４年生は算数のテストをしました。
２けたで割るわり算のテストです。
みんな、真剣な表情で取り組んでいます。

国語「短歌」の学習で、短歌の景色を想像した四年生。
短歌の中の季語に注目して、雰囲気を上手に表していました。

プラスチックごみと資源ごみなどの処理の仕方を学習している4年生。
「リサイクル」はよく聞く言葉ですが…実際にどういう意味なのか、説明するのはなかなか難しいです。
今日は、リサイクルに加えてリデュース、リユースも含めた３つのＲについて学習しました。

学級会で、運動会のスローガン案を考えました。
ホワイトボードに案を書いて、見せながら発表しました。まるで、新元号の発表のようです。

自分たちがどんな運動会にしたいのか、気持ちをスローガンに込めました！

４年生の理科「雨水のゆくえ」で、水の流れ方を観察しました。
高いところから低いところへと水が流れ…くぼんだところに水たまりができました。

そして、休み時間に現れた「たてるマン」「かけるマン」「ひくマン」「おろすマン」。わり算の筆算のキーワードですね。

4年生のフラッグフットボールもいよいよ最終段階。
今日は、1組と2組で試合をしました。
頭をしっかり使って、初めて戦う相手のチームにも作戦を立てていました。

理科の学習で雨水の行方を調べる実験をする４年生。
今日は、実験のための準備です。
先生のアドバイスをもとに、班で協力して、実験装置を作りました。

4年生もついに初めての木版画に挑戦！
まずは下絵を描きます。
手のしわが難関ポイントでした。

今日は４年生の雨の日の休み時間の様子をちょっとだけお見せします。
うーん…みんな、なかなか楽しそう！
雨の日は雨の日でいろんな楽しみ方がありますね。

４年生の理科の学習で育てているツルレイシとヘチマを観察しました。
ツルレイシの葉っぱや実を触ると、独特のにおいが…。

自分の成長したことをスピーチしました。
今日は後半組の発表です。
「水泳でクロールをメートルを30秒台で泳げるようになりました！」
「カレーを早く食べられるようになりました！」
自分の成長を発表する姿、頼もしく感じました。