アンケートの結果、「よかった」が８２％、「まあまあよかった」を入れると、何と１００％。まさに満足度１００％。「休憩をなしにして、もっと授業実践の話を聞きたかった」という声が多数あり。
アンケートの詳しい内容を知りたい方は、ここ（pdf）をクリックしてください。
※野中信行先生のｈｐ「風にふかれて」
http://nonobu.way-nifty.com/blog/2011/05/post-2...

３年国語「きつつきの商売」で音読発表会の練習場面を実践しました。
４、５人のグループになり、強く読むところ、弱く読むところを
話し合いました。どのグループも活発に話し合いや練習がされ、
子供の気持ちになって音読指導を考えることもできました。

「味噌汁・ご飯」授業では、物語教材をどのように指導するのか。
基本型を教えて頂きました。
音読指導の一つ、四面読みを参加者が実践する様子です。
一人読みにも児童全員の動きがあるということがポイントですね。

普通の教師として、クラスの３、４人のみが発言する授業から、
傍観者を作らない授業へと授業スタイルを変えようという提案です。
全員が参加し、さらに活動のある授業をしようというのが、
「味噌汁・ご飯」授業です。
参加者の多くが温かく励まされ、もう少し頑張ろうというエネルギー
の出てくるお話でした。

５月１４日（土）野中信行先生を迎えて、セミナーを開催しました。演題は「日常授業をレベルアップしよう−『味噌汁・ご飯』授業の実践−」。参加者１６５名、会場は大変な熱気でした。
詳細な講演記録は<a href="５月１４日（土）野中信行先生を迎えて、セミナーを開催しました。演題は「日常授業をレベルアップしよう−『味噌汁・ご飯』授業の実践−」。参加者１６５名、会場は大変な熱気でした。 詳細な講演記録は<swa:ContentLink type="doc" item="36559">ここ（ｐｄｆ）</swa:ContentLink>をクリックしてお読みください。