ヤッター！
マスを捕まえた！

マスつかみです。水がとっても冷たいです。マスは素早くなかなかつかめません。

自然園の紹介です。
雨が少し降っています。
アジサイがとてもきれいです。

開村式です。これから自然園の生活が始まります。

自然園に到着しました。

関インターから東海北陸道に入りました。みんな元気です。
これからバスレクです。

いよいよ出発です。見送りの保護者のみなさま、ありがとうございます。

出発式が始まりました。全員元気に行ってきます。

野外教室に出かけます。間もなく出発式です。うれししそうな顔で一杯です。

朝礼で、良い歯の子の表彰がありました。
各学年1人ずつが、校長先生から賞状をもらいました。
本校では、毎日、給食後に歯みがきを実施しています。
いちど虫歯になった歯はもう元に戻りません。
しっかりみがいていつまでもきれいな歯でいたいです。

ペア読書では、運動場のあっちこっちに広がって、本を読む姿がありました。
桜の木陰、遊具の付近、ベンチの椅子、それぞれに過ごしやすい場所を選んでいました。
ＢＧＭとして、オルゴールの曲が流れ、気持ちの良い時間を過ごすことができました。
また、後期に1回ペア読書があります。楽しみです。

今日、ペア読書がありました。
高学年の子が、低学年のペアの子に読み聞かせをしてあげる活動です。
事前に、高学年の子が、読み聞かせをする本を選んで当日にのぞみました。
たくさんのペアが、あすなろ山付近で、楽しい時間をすごしていました。

　月に１度、外国語活動を行っています。
　ロレーナ先生に楽しく元気よく英語を教えてもらっています。
　今日は、１〜３０までの数字の英語を教えて頂きました。発音に苦戦しながらも、1人で言えるように頑張って練習しました。1人で言えるようになり、「発表したい！！」と元気よく手を挙げる子もいました。その後、覚えた１〜３０までの英語を使って神経衰弱をして楽しく英語を学習しました。
　来月は、どんな英語を教えてもらえるのか、子どもたちは楽しみにしているようでした。

犬山警察の方、役場の方がみえて、本校職員と共に、通学路点検を行いました。
見通しの悪いところ、交通量の多いところ、標識などが見にくいところなど、いろいろな観点から点検をしていきました。
子どもたちに事故が起こらないようにしたいです。

　丹羽青年会議所の皆様に教えてもらい、廃油を利用したエコキャンドル作りを体験しました。クレヨンを削ったものを油に溶かし、キレイなキャンドルを作ることができました。アロマオイルも入れたので、良い香りが教室中に広がりました。油が固まり次第、芯を２センチほど残るようにカットして、エコキャンドルのできあがりです。完成が楽しみです。

4年生の土曜教室は、１組が学活、２組が国語の授業でした。進級してから２ヶ月が経ち、子どもたちも伸び伸びと活動する姿を見せていました。

　すっきりしないお天気でしたが、１、６年合同でプール開きを行いました。子どもたちの表情はいきいきとしていました。１年生にとっては、小学校初めてのプールとなり、６年生が着替え、シャワーの浴び方、水泳の授業でのルールなど、いろいろなことを教えてくれました。１年生も一生懸命６年生の話を聞いて、自分のことを１つ１つがんばってできました。明日からの授業も楽しみです。

５年生は総合で野外学習のリハーサルをしました。事前に用意しておいた材料を使って、自分の役割を確認しながら活動することができました。「ままごとみたーい！」と楽しそうに取り組む姿が印象的でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　『いただきバス』
　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：　藤本ともひこ

　表紙のバスをよく見てください。運転手さんがいない代わりに、顔が描いてあります。
そう、このバスはなんだか不思議なバスなのです。
バスはネズミたちと会話をして、目的地を聞きだすと、すぐさま出発。
ねずみたちも、顔を見るとにこにこ笑顔。
これからのバスの旅に期待に胸を踊らせています。
しかし、道は行き止まりで・・・？


　　　　　　　　　　　　　　　『なつのおとずれ』
　　　　　　　　　　　　　　作・絵：　かがくい　ひろし

「梅雨明けはもうすぐでしょう」と気象予報士のかたつむりが伝えます。
すると太陽が「みんなに知らせますか」と立ち上がりました。


　２−１の教室で読みました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『１つぶのおこめ』
　　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：デミ　訳：さくまゆみこ

　インドの算数の昔話です。王さまのごほうびに　「３０日の間、前の日の倍の数だけお米をください」とお願いしました。
　今日は１つぶ、明日は４つぶ、その次の日は８つぶ。３０日目には・・・
エライ数になっていましたが、子供たちに計算してもらい、とっても楽しく読めました。
さすが５年生、計算が早かったです。

　５−２の教室で読みました。