４年生は理科の「季節と生き物（春）」の学習でツルレイシを育てながら、観察しています。

５月下旬に教室で育てた苗を学年の畑に植え替えてから２週間。

「ツルレイシ」の名のごとく、ツルを巻きながら大きく成長しています！！

ツルはネットにヒゲを巻きつけながら伸び、葉も大きくなってきています。

子どもたちもこの成長を喜びながら観察を続けています。

　入学を祝う会では，1年生と手をつないで入場しました。また，代表委員児童は司会や運営を担当し，上手に会を進めることができました。今年は，学校の中のあらゆる場面で最高学年として下級生をリードしていってくれることを予感させてくれる行事でした。

　昨日、延期しました資源回収を本日（６月１７日）行います。まだ、小雨が降っている状態ですが、天気は回復する予報になっていますので、３０分ほど活動の開始を遅らせて進めてください。段ボールを回収するパッカー車も３０分ほどスタートを遅らせます。お世話をおかけしますが、ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

６月１２日（火）に行った５年生の田植えの様子です。
子どもたちのほとんどが初めて体験することでした。水田の泥の中に恐る恐る入った子どもたちは、その感覚を楽しんでいました。１５１人が体験するには少し狭いため、学級ごとに時間差をつけて、全員が自分の手で稲の苗を植え付けました。中にはしばらくすると浮いてきてしまう苗もありました。子どもたちは、米つくりの大変さの一端を体験できた「田植え」を楽しんでました。これから秋まで、世話をしておいしいお米が味わえるようにしたいと思います。

　６月１３日（水）に、待ちに待ったプール開きがありました。少し肌寒いくらいの天候でしたが、子供たちは、とても楽しみにしていたので、どの子もはりきって水着に着替えていました。
　最初に体育館に移動して、プールでの約束を聞き、準備運動を行いました。その後、子供たちはきれいにサンダルを並べて、シャワーを浴びて、プールサイドに整列しました。　水を入れてから間がないので、少し冷たいかなと思われましたが、子供たちは１年ぶり（？）の水遊びを楽しんだようすでした。プールサイドは嬉しそうな声と満面の笑顔でいっぱいでした。
　

　６月１３日（水)５時間目に子どもたちが、待ちに待ったプール開きを行いました。大きな歓声をあげて、友達と水を掛け合ったり、水の中にもぐったりして、楽しく水遊びをしていました。２年生の水泳の目標は「５メートル泳ぐ」ことです。子どもたちの中には、すでに何十メートルも泳げる子もいれば、顔を水につけることさえ心配な子もいます。一人一人の子どもたちのやる気を大切にして、プールの授業を進めていきたいと思います。

４年生は、総合的な学習の時間に「里山の環境を守ろう」というテーマで学習を進めていきます。

先日の５月１７日（木）に中島池を中心に見学に行ってきましたが、来週６月２１日は里山探検第２弾として、ホタルの住む田口洞川の探検に出かけます。

そこで６月１３日に城東コミュニティーの方たちのご協力を頂き、事前に下見に行ってきました！

「ここからの景色は里山を感じれる風景だな！」
「この川の作り方の工夫はぜひ見てほしいな」
「ここは見通しが悪いから気をつけないとな」etc

当日の見学をイメージしながら経路なども含め確認してきました。

春先にも下見に行ったのですが、そのときより緑が生い茂り、季節の移り変わりを感じました。

来週天気が心配ですが、先月の中島池見学のときのように、実りある学習ができると良いと楽しみにしています。

　本日、６月１６日（土）に予定していた資源回収は、あいにくの天気のため、明日に延期させていただきます。なお、明日も天気が心配ですが、実施できるかどうかは午前７時の段階で判断し、学校メールとホームページでお知らせさせていただきます。地域の方に連絡できる手段がありませんので、お近くの方にお知らせいただけると幸いです。

５年生の家庭科の調理実習。
野菜の切り方やゆで方を学習したあと、さあ、実際に体験です。
作った料理は、「ゆで野菜とゆで卵のサラダ」です。
水からゆでる野菜と沸騰してからゆでる野菜の違いを確かめながら火をつけました。時間を図りながら火を止め、ゆでる前とゆでた後の硬さの違いなどを確認しました。
卵は、ゆでる時間により、仕上がった時の硬さが違ってきます。
さ〜て、上手にできて、おいしく食べられたでしょうか。？　結果は５年生の子供たちに聞いてみてください。（これは、自然教室の野外炊事につながる大切な活動として、少し時期をずらして学習しました。）

自然教室へ向けての学年集会を行いました。今回で３回目です。
出発式や開村式などの並ぶ隊形や、朝のつどいで行うラジオ体操、キャンプファイヤーのフォークダンスの練習を行いました。
ラジオ体操、フォークダンスは前回に続いて２回目ですが、上手に体操や踊りができるようになりました。
また、トアリングメンバーによる技の披露をしました。
５年生全員の前で行うのは初めてですが、緊張に負けず上手に演技ができました。

　６月７日（木）暑すぎるほどよい天気のもと、２年生は町探検に行きました。今年は４コースに分かれて、それぞれ違う順序で３か所のお店や施設を訪問しました。Aコースは郵便局・薬局・子ども未来園、Bコースは駐在所・老人いこいの家を見学しました。それぞれの施設やお店では、事前学習をする中で気がついたことや素朴な疑問などを、施設やお店の人に質問することができました。ボランティアで付き添ってくださった保護者の方々に助けていただきながら、大きな事故にあうこともなく、グループでの探検を終えることができました。

