陶芸、絵付け教室挑戦中です！

清水寺その３ 音羽の滝 ご利益有りますように。

清水寺その２です。

あっという間に昼食を終え、清水寺です。

ようやく昼食です。食欲はしっかりはあります！カツカレーです。

快晴の金閣寺！

金閣寺です。たくさんの修学旅行生です。

出発式です。京都、奈良へ出かけます。

　５月の最後の週には、各クラスとも３年生との名刺交換を行いました。６月４日（金）には、「ふれあいオープニング集会」があります。また、「ふれあいあそび」や「ふれあい給食」も計画されています。子どもたちが、楽しみにしている行事です。
　名刺交換のあとには、教室で感想を書きました。
（感想）
　ぼくは、今日、３年○組の○○君と名刺交かんをしました。○○君に色々質問したら、フットサルをやっていることが分かりました。名刺には、○○君の似顔絵がかいてありましたが、とても似ているのでびっくりしました。
　名刺交かんは、友だちを作るチャンスだと思います。これからも、仲良くしたいなと思いました。

　
　わたしは、今年初めての名刺交換をしました。どきどきしてあまりしゃべれませんでした。でも、名刺をわたしたらその子は笑ってくれました。それで、わたしも笑いました。
　名刺をわたすと、その子はじっと名刺を見ていました。『わたしのあげた名刺を喜んでくれたかな？』と思いました。その子は、おとなしくてやさしい子だなと思いました。
　これからも色々な活動があるので、その子のいいところをいっぱい見つけて友だちになりたいです。

岩倉市総合体育文化センターでペーパーボール大会開催中！

５月２８日（金）
　学校の北側には、もうすぐ広い道が完成します。
　西側には、大きなビニルハウスがあり、野菜がいっぱい育てられています。
　東側には、五条川が流れ、多くの人が散歩してみえます。
　教室の中ではわからないことをこの見学でたくさん知りました。

　先週から６年生は家庭科の授業で調理実習に取り組んでいます。メニューはご飯とみそ汁。みそ汁はにぼしを使ってだしをとった本格的なものです。ご飯が炊ける時のお米の動きを見るために、ご飯は耐熱ガラス製のなべを使って炊飯しました。
　さっそく試食し、たいへんおいしくいただきました。

　読み聞かせボランティアの方が５年生６年生の教室で「おはよう読書」として読み聞かせをしてくださいました。

　ピーマン、きゅうり、なす、トマトから希望の苗を選び植えました。鉢にうえた５ｃｍほどの苗が、２週間のうちにぐんぐんのびて、２０〜２５ｃｍほどになりました。花を咲かせたものもあります。子どもたちは毎日水やりを熱心に行っています。生活科の時間には、育つ様子を観察し、スケッチします。自分の野菜に愛情をもって、名前を付けた子どもたちもいます。

　４月２３日に遠足へ行きました。長瀬公園付近の野菜畑にて観察スケッチを行いました。今回はネームペンを使ったので、慎重に書いていきました。そして、市の様子を散策するため、五条川沿いを通り、駅を通りぬけ、中央公園へ移動しました。お弁当を食べ、楽しい時間を過ごしました。

５月２０日
明日、２１日に全校で航空写真を撮ります。午前中に下絵が描かれました。今回のデザインは校章と五条川の四季の流れを色別にして現しました。全校児童から多くのアイデアの応募があり、グッドデザインをアレンジしました。航空写真の後に全校集合写真も撮ります。２００１年以来の航空写真です。後はフライト日和になることを祈るだけです。

５月１９日（水）、学校探険をしました。いろいろな教室にはってある文字を探してことば集めをしたり、先生や上級生のサインを集めたりしながら学校の中を探険しました。「理科室には体の中が見える人形があったよ！」「図書館にはすごくたくさん本があったよ！」など、いろんな新発見をし、楽しそうな声がたくさん聞こえてきました。

５月１８日（火）に、体育館で連れ去り防止教室を行いました。警察署の方に来ていただき、ビデオを見たり、話を聞いたりして、不審者に連れ去られないためには、どんなことに気をつけたらよいかを学びました。その後、防犯用の笛を吹く練習をしたり、代表児童には、不審者に出会ってしまった場面を想定し、どのように対応したらよいか体験してもらったりしました。身近に潜む危険や、安全に過ごすための約束を知ることができました。

「宿泊をともにし、２日間集団(班)で行動することで、心のふれあいを深め、思いやりと協力の気持ちを育てる。」「歴史や文化について学び、社会科学習や総合的な学習の理解と関心を深める。」という修学旅行の目的をふまえて，各学級で案を出し，修学旅行委員で話し合ってスローガンを決めました。
『時をこえ、学ぼう！歴史と文化　深めよう！仲間とのきずな』
階段の掲示板に掲示し、修学旅行に向けて気持ちを高めていきます。

　修学旅行で見学する奈良の大仏の大きさを実感するため，運動場に実物大の大仏をかいてみました。風が強くたいへんでしたが，２ｍ四方の方眼の１マスずつを分担して，割りばしとじょうろを使ってかきました。