家から持ってきたいろいろな形の箱。
作りたいものに合う形を選んで組み立てていきました。
始めはペアで、次はグループで話し合って進めました。

　大きくなったあさがおを２つ残して、間引きをしました。
抜いたあさがおの根の様子も観察しました。
　もう少ししたら支柱を立て、つるが巻き付く様子や花の観察していきます。
何色の花が咲くか、今から楽しみです。

劇団の方の熱気を感じる演技を見ることができました。学芸会で、みんなの力一杯の演技が今から楽しみです。

　朝から雨ふりの今日は、図書館が大繁盛。
　読みたい本を見つけた子どもたちが、その本を借りようとずらりと図書館中に並びました。
　また、今週から図書館に「黒電話」が登場しました。どうやって使うかを友達と楽しみながら触っています。初めて見る子もいるかもしれませんね。

しゃきしゃきとした食感が出るように強火で炒めました。協力して調理していました。

「にょう」と中の部分の組み立てに気を付けて、「道」という字を書きました。どの子も、集中して書くことができました。

　今朝の児童朝会では、校長先生から「挨拶という宝物」というお話がありました。
　
　元気よく私の目を見て、先に挨拶をしてくれる子が増えてきてうれしいなぁと思っています。素晴らしい挨拶だと思います。私も元気になります。
　では、旗当番で危険な場所に立って皆さんの安全を見守ってくださっている方にも、同じように挨拶ができていますか。
　「おはようございます」という挨拶、２秒か３秒にもならない短い言葉ですが、「いつも見守ってくれてありがとうございます」という気持ちものせて伝わります。
　口に出して言うことで、その言葉は、生きた言葉に変わります。心のこもった「本物の挨拶」という宝物を、自分のものにしていきましょう。

写生大会の絵が並んでいました。どの絵も生き生きとしていて、本当に素敵な絵ばかりでした。次への意欲や自信につながったことと思います。

　授業中の机の上は、整頓されていると、気持ちがいいものです。
　ここは筆箱を置く場所。ここは教科書。ノートには下敷きを挟んで・・・手の位置は・・・
　これならさっと学習に取り組めます。余分なものがないから集中できます。

野菜炒めを作りました。グループで助け合って作りました。

長い期間取り組んできた写生大会の絵が、完成間近になりました。写真は、３年生が取り組んでいる様子です。水彩絵の具の特徴を生かした色塗りができていました。

５・６年生が体力テストを行いました。今日は、上体起こしや長座体前屈、反復横とび、立ち幅とび、ソフトボール投げに挑戦しました。よい記録がでると、歓声があがっていました。

　中間放課、図書館をのぞくと…
たくさんの子どもたちが来館していました。
学校司書さんに聞くと「今日は少ない方です」
日ごろはもっとたくさんの子が来ているのですね。
うれしいことです。
　６月は読書に親しんでほしい月です。読書週間も設定されています。
様々な本に触れて、自分の世界をどんどん広げてほしいと思います。

　子どもたち同士で、教え合い、学び合いの姿をよく見かけます。
「こうするといいよ」「あっ、そうか」
子ども同士の言葉は、お互いに入りやすいものです。
教えながら自分の中で復習もできます。
　これからも大切にしたい姿です。

５年生の家庭科で調理実習をしました。今日は、「ゆでる」調理に挑戦しました。友だちと協力して手際よく調理しました。ゆで卵や野菜を上手にゆでることができました。大成功です。