　Cコースは学習等供用施設・児童センター・消防団、Dコースは酒屋さん・キットさん・塔野地公民館を見学しました。消防団ではポンプ車に乗せていただいたり、酒屋さんでは大きな冷蔵庫に入らせていただいたりするなど、貴重な体験をすることができました。また、建物や田畑の様子などを見たり、地域の方に元気よく挨拶をしたりして、元気よくコースを回ることができました。探検で知ったことや気づいたことを友達と教え合ってさらに子どもたちの学びを深めていきたいと思っています。

　生活科では、あさがおの花以外にも学年の花壇で花を育てていきます。花は、『マリーゴールド』『風船かずら』『ひゃくにちそう』『おしろい花』の４種類です。子供たちは、グループごとに育てたい花を決めて、種の様子を観察して発表をしました。花によって種の形や大きさがずい分違うことを学びました。マリーーゴールドと百日草をポットに、風船かずらとおしろい花は直接花壇にまきました。芽が出るのを楽しみに子供たちは水やりを頑張っています。
　さて、左側の写真の４つの種は、今回、子どもたちがまいた種です。どれが何の種かおわかりでしょうか？　（１年生の子どもたちは学習したので聞いてみてください。）

ポール先生による外国語活動の授業の様子です。5年生と６年生は１年間で２０回ほどポール先生と英語の学習を行います。
今回は、「How many　〜　?」（いくつ？）を学習しました。
じゃんけんゲームで勝った数を数えたり、動物の数を聞いたりするゲームを通して、
楽しみながら英語に親しみました。

４年生は理科の「季節と生き物（春）」の学習でツルレイシを育てながら、観察しています。

各教室で５月初旬に、牛乳パックに土をいれた手製の鉢に種を蒔きました。そのあとは水遣りをしながら発芽や子葉・本葉の様子を観察してきました。

そして５月下旬、順調に育った苗を学年の畑に植え替えました。

まだまだ葉っぱが数枚出ている程度ですが、児童たちの「大きく育ってほしいな」という願いがツルレイシに伝わるといいなと思います。

夏にはぐんぐん大きくなり、収穫できることを楽しみに学習を進めていきます！

　１年生のあさがおは、すくすくと育っています。小さな種から、芽が出て、ふたばがでて、、、本葉もたくさん出てきています。５本のあさがおをそのまま育てていくと、今の鉢では少し小さいので、元気なあさがおを残して間引きを行いました。優しく土を掘っていくと、とても長い根っこが出てきました。子供たちは、土の中の見えなかった変化も発見して感動していました。

総合的な学習の時間に取り組んでいる、「米作り」。
５年生は、各クラスごとに苗を植えました。
裸足で田んぼに入り、素手で苗を植える体験は、多くの子ども達にとって初めての経験だったことでしょう。
これからも世話をしながら、稲を育てていきたいと思います。

月曜日の１時間目に学年集会を行いました。
自然教室へ向けて、ラジオ体操やフォークダンスの練習をしました。

ラジオ体操は、それぞれの運動の細かいポイントに気をつけながら運動しました。
フォークダンスは簡単な振り付けの繰り返しですが、運動量があるため、汗をかきながら踊りました。
楽しそうに踊る子ども達が印象的でした。

　６月７日（木）の３時間目に鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。水谷先生が講師に来てくださり、正しい鍵盤ハーモニカの扱い方や演奏の仕方を学習しました。
　子供たちの中には、すでに幼稚園や未来園等で鍵盤ハーモニカを使ったことのある子もいます。しかし、今回の講習会では、大人の吹き方、使い方を覚えようということで、３つのポイントを学びました。
　講習会のはじめに、講師の先生の『崖の上のポニョ』の演奏を聴きました。その後、曲名あてクイズで、『忍たま乱太郎』、『ミッキーマウスマーチ』、『ドラえもん』などの演奏を聴きました。
　いよいよポイントの学習です。１つめはやさしく長い息を吹く。２つめは、英語の２の発音で息をトゥトゥと吹く。３つめは、右手は優しく猫の手で鍵盤を押すことと、左手は狐の手で吹き口をもつです。子供たちは一つ一つのポイントをよく聞きながら、息遣いや手の動かし方・使い方を確認しました。
　最後は、実際に鍵盤ハーモニカを使って、吹き方や息遣いを試してみました。『幸せなら手をたたこう』の手拍子のところでドの音を吹き、学年全体で演奏を楽しみました。
　子どもたちは、早速昼の放課に鍵盤ハーモニカを取り出し、練習していました。
　上手になろうとする意欲と３つのポイントを守って練習することで、どんどん上達していくことでしょう。

４年生は、社会科の授業で「住みよいくらしをつくる/ごみの処理と利用」という単元の学習を進めていきます。そこで、５月２５日（金）に犬山市都市美化センターの見学に行ってきました。

総合学習の里山見学と同様、１、２、３時間目のグループと２、３、４時間目のグループの２組に分かれ、２０分ほど歩いて行きました。

美化センターでは、職員の方のお話や、中央操作室、ゴミPIT、不燃物ゴミ処理場などを見学しました。

児童の多くはゴミPITで「燃えやすいゴミ」と「燃えにくいゴミ」をUFOキャッチャーのようなクレーンでかき混ぜる作業に驚いていました。

職員の方からは
１．「ゴミをしっかりと分別してほしい」
２．「ゴミを減らしてほしい」
３．「ゴミは資源。捨てる前に一度捨てるべきものかどうか考えてほしい」
というお話がありました。

今回の学習を活かし、児童がゴミに対しての考えが深まったり、分別をしっかりと行うなどの行動が変わったりしていくことを楽しみにしています。