今日は、習った漢字の中から同じ部分を探していました。
挙手をして指名された児童が黒板の前で説明をしていました。
楽しく漢字の学習ができていました。

　今日は、図工の作品を作る前に、カッターナイフの使い方を練習しました。カッターナイフの持ち方、逆の手を置く位置、紙を動かすことなどを教えてもらいました。けがの無いように、気を付けて使えるようになってもらいたいです。

　今日は、道徳の時間に「2年生になって」を行いました。
　教科書にある1年生の時の主人公と2年生になった主人公の気持ちを比べ、自分が2年生として「どうありたいか」を考えていました。

　今日は、ミニトマトの観察をしました。
　「とげとげしたのがついている」「緑色の実がついている」「触ってみたいな」など、多くのつぶやきが聞かれました。子どもたちは、真剣に観察をしながらミニトマトの様子を絵に描いたりメモを取ったりしていました。

　今日は、２回目の分散登校日でした。一人ずつ順番に教育相談をしたり、来週から始まる給食についての説明を聞いたりしました。
　学校で育てているミニトマトも、少しずつ大きくなっています。来週から、みんなで観察していきましょうね。

　登校後には、全員で手洗いを行っています。待つときには、友達とくっつかないように、間をあけて並びます。
　教室では、あわあわゴッシーの曲を聴きながら、手洗いの練習をしました。爪の間や、手首まで、ていねいに洗えるといいですね。
爪を短くすることや、きれいなハンカチをもってくることも、忘れないようにしましょう。

　今日から分散登校が始まりました。
手洗いやコロナウイルス感染予防の指導を行いました。
　３か月ぶりに、生き生きとした子どもたちの声が教室に戻りました。
学校の主役はやっぱり子どもたち。安心して過ごせるように、衛生管理を気をつけていきたいと思います。
　また、久しぶりの学校で、疲れて帰っていると思います。
ゆっくり体を休ませて、次も元気な顔を見せて下さいね！

　きょうは「ミニトマトをさがせ！」クイズです。
よく見て下さい。まるくて　かわいらしい　トマトが
かおを　のぞかせていますよ。

　らいしゅうからいよいよ学校がはじまりますね。そのまえにこのかん字をしっかりおぼえましょう。
　きょうは、＜かん字クイズ＞です。同じようなかん字がならんでいますが、この中で正しいものはどれでしょうか。

　きょうは、学校のミニトマトのなえに、ものさしをあてて、大きさをくらべてみました。３０センチものさしよりも大きいことがわかりますか。すくすく大きくなっていますよ。こんしゅうは、はれの日がおおいので、お日さまのひかりをいっぱいあびて、まだまだ大きくなりそうです。
　また、よく見てみると、ミニトマトの赤ちゃんができています。はじめはこんなに小さいんですね。おうちでそだてているミニトマトも、早くおおきくなるといいですね。まい日かんさつしていると、ちがいがよくわかりますね。

　 おうちでの学しゅうは、すすんでいますか。きょうは、＜かん字クイズ＞です。
　みなさんが出してくれたかん字ノートの中に、上のような字をたくさん見ましたよ。どこかへんですね。どこがまちがっていますか。まちがっておぼえていたら、たいへんです。いますぐ正しいかん字をおぼえましょう。

　みなさん、元気にすごしていますか。らいしゅうから学校がはじまりますね。みなさんにあえるのをたのしみにしています。
　きょうは、学校がお休みのあいだに、みなさんがおうちで音読れんしゅうしていたお話にぴったりのけしきを見つけたので、しょうかいします。このしゃしんはどんなお話のけしきでしょう。右の下のほうをよく見てかんがえてね。

　学校のミニトマトにしちゅうをたてました。ミニトマトのなえの長さにあわせて、わりばしでたててみました。だから、なえの長さはいまのところ、わりばしよりすこし長いくらいです。
　学校がはじまったら、さんすうのじゅぎょうで「ながさ」を学しゅうするよていです。そのときになえの長さをはかって、たしかめましょうね。おうちにじょうぎやものさしをよういしておいてください。

　みなさん、お休み中の学しゅうをきちんとすすめていますか。
　今日も＜かん字クイズ＞です。上のかん字で、まちがっているところはどこでしょう。すぐ見つけられる人は、よく学しゅうしていますね。まちがっている字と正しい字をよく見くらべて、正しい字をしっかりおぼえましょう。

　きょうも＜かん字クイズ＞です。上の二つの字の中でまちがっているところを見つけてね。どこがまちがっているかわからない人は、じぶんで一回書いてみましょう。見つけましたか。学校がはじまるまえに、正しい字をおぼえてね。

　＜きょうのかん字クイズ＞
　学校がお休みのあいだに、みんながいえでがんばってやっていた「学しゅうプリント」の中で、気をつけて書いてほしい字でもんだいを出します。上の二つの字の中で、まちがっているところは、どこでしょう。

ミニトマトの　たねを　まいて　５日たつと　小さな　めが　出ました。
すくすく　そだちますように。

　きょうは、ミニトマトのなえを　かんさつして　みましょう。
　はじめは、ぜんたいの　すがたです。
あの小さなたねから　こんなに　大きく　そだちます。
でも、まだまだ　大きくなりますよ。
　つぎは、はっぱです。どんな形かな？
あさがおの　はっぱとは　だいぶ　ちがいますね。
　そして、花です。きいろの　小さな花が　さいていますよ。
くきには、みじかい毛が　はえていますね。
　みんなで　かんさつ　できる日が　たのしみです。

きょうは　さんすうの　かたちづくりの　もんだいです。

さんかくの　いろいたを　つかって、かたちをつくりました。
（あ）のかたちと、（い）のかたちは、それぞれ　なんまいの　いろいたを　つかっているでしょう？　

　あたらしい　かん字ノートは　手もとに　とどきましたか？
きのうからの　かだいはいふで、ふうとうの中に　かん字ノートを入れてあります。あたらしいノートには、ていねいな字を　書きたくなりますね。
　さてここで、かん字ノートのつかい方を　ふくしゅうです。
　　・あまった下のマスには、かん字を　れんしゅうします。
　　・読みがなは　右がわに　書きましょう。
ドリルの７（読みのページ）も　ドリル８（書きのページ）も　しゃしんのノートのように　れんしゅうしますよ。
　さあ、えんぴつをけずって、下じきを入れて、れんしゅうかいしです。
ていねいな字のノートをまっていますよ。