○　１２月２２日（火）
　プログラミング教室が行われました。プログラミングソフトを使って、男の子にステップや決めポーズなどのダンスの振り付けを組み合わせながら指示を出す練習をしました。
次回は、自分の描いた絵にプログラミングで指示を出す作業をします。児童は、とても楽しみにしている様子でした。

◯ 12月7日(月)
フォームに気をつけて、ハードルを跳びます。仲間の声援がステキ！

○　１２月３日（木）
　エイミー先生の国際交流の授業が行われました。モンゴルの文化や言語に触れ、日本とは違う世界の様子に驚く児童が多くいました。

○　１２月２日（水）
　２年生とペア交流を行いました。国語「クラスみんなできめるには」の授業で、「２年生と仲良く遊ぶためには」という議題のもと、繰り返し話し合いをしました。本日は、各グループで出された結論を生かしながら遊びました。自分たちが話し合って決めた遊びを「楽しい」と喜びながら遊んでくれる２年生の様子を見て、自然と笑顔になる４年生一人ひとりの表情が印象的でした。

○　１２月１日（火）
　掃除と授業の様子です。凡士徹底を意識しながら、目の前のものをきれいにしようと進んで掃除に取り組んでいる姿が見られました。授業中も友達の意見を大切にしながら、自分のめあてに向かって勉強する姿が印象的でした。

◯ １１月３０日(月)
コーンの周りをジグザグに走りながら、じゃんけんをしてゴールまで行くという活動をしました。

相手チームより速くゴールに着くよう子どもたちは必死です！

◯ １１月１９日(木)
サッカーのシュートの練習です。

○　１１月１８日（水）
　理科の実験で、ものの体積と温度の授業を行いました。ふたを閉めたペットボトルをお湯と氷水に入れるとどんな変化が起こるのか調べ、「全然違う。どうしてこんな風になるんだ。」と、実験結果に疑問をもつ児童が多くいました。

◯ １１月１６日(火)
年賀状の書き方の勉強をしました。

◯ １１月１１日(水)
逆上がりの練習をしました。
友達にコツを教えてもらったり、支えてもらったりしながら一生懸命練習をしています。

○　１０月２９日（木）
　秋の校外学習で国営木曽三川公園に行きました。宝暦治水に大きく貢献した平田靭負や薩摩の人々の歴史に触れたり、千本松原を見学したりすることでさらに学びを深めることができました。また、水屋や母屋などの輪中の人々の暮らしを見学することで、家の造りや生活の違いに驚く子も多くいました。一人一人が、公共施設の使い方や約束ごとをしっかりと守り、落ち着いて学習する姿から、頼もしく成長した様子が見られました。

◯ １０月２８日(水)
明日の遠足に向けて、地図を見ながら、活動の確認です。

○　１０月２７日（水）
　昨日に引き続き、スポーツ指導員の福井先生に、高跳び指導をしていただきました。
自分に合った踏み切り足や振り上げ足を見つけ、進んで練習に取り組むことができました。

○　１０月２６日（月）
　スポーツ指導員の福井先生を講師に招き、高跳びの指導をしていただきました。
踏み切り足の決定や助走の取り方、振りあげ足のあげ方などについて学びました。
繰り返し練習していくことで、少しずつきれいなフォームで跳べるようになりました。

○　１０月２１日（水）
　今年の４年生の種目は、台風の目でした。運動会に向けて、素早くコーンの周りを走るためにはどうしたらいいかを考えながら、繰り返し練習に取り組みました。また、入退場のタイミングやメンバーの入れ替わりの仕方など、短い練習時間で多くのことをこなし本番を迎えました。本番では、一人一人が、自分のため、仲間のため、チームのために一生懸命走る姿から、子どもたちの成長やたくましさも感じられました。

　次は、遠足です。
　
　さらに成長できるように見守っていきたいと思います。

◯ １０月１５日(木)
「もみじ」の歌い方について学びました。

どのように工夫して歌うとよいか振り返り用紙にまとめました。

◯ １０月１３日（火)
起震車に乗り、震度7の体験をしました。

地震があったは、どんなことに気を付けたらよいか、考えました。

○　１０月９日（金）
　教育実習の先生が理科「わたしたちの体と運動」で研究授業を行いました。子どもたちが実験道具や資料を活用しながら、自分のめあてや課題に迫ろうとする姿が印象的でした。
　素敵な先生になってください。北小みんなで応援しています。

◯ １０月５日(月)
長い棒が台風の目のように回ります。

仲間と作戦を練りながら、速くゴールを目指します。

○　９月２３日（水）
　外国語活動の様子です。新しく学んだpen,rulerなどの単語を用いながら歌を歌ったり、ビンゴをしたりしました。「先生これ休み時間にしてもいい？」と外国語を使った遊びに自分たちのみで挑戦しようとする児童もいました。外国語に自分から進んで親しもうとする姿が印象的でした。