業技術記念館と名古屋城に出かけました。

産業技術館では、トヨタ自動車の歴史や自動車の仕組み、製造工程、トヨタの生産システムなどを学びました。
　子ども達は掲示物や展示物を見て、熱心にメモをとりました。

その後、名古屋城の広場で昼食を食べました。
友達と楽しく、おいしく、元気良く、弁当を食べました。

名古屋城では、天守閣と本丸御殿の工事現場の見学をしました。
木材や構造、建築方法など、細かい所まで再現するというこだわりが見られました。

木造建築物と自動車。
日本のものづくりの素晴らしさに触れた１日でした。

　校区内にある製茶工場を見学に行きました。まず驚いたのは，数多くの機械とその大きさ！「うわ〜！大きい！」，「こんなにたくさん機械を使うんだ。」，「機械からお茶のいい香りがする。」と子どもたちも興味津々でした。
　機械を見せてもらっただけでなく，茶葉からお茶を入れる方法のレクチャーを受け，茶摘みも体験させてもらいました。「あっ，ほんとにかまぼこみたいな形をしてる。」，「早く家でお茶を飲んでみたいな。」と目を輝かせながら茶葉を丁寧にとりました。
　帰り際には，とてもおいしいグリーンティを飲み，とても良い体験をした一日となりました。

１０月２日に犬山西小学校で陸上運動記録会が行われました。選手に選ばれた子は今までの練習の成果を発揮し，全力で取り組むことができました。それ以外の応援の子も精一杯の声で選手を励ますことができました。城東小学校６年生の絆の強さを感じた素晴らしい大会になりました。

　ふれあい運動会で６年生は組体操に取り組みました。「努力，夢，絆」を合言葉に練習を重ねてきました。本番では，これまでの練習の成果を遺憾なく発揮して，会場全体に感動を与えることができました。

５年生は自然教室で経験したことを、４年生に報告する会をもちました。
キャンプファイヤーや野外炊事、マスつかみやカヌー体験などの担当に分かれ、グループごとに説明をしました。

フリップにキーワードやイラストをかき、それを提示しながらの説明です。
クイズや実演を取り入れるなど、各グループが工夫をしながら説明を行いました。

４年生の子達には、自然教室の楽しさが伝わったようで、
「来年の自然教室が楽しみ！」
と、期待に胸を膨らませているように感じました。