６年生は、１年間の学びをふり返ったり、それにまつわるクイズがあったり。後半には、家庭科で作ったクッションを保護者さんにわたしました。感謝、そして感激と心温まる小学校最後の参観となりました。

　６年生は、日本が豊かでよりよい国であるために必要なことを調べ、一人ひとりが課題と思うことを調べました。環境、防災、人権、福祉等、本市で推進しているSDGsの１７の柱とも関連することです。
　タブレットで、先生も全員がまとめている状況を把握できるので、個別のアドバイスも容易になりますね。

　６年生は台上前転を学んでいます。その応用わざとして、頭はねとびに挑戦する子も。

　卒業まで１ヶ月となった６年生。算数のプリントで１年間のまとめをしています。みな真剣です。３月になれは、一気に卒業モードになるのでしょうね。

　本日、同窓会入会式が音楽室で行われました。今年は、６年生１６名が入会
　はじめに同窓会長様からごあいさつを頂き、全員の呼名、記念品の授与、代表児童による誓いの言葉がありました。
　最後に校歌を斉唱し、穂積小で学んだ誇りを胸にがんばることを誓いました。

　６年生は、「AI社会と私たち」ということで、AI技術人間とのよい関わり方について、まずは一人ひとりが自分の考えをまとめました。つぎにグループでその意見を交流させました。最後は、多くの人の考えを聞き出しています。
　本校で重視している「対話的」な学習の一貫です。

　卒業記念製作、文集作成、卒業式に向けて・・・いろいろな相談、作業、準備があるようです。小学校もあと１ヶ月と少し。あわただしい１ヶ月となりそうです。

　６年生の国語の学力テスト。小学校の総まとめです。持っている力をフルに発揮してほしいですね。

　６年生の現在、そしてこれからの状況を象徴するような課題です。５文字で、字の大きさの調整が難しいようですが、みな字配りよくかけていますよ。

　卒業まであと１ヶ月と少しになった６年生。オルゴールづくりをしています。思い思いの言葉やデザインなどをかき、彫刻刀で彫ってそこに彩色していきます。
　卒業記念ということなので、特に心をこめて製作しているようですよ。

　６年生の家庭科。裁縫の最後の作品となります。どなたかへのプレゼントになるのかな？

　６年生は、マット運動に取り組んでいます。開脚前転の様子を動画で撮ってもらい、改善点を自分で見つけます。
　これなら、フォームをチェックできて、どんな運動にも使えますね。

　６年生は、合奏の練習。笛とけん盤ハーモニカ、それにベース音を加え、厚みのある演奏がすてきです。５年生のときに学んだ「キリマンジャロ」を演奏していましたよ。これから発表する機会があるのですね。

　全体会。ちょっぴり緊張。それでも、中学生の説明を聞いて一安心・・・・かな？

　三和小の仲間と数学の授業を受けました。緊張していたようですが、算数とちがった感じで、少し大人になった気分のようです？
　その後、図書館も見学させて頂きました。「やっぱり中学生の読む本は難しいね。」「でも、楽しい本もいっぱいだ。」等の感想も・・・。

　台上前転は、閉脚跳びなんかよりは難易度は低いのでしょうが、はじめは恐怖心が先立つもの。６年生は、台上前転の練習をしていました。
　成長とともに体もよくきくようになったのか、今でできなかった子もできるようになり、大喜び。

　６年生の算数。かつては、計算のしかたや正しい答えのだしかたがわかることが一番大切でした。もちろんそれはそれで確かな価値を持ちます。
　今は、学習していることがどのような場面で役立つのか考える、自分で問題を考えてみる、解き方の道筋を説明するなどの思考力が問われているんですね。

　６年生は、グラフから必要な事柄を読みとり、データをもとに計算していく学習をしています。
「１９７５年の６５歳以上の人口は日本の総人口の何パーセントか？」といった具合です。数値の読みとり、正しい計算式・・・。けっこう抵抗の大きい（難しい）問題です。ねばり強く取り組んでいますよ。

　６年生は、社会科のテスト。歴史分野の総まとめのテストです。だいぶ前に学習したことも出題されており、「あ〜あ、忘れちゃったなあ。」というような表情の子も。あとで、教科書を見て確かめておきましょうね。

塩酸と炭酸水にアルミニウムや鉄をいれたら何か変化は起きるだろうか？
子どもたちは、そんな疑問から実験に取り組んでいます。どうやら、変化があったようですよ。