○　１０月３１日（金）
　５年生の作品です。

○　１０月２１日（火）
　多世代交流センター　さくらの家の見学の様子です。
　さくらの家は、岩倉市の人にやさしい街づくりの推進に関する条例による整備基準によって建築され、平成２３年に開館したばかりの施設です。子どもたちは、エレベーターの車いす用の鏡や、幅が広く軽い力で開け閉めできる扉、スロープのついた浴室など、たくさんのユニバーサルデザインを見つけました。

○　１０月２１日（火）
　小規模多機能ホーム　ライフケア岩倉の見学の様子です。バリアフリーの施設の見学や、おじいさんおばあさんとの会話などを通して、やさしさや思いやりの大切さを改めて感じることができました。

○　１０月２１日（火）
　５年生は、総合的な学習の時間「福祉について考えよう」の一環で、実際に岩倉市内の福祉施設を訪問し、施設の様子を調べたり、障害のある人たちとふれあったりする活動を通してユニバーサルデザインや施設、障害のある人への理解を深めました。
　みのりの里では作業の様子を見学した後、ダンスを披露して楽しい時間を過ごしました。

○　１０月２０日（月）
　体育の時間に、５年生がティーボールに取り組んでいます。チーム分けが終わった後で、キャプテンを中心に、ボールを投げたり取ったりする練習をしています。

○　１０月１４日（火）
　５年生が、家庭科の時間にエプロン作りに取り組んでいます。ミシンやアイロンも上手に使って、丁寧に作業を進めています。

１０月８日（水）
　５年生は「総合的な学習の時間」に福祉をテーマに勉強しています。９月のユニバーサルデザイン教室に続き、８日には「福祉実践教室」を行いました。車いす、セラピードッグ、手話、点字、要約筆記、高齢者疑似体験の６つの講座に分かれて、体験学習を行いました。

○　１０月１日（水）
　５年生の算数「分母のちがう分数のたしざん」の様子です。計算の方法を考え、相手にわかりやすく伝えることを目標に授業に取り組みました。

○　９月１８日（木）
　５年生の算数の授業では、素数について学習しました。１００までの整数の中から、１とその数のほかに約数がない数を見つけました。

○　９月１２日（金）
　５年生が、いわくら・ユニバーサルデザイン研究会の方々より、自分たちもふくめた「いろいろな人」すべてが安心して安全に暮らせるようになることを考えるユニバーサルデザインについて教えていただきました。

○　９月９日（火）
　５年生国語「和語・漢語・外来語」の授業の様子です。自分の考えをハンドサインで示すことで、みんなの意見を知り、交流を深めました。

○　７月１６日（水）
　５年生が、図画工作の時間に「マルチ伝言板」づくりに取り組んでいました。思い思いの形に切った板に色をつけていました。

○　７月１５日（火）
　さんさんと降り注ぐ太陽の光のもと、とても気持ちよさそうに水泳に取り組んでいました。

○　７月１５日（火）
　５年生の教室では、ディベートが行われていました。論題は「北小は、自動販売機を設置すべきである」です。堂々と自分の考えを言うことができていました。

○　７月９日（水）
　子どもたちは、初めて電動糸のこぎりを使用しています。慎重に取り組んでいます。

○　７月９日（水）
　５年生が、図工の時間に、図工室で「伝言板づくり」に取り組んでいました。

○　６月１７日（火）
　５年生のプール開きの様子です。決まりを守って楽しく泳ぐことができました。それぞれの児童が自分の目標をもって水泳の授業に臨みます。

○ 6月11日(水)
5年生の算数「式と計算」の授業の様子です。みかんのかんづめが2個ともものかんづめが5個で3.6kg、みかんのかんづめが2個ともものかんづめが2個で1.8kgの時の、それぞれのかんづめの重さを求める問題に取り組んでいました。

○　６月６日（金）
　５年生では、各学級でメダカを育てています。えさをあげたり、水槽を掃除したりするだけでなく、卵が他のメダカに食べられないようにするために、別の容器に移したりもしています。休み時間になると、水槽の前に多くの児童が集まり、ルーペで卵や産まれたばかりのメダカの様子を観察しています。

○ 5月29日(木)
5年生の朝の活動の様子です。スピーチの内容も明日から出かける野外学習の話でした。黒板には、「おはようございます。いよいよ明日から2日間の野外学習が始まる！なかまと力を合わせて最高の思い出をつくっていこう。」と書かれていました。天候にも恵まれそうです。野外学習が楽しみです。