最新更新日:2024/09/26 | |
− Konobunakajima Elementary School − |
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小信っ子ギャラリー
図工作品たち
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12/22 2学期も頑張りました(2年生)校長サンタから「あゆみ」を受け取り、2学期の思い出バスケットをしました。 今日から楽しい冬休みです。 楽しい年末年始を過ごして元気に始業式で会いましょう。 12/20お話交流会(2年生)同じ挿絵なのに一人ひとりお話が違っていてそれぞれの味があります。 1月の学校公開で展示しますのでぜひお手にとって見てください。 12/21 冬を見つけよう(2年生)学校の校庭や近くの道でも冬の植物を見つけられました。 また、Googleにもクリスマスのプレゼントが! 楽しいクリスマスの時間が過ごせました。 12/21 かぞくの一員として(2年生)
今日の道徳の時間は、教科書にある「もうすぐお正月」のお話を題材にして、家族の一人としてどんな気持ちでいる事が大切かを考えていました。道徳プリントに自分の意見を書き込んで、友だちと意見交換をしていました。
12/20 お話の作者になろう(2年生)
国語の授業では自分が作者になってお話を書いています。今日は、教科書にのっている絵を見て、登場人物の性格やどんなことをしたかをキャラクターシートにまとめていました。これから、それをもとにお話を書き進めていきます。楽しいお話にしてくださいね。
12/19 2学期お楽しみ会(2年生)自分たちで計画して準備を進めた企画を発表しました。 歌やゲームなどそれぞれなりに工夫してがんばりましたね。 12/19 なわとび検定の練習(2年生)
今日の体育の時間は、なわとび検定の練習をしました。軽快なリズムに合わせてなわとびを跳んでいました。去年より上の級を目指して頑張ろう。
12/18 自分と比べて感想を書こう(2年生)
今日の国語の時間は、「わたしはおねえさん」で心に残ったことの感想文を書きました。自分と比べながら心に残ったことを文に表していました。
12/15 いのちの授業その2(2年生)12/15 いのちの授業(2年生)いのちの始まりがが小さな小さな針の穴くらいの大きさだったことに驚き、 どんどんとおかあさんのお腹の中で大きくなっていくことに驚き、 興味津々の2年生でした。 ぜひおうちでもお子さんが生まれてきたエピソードを話題にしてみてくださいね。 12/15 どちらが長いのか(2年生)
今日の算数の時間は、問題文を図に書いてどちらが長いのかを考えていました。重さと同じように、長さを比べる時も図に書くと分かりやすくなりますね。図の説明もできるようにして問題を解いていました。
12/14 図を使って考えよう(2年生)
今日の算数の時間は、図を使ってどちらが多いのかを考えていました。問題文に書かれていることを図に書き表すことで、求める答えが分かりやすくなりますね。
12/13 リモート授業を行いました(2年生)
今日は、インフルエンザで学級閉鎖になったクラスでリモート授業を行いました。リモート授業でしたが、みんな真剣に授業に取り組んでいました。先生たちもみんなに分かりやすく教えるためにいろいろと工夫をしていました。
12/12 消さなかったのはどうして?(2年生)
今日の国語の時間は、「わたしはおねえさん」の読み取りをしていました。かりんちゃんの絵を消そうとしたけど消さなかったすみれちゃんの気持ちを考えていました。どうしてそうしたのかを意見を出し合い、みんなで深め合っていました。
12/11 どんなお姉さんになろうとしたの(2年生)
今日の国語の時間は、「わたしはおねえさん」のお話を読んで、すみれちゃんがどんなお姉さんになろうとしたのかを友だちと意見を交流しながら考えていました。
12/8 読書感想画を完成させました(2年生)
今日の図工の時間は、読書感想画を完成させていました。絵が完成したら、次は感想文です。先生に作文用紙をもらって、感想画の制作についての作文を書いていました。
12/7 どんなおねえさんか読み取ろう(2年生)
今日の国語の時間は、物語文の「わたしはおねえさん」を読んで、どんなおねえさんかを読み取っていました。「どんなおねえさんか6つ探してみよう」といった発問に、本文からおねえさんのことを一生懸命探していました。
12/6 方眼紙を使って(2年生)
今日の算数の時間は、方眼紙を使っていろいろな形を書いていました。長方形・正方形・直角三角形などを書いていました。上手に書けたかな。
12/5 リレーをして楽しみました(2年生)
今日の体育の時間は、円形バトンを使ってリレーあそびをして楽しみました。バトンパスの練習をした後で、班対抗のリレーをしていました。みんな一生懸命に走っていました。
12/4 村まつりのリズムを楽しもう(2年生)
今日の音楽の時間は、村まつりの曲に合わせてリズムを打つ練習をしました。太鼓のばちの代わりに割りばしを使ってリズム打ちをしました。曲に合わせて楽しくリズム打ちをしていました。
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