『もったいないばあさん』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　作・絵： 真珠 まりこ

　「もったいないばあさん」は、物を大事にする事をインパクトの強いおばあさんが教えてくれることで、子供達に伝わり易いと思いました。
　この本を読んだ子が、一つでももったいない事をしないようになってくれたらいいですね。

家庭科の勉強で調理実習をおこないました。テーマは「まけせてね！きょうのごはん」です。みんな上手に料理をつくりました。写真の料理は男の子がつくった料理です。彩りもよく、味もおいしくできていました。

来年度入学予定の幼児の健康診断などを行いました。その際、保護者には、入学にあたっての色々な説明をしました。５年生の女子児童が小さな子ども達を上手に引率していました。幼児の中には慣れない雰囲気に緊張してしまい、泣いている子もいましたが、優しくなだめながら、連れて行くなど、とても頼りになる姿でした。

朝礼の中で、後期認証式がありました。
各学級の学級代表と、各委員会の委員長の認証をしました。
それぞれが、これからの半年、学級・委員会の代表としてがんばろうとの意識を高めることができました。リーダーを中心に、学級・高雄小学校を引っ張っていってほしいです。

　　　　　　　　　　『GOODNIGHT MOON(おやすみなさいおつきさま）』
　　　　　　　　作： マーガレット・ワイズ・ブラウン　絵： クレメント・ハード
　　　　　　　　訳： せた ていじ

　くすのきタイムに、５年１組で英語と日本語を交互に読みました。みんな静かに聴いてくれました。読み終わった後に、「知ってる英語あったかな？」と聞くとたくさんの子供たちがいろいろな単語を大きな声で言ってくれました。

　　　　　　　　　　　『ぬすまれたパンプキンパイ』（紙芝居）
　　　　　　　　　　　　　　　作・絵：　田沢梨枝子

　オバケたちのおまつりの日・ハロウィンの紙芝居です。本当のオバケたちがパーティーの準備をしているところに、人間の子ども達がオバケに化けてパンプキンパイを盗みにやって来た。子供たちに盗まれたパンプキンを取り返しに行ったオバケたちに何が起きたのでしょう…みんな笑顔で集中して聞いてくれました。

本校の現職教育のテーマは「豊かにかかわり合い、ともに高め合う子」で、サブテーマは〜学びに向かう学習集団づくりを通して〜です。６学年の算数の授業では、かかわり合いながら理解を深め、お互いにアドバイスしています。自分の考えを教えあうことでまた理解が深まり、学習集団としてもどんどん高いレベルに向かって行きます。初めは、算数に自信が持てず、受け身だった児童も、少しずつ自信がもてているようです。多くの児童に自信を持たせてあげたいと願っています。

高雄小グリーンウェイブ活動の講演と植樹の会のために来校してくださいました。めったに会えない方との出会いはうれしいものです。到着後、すぐに植樹予定地の下見をされました。

拡張されたひょうたん池もご覧になられました。

昼食後、体育館でプレゼンテーションの確認と座席など会場の確認をされました。その後、本校の岩石園を見学され、スクールガード谷本さんと気さくにお話しされました。

お話しの中に、本物の森林が育つ過程と、人間の生き方とがつながるような内容も数多くありました。例えば、木々は、色々な種類が共存しながら少し我慢しながら生存している。命の尊さ、はかなさ、厳しさ、素晴らしさ。本物とニセ者。などです。

苗の植え方を、実演しながら教えるなど、教え方も宮脇方式でした。児童だけでなく、校長先生と教頭先生もステージに呼んでの楽しい伝達方法でした。

　いよいよ潜在自然植生の高雄っ子の森予定地での実演講習です。名前を覚えてもらおうと、児童に繰り返し苗の呼び名を呼ばせる、これも宮脇方式です。

　苗をポットごと水に付けます。それから、植え方を具体的に説明されて、田中憲三PTA会長と校長先生も進んで植えられました。

いよいよ植樹の始まりです。子ども達も喜んで植樹しました。ずっと心に残ることでしょう。

PTAの方々も協力してくださいました。

環境委員長からのお礼のあいさつでしめくくりました。生き物のつながりを大切にしたいという内容でした。昔いた生き物が帰ってくるとよいです。

仕上げは、PTAの方々です。ワラをバケツリレーで運び、敷いて、ひもで押さえました。

ご多用の中、最後まで残ってくださったPTAの方々と、計画から実行まで、大変お世話になったエスペックミックの方々との写真です。エスペックミックの鈴木さんからは、これからが始まりですよ、という意味深い言葉をいただきました。そして、この日の植樹の会の成功を喜んでくださいました。

新学習指導要領では、体つくり運動が低学年でも導入されました。「多様な動きをつくる運動遊び」という内容です。「運動遊び」とは具体的には体のバランスをとる動き、体を移動する動き、用具を操作する動き、力試しの動きですが、Sけんは、ケンケン相撲や、引っ張り合い、相撲、助け合いなど、児童にとって有効な様々な動きが入っており、ムキになりながらも、ルールを守る心も育つ大変教育的な運動遊びです。ルールに少し難しさもありますが、２年生でも十分できていました。