蒸し暑い中ですが、
熱中症に気をつけ
給水タイムをはさみながら
週末の大会に向けて
頑張って活動しています。

美術の授業の様子です。
夏休みの課題で革のコインケースをつくるために集中して説明を聞いています。

　今日は、期末テスト後に、部活動ごとにあつまって熱中症の学習をしました。
　動画で熱中症について学んだり、校内の熱中症応急手当ボックスの場所を確認したり、卓上訓練を行ったりしました。
　明日は、久しぶりの部活動になります。のどが渇く前のこまめな水分補給で、熱中症を予防しましょう。

今日は期末テスト一日目です。
テストは給食の時間をはさんで実施されました。
午前中のテストが終わり、少し緊張がとけた中でも、給食の準備や片付けには丁寧に取り組んでいます。
片付け後のコンテナの中はきれいに整っていました。

　地域の方に、花の苗を寄付していただきました。ありがとうございます。
　これから花が増えていき、花壇が華やかになっていくのが楽しみです。

今日は、期末テスト範囲発表です。テストに向けて、みんな落ち着いた様子で一生懸命学習しています。

　６月に入り、暑い日が増えてきました。
　体育や部活動の時間だけでなく、登下校や外掃除のときも帽子をかぶり、熱中症対策を行っています。
　明日からテスト週間に入るため部活動はないですが、必ず水筒を持って来て、のどがかわく前のこまめな水分補給を意識しましょう。

今日の１限学活は、修学旅行レポートの仕上げと、学級目標発表会に向けての準備を行いました。今年で３回目の発表会になりますが、各クラス、どんな発表になるか楽しみです。リーダーが中心となり、進めていきます。

３年生は修学旅行に行っており、少し寂しい校舎ですが、いつも以上に掃除を頑張っていました。３年生がいないからこそ、いつも以上に頑張っていきます。

今日は、SNS関係の使い方についてのお話です。
テーマは、情報の信憑性を確かめるポイントは何か
について、お話をいただきました。
自分ごととして、取り入れていって欲しいです。

　全校で、ＩＣＴ支援員による情報モラル講座を行いました。本日のテーマは「情報には誤ったものがある」です。ネットで検索する際、その情報は正しいものばかりではないことや、その真偽を確認するにはどうすればよいかなどを学びました。
　ぜひ、ご家庭でも話題にしていただきたいと思います。

　本校では、暑くなり始める前の時期に、毎年１年生に熱中症教育を実施しています。
　パワーポイントとワークシートを使って、熱中症の症状や応急手当、予防方法について学びました。
　来週から、仮入部が始まります。今よりも大きな水筒を持ってくるようにしたり、部活動前には水分補給を行ったり、規則正しい生活をしたりして、熱中症を予防しましょう！

　昇降口の傘立ては、きれいに整頓されています。
　今日は午後から風が少し強く、雨が降りそうな曇り空でしたが、下校の時は晴れ間も見えました。
中間テスト１日目を終え、少しリラックスした様子で帰路についていました。

　音楽室から素晴らしい歌声が聞こえてきたので、教室に向かってみると、３年生が合唱練習をしていました。

　明日から中間テストになりますが、３年生はどんなことでも本気で頑張っています。

6時間目の総合の時間に修学旅行で行くディズニーランドの計画立てをしました。
効率よく回れるように、協力しながら話し合いながら決めることができました。
修学旅行がより楽しみになりますね！

　本日も登校時に、緑化委員、生徒会を中心に緑の募金が行われました。委員会の子たちが一生懸命に呼びかけをしてくれたので、募金に協力してくれる子たちがたくさんいました。また、委員会の子たちは、募金を呼び掛けるだけでなく大きな声で気持ちの良い挨拶もしていました。
　緑の募金は明日が最終日となります。ご協力よろしくお願いします。

本日行われた授業公開の様子です。
緊張した様子はありましたが、意欲的に取り組むことができました。
ご参観頂き、ありがとうございました。

　公開授業の後、PTA総会が行われました。お忙しい中、多くの保護者の方に参加いただき、ありがとうございました。
　会の中では、昨年度の報告や今年度の事業計画など、多くの議案を決議いただきました。また、昨年度の役員さんや今年度の役員さんの挨拶もいただきました。
　こういったPTAの皆様の支えがあっての学校です。役員さんをはじめ、昨年度お世話に案った方々、ありがとうございました。また、今年度お世話になる皆様、よろしくお願いします。

新しい学年・クラスでの生活が始まって、約２週間が経ちます。どのクラスも落ち着いた雰囲気で、真剣に授業に参加しています。

３年生を対象に生徒の学力や学習状況の把握・分析のため、今日の１，２時間目に国語と数学、3限目には質問調査が行われました。生徒たちは２つの教科に熱心に取り組み、質問調査には教師の説明を真剣に聞き入り、回答していました。