秋の遠足で、３年生は、まず大口町の「リンナイ」工場へ行ってきました。
プレゼンテーションで、工場の概要を聞いた後、ひとりひとりトランシーバーを借りて工場見学に出かけました。説明は、そのトランシーバーを通して行われました。
コンロをつくるのに、たくさんの人とロボットがそれぞれ仕事を分担して働いてみえました。
社会科での学習のとてもよい体験になりました。

全員集合完了しました。
楽しかったリトルワールドからもうすぐ出発します！

台湾で小籠包を食べています！

リトルワールドに来ています。
沖縄でサーターアンダギーを食べました！

６年生はリトルワールドに来ています。
各班色々な場所でお昼を食べています。
(写真はイタリアです)

児童は姿勢に気をつけながら授業を受けます。具体的には、足は床にピタ。机とお腹にげんこつ１つ分開けます。なるべく椅子に深く座るようにします。そうすることで、集中力も上がると言われています。なかなか根気のいることですが、担任も時折意識化を図っています。写真は個別指導をしている場面です。

児童会の児童と担当職員が、朝から活躍して募金活動をしました。集まったお金を機械で正確に算出し、提出します。

　　　　　　　　　　　　　　　　　『つきよのかいじゅう』
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　作・絵： 長 新太

　湖のそばにテントを張り、10年間かいじゅうが出てくるのを待ち続けた男がいます。
こんな始まりなので、かいじゅうがでてくる怖い話かな？とおもってお話を読んでいると？？？途中笑いが。絵が面白い絵本です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　『もったいないばあさん』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　作・絵： 真珠 まりこ

　「もったいないばあさん」は、物を大事にする事をインパクトの強いおばあさんが教えてくれることで、子供達に伝わり易いと思いました。
　この本を読んだ子が、一つでももったいない事をしないようになってくれたらいいですね。

家庭科の勉強で調理実習をおこないました。テーマは「まけせてね！きょうのごはん」です。みんな上手に料理をつくりました。写真の料理は男の子がつくった料理です。彩りもよく、味もおいしくできていました。

来年度入学予定の幼児の健康診断などを行いました。その際、保護者には、入学にあたっての色々な説明をしました。５年生の女子児童が小さな子ども達を上手に引率していました。幼児の中には慣れない雰囲気に緊張してしまい、泣いている子もいましたが、優しくなだめながら、連れて行くなど、とても頼りになる姿でした。

朝礼の中で、後期認証式がありました。
各学級の学級代表と、各委員会の委員長の認証をしました。
それぞれが、これからの半年、学級・委員会の代表としてがんばろうとの意識を高めることができました。リーダーを中心に、学級・高雄小学校を引っ張っていってほしいです。

　　　　　　　　　　『GOODNIGHT MOON(おやすみなさいおつきさま）』
　　　　　　　　作： マーガレット・ワイズ・ブラウン　絵： クレメント・ハード
　　　　　　　　訳： せた ていじ

　くすのきタイムに、５年１組で英語と日本語を交互に読みました。みんな静かに聴いてくれました。読み終わった後に、「知ってる英語あったかな？」と聞くとたくさんの子供たちがいろいろな単語を大きな声で言ってくれました。

　　　　　　　　　　　『ぬすまれたパンプキンパイ』（紙芝居）
　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：　田沢梨枝子

　オバケたちのおまつりの日・ハロウィンの紙芝居です。本当のオバケたちがパーティーの準備をしているところに、人間の子ども達がオバケに化けてパンプキンパイを盗みにやって来た。子供たちに盗まれたパンプキンを取り返しに行ったオバケたちに何が起きたのでしょう…みんな笑顔で集中して聞いてくれました。

本校の現職教育のテーマは「豊かにかかわり合い、ともに高め合う子」で、サブテーマは〜学びに向かう学習集団づくりを通して〜です。６学年の算数の授業では、かかわり合いながら理解を深め、お互いにアドバイスしています。自分の考えを教えあうことでまた理解が深まり、学習集団としてもどんどん高いレベルに向かって行きます。初めは、算数に自信が持てず、受け身だった児童も、少しずつ自信がもてているようです。多くの児童に自信を持たせてあげたいと願っています。

高雄小グリーンウェイブ活動の講演と植樹の会のために来校してくださいました。めったに会えない方との出会いはうれしいものです。到着後、すぐに植樹予定地の下見をされました。

拡張されたひょうたん池もご覧になられました。

昼食後、体育館でプレゼンテーションの確認と座席など会場の確認をされました。その後、本校の岩石園を見学され、スクールガード谷本さんと気さくにお話しされました。

お話しの中に、本物の森林が育つ過程と、人間の生き方とがつながるような内容も数多くありました。例えば、木々は、色々な種類が共存しながら少し我慢しながら生存している。命の尊さ、はかなさ、厳しさ、素晴らしさ。本物とニセ者。などです。

苗の植え方を、実演しながら教えるなど、教え方も宮脇方式でした。児童だけでなく、校長先生と教頭先生もステージに呼んでの楽しい伝達方法でした。