５年生は、方眼紙に与えられた三角柱の展開図をかき、実際に組み立てていくようですよ。うまく組みたてられたかな？

　地球環境を学ぶことは大切です。様々な環境問題（現状、問題点、対策）をまとめています。１６日に、各班でまとめたものを発表しあいます。楽しみですね。

　以前は、５年生の秋のころに学んでいた教材だったと思います。今は、物語文の読み方をいくつか学んだ後、「物語の魅力」を話し合うようです。
　情景の変化と大造じいさんの戦い、その後の心境の変化がおもしろい作品ですね。ほかにも様々な魅力があると思いますね。
　

　５年生は、算数でいろいろな角柱の頂点の数、面の数などを学んでいます。その数の規則性を見つけることができたようですね。

　５年生は、英語のテストに取り組んでいます。聞き取りがほとんどなので、教室はとても静か。みな集中していますね。

　５年生の算数。問題の解き方をお互いが説明しあって・・・そして学び合って。学びあつてこそ子どもは育つのですね。

Who is your hero?
　ヒーローといっても、あこがれの人といった感じかな？５年生は、その続きの文を作り、AETの先生や担任の先生とやりとりをしています。

　インターネットには膨大な情報が網羅されていますが、５年生は、利用する際にどんな注意が必要なのかを学んでいます。

　５年生は、音楽の学年末のテストです。音楽を鑑賞して、問題に答えていました。できはどうだったかな？

　５年生の威風堂々の演奏。笛とけん盤ハーモニカの息が合うようになってきました。練習の成果ですね。

　５年生はクイズ。穂積小、今の６年生に関わるクイズで楽しみました。

　５年生が６年生を送る会にむけた準備をしています。明日は、きっと心温まる会になることでしょう。

　５年生は、英語の表現などを行い、家庭科でつくったティッシュケースを保護者さんにわたしました。とても和やかな雰囲気が漂っていました。

　５年生は、調理実習に取りかかっています。ご飯とみそ汁をつくります。今日は、お弁当の日なので、おかずは家庭から持参。本日給食はないので、タイミングがよかったですね。

　５年生は、以前に学んだ英会話の表現を復習しています。店員さんと客のやりとりのようです。みんなけっこうすらすらと話せていますよ。

　５年生の給食の様子。ゼリーは、各自がぶどうとみかんから選んだようですね。

　５年生が、「威風堂々」を演奏しています。ペアでの演奏。音をあわせるには心もあわせなくてはなりません。

　５年生は、あさっての授業参観で１年間の学びをふり返るようです。一人ひとりが印象的だった学習内容を発表してくれるのですね。楽しみにしていますよ。

　４年生がお花紙を使って、お花作りに挑戦していました。このお花、いろいろな儀式や会などで使われることが多いですね。
　みんなていねいな作業で、先生にもおほめの言葉を頂いていましたよ。

　５年生の理科の様子。子どもたちは、電磁石に多くのくぎやクリップをつけるにはどうしたらよいかを考えました。
　結果、電磁石のまき数が多いこと、電池を増やし、電流が多く流れることなどを学びました。