学校だより第31号

「学校だより第31号」を掲載しました。学校だより第31号

文章問題にチャレンジ!(6年生)

 算数の授業で、文章問題にチャレンジしました。
 写真のような文章問題です。
 ひらめきを必要とする問題です。
 なかなか問題を解けなくてモヤモヤしている子もいれば、解くことができてスッキリしている子もいました。
 脳が活性化されたと思います。
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体育の授業(3・4年生)

今日の朝は、今年度一番の寒さでした。
朝の校庭の気温は、−3度でした。

そのような中で、3・4年生は校庭で体育の授業をがんばっていました。
サッカーの授業でした。
一生けんめい体を動かしていました。
寒さに負けない強い子どもに育っています。
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木工出前授業(3・4年生)

 11月26日(金)に農林事務所「木工出前授業」を行いました。
 対象は、3年生と4年生です。
 「もりの案内人」の皆様に、のこぎりを使っての木の切り方、金づちを使ってのくぎの打ち方などを教えていただきました。
 子どもたちは、協力しながら活動することができました。
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第2回ダンス教室(3〜6年生)

 11月25日(木)に「民間エキスパート事業」として、「ダンス教室」を行いました。
 今年度2回目の開催です。
 2校時目が3・4年生で、3校時目が5・6年生でした。
 今回も、「スポーツクラブルネサンス郡山」の先生に、指導をしていただきました。
 2回のレッスンで、子どもたちは大変上手に踊ることができるようになりました。
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全校集会

 11月24日(水)の昼に、「全校集会」を行いました。
 今回は、「国土緑化運動・育樹運動標語福島県審査」・「郡山地区小学校の税に関する習字展」「郡山市子ども美術展」の表彰を行いました。
 その後、「12月の生活の生活目標」の発表がありました。
 12月の生活目標は、「2学期のまとめをし、冬休みの計画を立てよう」です。
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学校だより第30号

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みんなの広場から2

 次は、4年生・5年生・6年生の作品です。
 授業参観などで来校した際に、ぜひご覧ください。
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みんなの広場から1

 児童昇降口に掲示してある「みんなの広場」の作品を紹介いたします。
 まずは、1年生、2年生、3年生の作品です。
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トランポリン体験(スポーツクラブ)

  11月17日(水)のクラブ活動で、スポーツクラブがトランポリンを体験しました。
 トランポリン指導者の飯塚さんに模範演技を見せていただき、楽しみながら体験することができました。
 トランポリンが体験できるのは、穂積小学校の特色です。
 どの子も大変上手になりました。
 
 
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全校生で「宝探しゲーム」をやりました!

 11月17日(水)のお昼に、集会環境委員会の企画・運営により、全校生で「宝探しゲーム」を行いました。
 縦割り班をチームとして、協力して校舎内に隠されたカードを探しました。
 とても仲よく活動できていました。
 自分たちで楽しいことを計画できるのは、すばらしいですね。
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表彰式(交通安全作文)

お昼にZoomを使って表彰式を行いました。
今回は「交通安全作文」の表彰です。
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ダンス教室(3〜6年生)

 11月16日(火)に「民間エキスパート事業」として、「ダンス教室」を行いました。
 2校時目が3・4年生で、3校時目が5・6年生でした。
 「スポーツクラブルネサンス郡山」の先生に、指導をしていただきました。
 子どもたちは、意欲的に体を動かすことができました。
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学校だより第29号

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「橋本農園」見学(3・4年生)

11月15日(月)に、3年生と4年生が「校外学習」として、「橋本農園」の見学を行いました。
 橋本寿一さんに教えていただきながら、りんごの収穫やぶどうの剪定を体験しました。
たくさんの質問にも答えていただきました。ありがとうございました。

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表彰式(交通安全ポスター)

お昼にZoomを使って表彰式を行いました。
今回は「交通安全ポスター」の表彰です。

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山がきれいです

今日は天気もよく、校舎から西の山がきれいに見えました。
気持ちよく1週間をスタートすることができました。
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三和小学校との交流会

 11月12日(金)の午後に、本校と三和小学校の6年生が、「互いに交流して親交を深め、中学校進学に意欲をもつことができるようにする」ことを目的に、「交流会」を行いました。
 オリエンテーリングやドッジボールなどを行い、交流を深めることができました。

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読書月間

11月11日(木)〜12月3日(金)まで「読書月間」としています。
読書の機会を増やし、本に親しむことができるように働きかけていきたいと思います。
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絵を掲示しました

図画工作科の授業で描いた絵を廊下に掲示しました。
写真は、1年生と2年生の掲示の様子です。
各学年、掲示してあります。
保護者の皆様は、教育相談の際にぜひご覧ください。
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