１１月１２日(金）に、ふれあい学級の校外学習がありました。
名鉄と地下鉄を乗り継ぎ、名古屋港水族館に出かけました。出発時には雨が降っていましたが、徐々に天候も回復し快適な校外学習になりました。
水族館では、シャチ・イルカの泳ぎや、イワシのトルネードなどを見ました。また、イルカパフォーマンスショーでは、イルカが６ｍの高さまでしぶきを上げてとびあがる技を見てきました。なかでも、ペンギンがすごくかわいかったです。
いろいろ勉強になり、そして楽しい校外学習になりました。とても有意義な１日になりました。

　いつもよりクワで深く掘って耕しました。フカフカ状態です。いつも以上に掘り下げたことで、大きな石がいくつも出てきました。フカフカな土だと、根が張りやすく、いい花が咲きます。石灰も養分も入れてあります。しばらく寝かせて熟成しておきます。今日はちょうど小雨も降ったので、より馴染んでくれそうです。そろそろメイン花壇のデザインを募集しようと思います。

子ども達が、メイン花壇に付随しているサブ花壇を耕しました。切り株がいくつもあり、砕くことにもチャレンジしましたが、手強かったです。その後、苗を運ぶ仕事にも力を出しました。次の春に美しい花壇になることを思いながら、土を触ることで、心を豊かにする活動になったと思います。

　読書アニマシオンとは、先生の質問に従って文章を読み解いていくものです。わざと教師が読み間違いをして、児童に見つけさせる「耳で聞き取る間違い探し」などを行う方法です。子ども達が物語探偵団になって読解を進めるような児童がワクワクする気持ちを大切にした方法です。初めて耳にされる方もいることでしょう。

　講師を招き、韓国の文化・生活について話を聞いた後、チヂミ・トッポキの韓国料理を３日間にわたり行いました。町教育委員会、政策調整課の方々も来校していただき、児童と共に韓国料理を楽しみました。

　雪ではありません。春花苗を約３週間後に植えますので、土作りのため、まず、石灰をまいたところです。どうしても土は酸性に傾きますので、石灰で少し中和します。いつものことですが、この石灰をまいた景色がきれいで好きです。児童が、「ケーキみたい」と言っていました。確かに、チョコケーキにパウダーシュガーをかけたのとそっくりです。この後色々な養分を混ぜて、しっかり耕し、ねかせておきます。土は、根がしっかり伸びるようにフカフカにするとよいそうです。

　　　　　　　　　　　　　『GO AWAY BIG GREEN MONSTER』
　　　　　　　　　　　　　　　作：Edward R Emberley
　
　真っ黒のページの中から、黄色い目、緑の鼻、次々と現れてくる恐ろしいモンスター・・・子供たちは、次はなんだろう？とワクワク！ドキドキ！Go　Away！と言うと、モンスターがだんだんと消えていきます。シンプルながらも面白い絵本です。
きゃぁきゃぁ言って見ていました。子供たちわくわくどきどき好きみたいです。・・・大人もかな？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『ぶす』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作： 内田 麟太郎
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　絵： 長谷川 義史

『ぶす』は、昔は、なかなか手にはいらない黒砂糖を食べられないようにと欲張って、ぶす（とりかぶとの猛毒）だから食べてはいけないと主人が嘘をついたばかりに、かえってぜんぶ食べられてしまうという面白いですが、教えも含むお話です。主人に怒られないようにと奮闘するたろうとじろうのやり取りが笑えます。

　　　　　　　　　　　『Goodnight moon(おやすみなさいおつきさま）』
　　　　　　　　　　　　　作： マーガレット・ワイズ・ブラウン
　　　　　　　　　　　　　絵： クレメント・ハード
　　　　　　　　　　　　　訳： せた ていじ

「おやすみなさい　おつきさま」「GOODNIGHT MOON 」英語と日本語を交互に読みました。この本は、敬宮愛子様のご誕生で、雅子様の幼少の頃の思い出の絵本として有名になった本です。自分の子供の誕生のときに購入し、よく読んだ思い出の本で選んでみました。「おやすみ　あかりさん」「おやすみ　あかいふうせん」・・・　と、、ゆっくりと読んでいくと気持ちが穏やかになる絵本です。

体つくり運動として、１年生が初めてＳケンを行いました。約束がいくつもあるので、少し難しいかなと心配していましたが、初めてにしては、なかなか上手でした。体と体のふれあいがあり、引っ張ったり倒したりがありましたが、メソメソする子がほとんどいませんでした。ケガも１人もいませんでした。ケガをしない倒し方や倒され方も事前に伝える事が有効でした。終了後、楽しかったが片手でうんと楽しかったが両手として聞いたら、全員がとっても楽しかったという両手挙手でした。振り返りの感想もよい内容でした。体と心を鍛えるために、またやってもらいたいです。

　２学年の体育で、ケンパリレーとラインをサイドステップしながら走る２種類のリレーを行っていました。ケンケン運動は、腕の振りや体幹を使って走るなど体の使い方をダイナミックにできることにつながる動きです。さらに、リレー形式にすることで、スピードアップしますので、効果は倍増。このような動きを低学年から続けていくと、児童の体力は確実に上がっていくでしょう。２学年の先生方のアイデアに拍手を贈りたい気持ちになりました。

韓国の文化・生活について話を聞いた後、チヂミ・トッポキなど韓国料理の調理実習を行っています。本日は２回目の２組でした。次回は来週の火曜日に３組です。

町教育委員会と政策調整課の方の３名をお招きし、児童と共に食べていただきました。大変喜んでいただきました。児童の表情も幸せいっぱいでした。

　花を抜くと、どうしても花壇の回りが土や葉などで散らかってしまいます。掃除をしていましたら、下校後学校に遊びに来た２人の児童が「私たちもきれいにしたい」と手伝ってくれました。スッキリしました。

　６時間目の委員会の時間に、環境委員がメイン花壇・サブ花壇・南門・西門の秋花を抜きました。まだ十分咲いていたのですが、春花の準備のため、土作りをして、少し置いておく時間がいるからです。

災害用備蓄品の非常食米を児童に配布しました。これは５年毎の入れ替えによるものです。賞味期限が１２月末までですが、おいしくいただけます。ご家庭でも、災害時を想定した備蓄品の確保に努めていただきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　『ねえ、どれがいい？』
　　　　　　　　　　　　　　　作・絵： ジョン・バーニンガム
　　　　　　　　　　　　　　　訳： 松川 真弓

　「ねえ、どれがいい？」と問いかけられて答えを選ぶ本です。いろいろな答えの選択肢があるのですが「えーこの中から選ぶの？」というユニークというのか、選ぶのにとても考えさせられる本です。住むところや食べるものなどいろいろな質問があって、話も絵もとてもおもしろいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　『だいすきなかあさん』
　　　　　　　　　　　　　　　　 作・絵： いもとようこ

　やさしいお母さん、いつまでたっても子供にとって大事なお母さん。ほのぼのす
るお話です。絵もかわいいのでおすすめです。

私たちの目を楽しませてくれた秋花たちも、今日でお別れ。まだ美しく咲いているのですが、春花の花壇の準備のため、今日で抜きます。写真はメイン花壇とサブ花壇ですが、南門と西門の花も抜きます。愛着があるので、少し寂しい気がしてしまいます。

韓国料理を町教育委員会の教育長・主査・学校教育指導員・政策調整課の方などもみえて、児童と共にお召し上がりになりました。