２年生は、生活科で地域にある施設等を調べます。学校の近くの犬訓練所を訪問し、訓練所の方から、訓練の様子、取り組みなどについてお話を伺いました。

　２年生は、獣医の仕事のことで、おどろいたことをノートに書しました。それを原稿用紙に転記しています。原稿用紙には書き方のきまりがあるのでそれを守らなくてはなりませんね。

　２年生は、獣医さんの仕事で感心したことを作文にまとめています。
　○○に感心しました。なぜかというと・・・だからです。というような文の続き方をして書く練習です。何事も「型」から入るのが力になるのです。

　くり下がりのある計算のしかたです。２年生は、計算の順序に従って、ていねいに計算をしていました。

２年生は、２拍子のリズムをカスタネットとタンバリンで刻んでいます。交互に音が出るとき、一緒に出るときいろいろで、楽しいですね。

　２年生は、２段階でくり下がりのあるひき算を学習していました。１４６−８９のような計算です。上の位から１０借りてくるのは今までと同じなのですが、計算が２段階でやや複雑になるので大変ですね。

　獣医さんの仕事で、動物の体から菌が人につくこともあるので、仕事が終わったら必ずおふろに入るというのも仕事の一つだとわかって、子ども達は驚いていました。
　最後に、実際に教科書に出ている獣医さんの仕事の映像を見て、理解を深めていました。

　２年生は、動物のお医者さんの苦労や、治療を受けさせるための工夫について書かれている説明文を読みとっていました。文章から大切な言葉を抜き取り、模造紙にまとめました。

きのうの「ぺったんで遊ぼう」の作品が仕上がりました。きれいにできあがりましたね。今日は、鑑賞会です。

　野菜の断面を切り取って、それに絵の具をつけてスタンプをしていました。２年生、楽しい絵ができあがりましたよ。

　２年生は、英語で言われた数をあてるゲームをしていました。例えば・・・「セブン」と言われたら、それを早く見つけて指すゲームです。

　くり上がりとくり下がりの計算です。数を分解したりして計算しやすく考えています。

２年生は、絵に表されている漢字を使って短文を作る勉強です。曜日ごとの日記を書く感じですね。

　２年生は、音あてジェスチャーゲームをしていました。
　ジャスチャーをしてその時に出る音を１つだけ口でだしていいといった具合です。
　例えば・・・・めんつゆにそばをつけるジェスチャー、そばをすするときの音を出す・・・さて何でしょう？・・・といった具合です。
　とても楽しそうにジェスチャーゲームに取り組んでいました。

２年生は、１学期の漢字や計算の復習をしていました。みんな１学期にに学んだことを覚えているかな？

　夏休みの宿題と２学期始業式に準備するもの、安全な生活についてお話を聞いていました。

　２年生は、１学期の学習のおさらいをしています。いよいよ明日で１学期が終わりになります。

　２年生は、帰りの会で自分が今日一番「がんばったこと」を発表していました。今日一番印象的だったことでもいいようです。
　今まで、２年教室にいたザリガニ２ひきに名前をつけかわいがっていましたが、自然の中にかえしてやったとのこと。「寂しかったけど、ザリガニたちにはそれがよかったかも」なんて発表も。

　２年生は「」という詩の視写をしていました。優れた表現を視写するだけでも、言語の力がつきますね。

２年生は、漢字の復習をしています。