今日は、写生会の絵を仕上げて、鑑賞会をしました。最初に、自分の絵を振り返りました。次に、見るポイントにそって、友達の絵を鑑賞しました。友達の作品を真剣に見つめる、子どもたちの姿が見られました。

　今日の英語学習の時間は、曜日の英語での言い方を学習していました。ALTの先生といっしょに発音をしながら学んでいました。

　先週の校外学習は残念ながら延期となってしまいましたが、今日は２年生と外で一緒に遊んで交流を深めました。ドッジボールやどろけいなど、４年生は２年生に優しく声掛けをしながら楽しく過ごすことができました。

　今日はかん電池の向きと電流の向きの関係を調べる実験を行いました。それを調べるための実験道具を組み立てるところから自分たちの力で頑張りました。プロペラが回った時には子どもたちから歓声が上がっていました。

　今日は、写生会の絵の色ぬりをしました。まずは、顔・手・足など同じ色のところから、うすくむらなくを心がけて進めました。次に、服や小物をぬっていきました。背景は、できるだけ明るい色で、ていねいにぬっていきました。
　次回は、濃いところをふやして、作品を仕上げていきます。

講師の方に来ていただき、不審者・SNS・いじめなど、子どもたちを取り巻く様々なことから自分の身を守る方法についてのお話をお聞きしました。不審者に襲われそうになった時の対処法については、講師の方の実演を参考に実際にやってみるなど、体を使って学ぶことができました。また、困ったときは、大人の方に頼るなど、自分を大切にする上で大切なことも学びました。講師の方のお話をよく聞き、積極的に手を挙げて発言するなど、真剣に学ぶことができていました。

　今日は、絵の具の彩色の練習のため、風船に色をぬりました。一色、混色、水でうすめてぼかすなど、子どもたちは、自分で決めたテーマにそって、思い思いに色をぬっていました。とても楽しそうでした。

　今日は、ペア学年の２年生と名刺交換をしました。１年間ペアになる２年生に会う前は少し緊張しているようにも見えましたが、すぐに打ち解けあって、楽しそうに話をする姿を見ることができました。２年生のみなさん、来週の校外学習もよろしくお願いします！

　今日の道徳の時間は、教科書の「絵はがきと切手」のお話を読んで、友だちのことを理解し、信頼し合うことについて考えました。大好きな友達から届いた絵はがきが料金不足だったことを伝えるかどうかで悩む主人公の気持ちを考えながら、友達を大切にすることについて考えていました。

　今日は、漢字辞典の使い方を学習していました。漢字辞典の中から、部首や画数を使って漢字を探していました。ネット検索もいいですが、漢字辞典も使いこなせるようになるといいですね。

　今日は、昨日の運動場での体力テストに引き続き、体育館で体力テストを行いました。反復横跳びや長座体前屈に挑戦していました。自分の体力が分かったので、今後の体力づくりに活かしていってください

　今日の英語学習では、友だちの好きなことやきらいなことについて聞き取りをしていました。I like ○○、I don't like ○○といった例文を聞き取ってノートにまとめていました。

　４年生では、理科の時間にツルレイシの観察を行っていきます。今日はその種を植えました。今後の成長が楽しみですね。

　今日は、天気と気温で学んだことを生かして、問題に挑戦していました。数日間の気温の様子を記録したグラフから、天気がどうなったかを説明できるようにしていました。天気と気温の関係がしっかり理解できたかな。

　図工の時間に、写生会の作品を作成し始めています。３年生の時よりもレベルアップした作品が完成することを楽しみにしています。

　本日は学年全員で集まってクラブ決めをしました。今年から４年生になり、高学年の仲間入りです。希望のクラブに入ることができた人もそうではない人も、決まったクラブで５・６年生と楽しく活動してほしいと思います。

　ICT支援員の先生から、情報モラルについて話を聞きました。SNSを使ってメッセージをやり取りする際に気を付けることや、インターネット上の情報は全てが正しいわけではないということを具体的な例と共に紹介していただきました。

　今日は、「天気によって1日の気温がかわるのか」ということを学習していました。気温の変化の記録をもとに考えをまとめていました。そこから分かったことをノートにまとめていました。

　今日の英語学習の時間は、担任の先生とALTの先生といっしょにLet's　tryの問題に取り組んでいました。新しいALTのベルナ先生と楽しく取り組んでいました。

　今日は、「白いぼうし」を音読するときの工夫について考えていました。物語を思い浮かべ、そのお話にあった音読をすることで、中心となっている人物の様子を伝える工夫をしていました。