２時間目２の１、３時間目２の３で発育測定を実施。測定後の保健指導「心とからだの教室」では『手洗い名人になろう』というテーマで、石けんで指先まで手を洗うことの大切さを取り上げました。
　手洗い実験で、「水だけ10秒洗い」後の汚れに驚きの声があがっていました。手洗い名人が増えて、かぜ予防がしっかりできるといいなと思います。

くすのきタイムに５年生のクラスで次の本を読みました。

５−１　へっこきはなよめ（紙芝居）
５−２　ふくはうち　おにもうち
　　　　 じゅうにしのおはなし

くすのきタイムに２年生のクラスで次の本を読みました。

２−１　みんなの知らない高雄小学校のひみつの話（手作り絵本）
２−２　そりあそび
　　 　　あかまるちゃん
２−３　さむがりはりねずみ
　　　 　みどりちゃんとよっつのけいと　　　　

ひまわりタイムに体育館二階会議室で次の本を読みました。

・ゆきのひのホネホネさん
・てぶくろ
・ゆきごんのおくりもの

　1月は全学年の発育測定を予定しています。本日は２時間目３の１、３時間目３の２でした。結果は各自の健康手帳でお知らせしますので、ご確認ください。
　発育測定後の保健指導「心とからだの教室」では、「留守番中、知らない人から電話がかかってきたときの対応」について考えました。
　留守番をしている子どもになりきり、あやしい誘いは、はっきり断ること、うっかり友達の個人情報をもらさないことなどについて学びました。

　小牧税務署の職員の方が、税金の仕組みを詳しく教えてくださいました。２時間目が６の１，３時間目が６の２、４時間目が６の３でした。税務署の方は、難しい話をできるだけ簡単に伝わるように、明るく楽しい話しぶりでした。児童は、興味深く話を聞いていました。

　子ども達は、ひょうたん池が大好きです。昨年末の「高雄小グリーンウェイブ活動」の一環で「生物多様性」の意味からも拡張されて、大きく、きれいになりました。春には生きものが集まって来るかもしれません。今の時期は氷が張って、その様子にも児童は興味津々。「理科離れ」と言われる昨今、児童がワクワクするような、生物との遭遇が学校の中でもできるならばとてもうれしいことです。

　１，２時間目に体育館にて、総合的な学習の時間の発表会を行いました。１０月に行った秋の遠足を始め、後期は世界のことについて調べてきました。
　２月３日の学校公開日の際に、１人１つ課題を設定し、世界のことについてまとめた用紙を掲示する予定ですので、また御覧ください。

　今回は、不審者対応の訓練でした。不審者が入ってきた時の職員と児童の動きを具体的に訓練しました。児童は教室で机と椅子でバリケードを作り、安全確認後、体育館へ移動し、全体指導を受けました。職員は、不審者への問いかけや、職員室の連絡、そして、複数でのさすまたの使い方などを実際に行ってみました。反省点を出し合い、共通理解をして今後に生かしていきたいです。

　子ども達は大雪で大喜び。冬の自然体験をする絶好のチャンスです。このような体験は、大切な思い出となることでしょう。

　子ども達登校の一足先に、職員が雪かきをしています。どの学校でもきっと行われている職員作業です。子どもが安心して過ごすために、大切なことだと考えています。

　昨日からの雪が積もり、花壇もこの通り。子ども達は元気に、そして、無事に登校できることを願います。職員も無事に出勤できることを願います。そして、皆様の安全を祈ります。今週もよろしくお願いいたします。

　ふれあい学級で、福笑いをしました。色々な顔ができあがりました。この２つは、よい顔の方です？

　委員会の時間に、環境委員が学校敷地内に点在する石を拾いました。いくら拾っても、どこからかわき出る石。大きな石から中くらいの石まで、色々な場所から見つけました。　寒い中でも、進んで活動し、這いつくばってでも隠れている石を見つけるチームもあり、環境美化を担当する職員として、とても助かりました。

　消防設備が正常に動くように、また、火災報知器のベルが鳴るように、全ての教室や特別教室、そして体育館を点検してくださいました。感謝。

　昨年１０月に植えた「高雄っ子の森」の４００本の苗も、凍りついていました。花もまるで冷凍庫の中で咲いているようでした。
　朝日をいっぱい浴びていますが、花びらに付いた霜が溶ける様子もありません。冷たい朝だからこそ、体を動かした時のさわやかさは格別だと実感した朝でもありました。

　来年度に向けて、現PTA役員の皆さんと、次のPTA役員の皆さんが集まり、来年度に向けての話し合いが行われました。松浦教頭の司会で、和やかに、そして真剣に話し合いが進みました。高雄小の教育活動がスムーズに進んでいるのも、PTAの方々のご理解ご協力のおかげですので、今後とも温かい支援をお願いしたいと思います。

　大縄８の字跳びを、体育の時間に行っています。５年生です。気温が低くても、薄着で活動していました。気持ちが引きしまるし、寒風摩擦の効果もあり、丈夫な体になることでしょう。

　１の１と６の１のペア学年で、大縄８の字跳びをしました。小さい子は大きい子に支えられながら跳び、大きい子は小さい子の前で自覚して跳ぶというよいかかわり合いが生まれて、お互いにとって意義ある活動です。実際に、跳ぶことが苦手な１年生に上達が見られました。
　最後は、６年生の上手な技を１年生が見ました。１年生にとっては、６年生の素早い動きが印象的だったようで「速〜い」など、１年生達の色々な声が聞かれました。

　冷たい日でしたが、清掃にせっせと取り組む児童を多く見ました。トイレは、進んできれいにすると気持ちよいのですが、嫌う傾向も見受けられます。写真は、４年生の男女のトイレ掃除のようすです。
　スリッパのしきりを外してまできれいにしたり、デッキブラシでゴシゴシこすったりしていました。その音が入り口まで響いていました。
　小中学校の清掃活動は、日本の学校の特長のようで、以前に海外の教育関係者が感心していた話を思い出しました。児童の様子を見ると、教育的価値を実感しました。
　児童が活動しやすいように、このトイレには曜日ごとに、具体的な手順がパウチされていて、児童が活躍できるように担任の先生がうまく支えていることも感じました。