今日の体育の授業は、６年生のペアのお兄さん、お姉さんに、リズム縄跳びを教えてもらいました。
　優しく教えてくれるだけでなく、縄の長さを調節してくれる子や、跳べたときに大喜びしてくれる子、頑張るように励ましてくれる子と、６年生の優しさが溢れていました。
　明後日のリズム縄跳び検定で、練習の成果を発揮しましょう。

　今日は、「ともだちのこと、しらせよう」の単元の学習をしていました。インタビューをして分かった友だちのことを文にしていました。楽しく聞き取りをしていました。

　今日は鍵盤ハーモニカで、「ジングルベル」を弾きました。学校で練習した成果を、冬休みに家族に見せてあげてくださいね！

　今日の道徳の時間は、教科書にある「おふろそうじ」を題材に、自分のやるべき勉強や仕事をしっかりおこなうことについて考えました。自分の日常と比較しながら、考えをしっかりと発表することができていました。

　今日は、学期に一度のお楽しみ、くれよんさんのお話会がありました。
　耳で聴くお話や、登場人物の声が素敵な物語、しかけのある紙芝居に、子どもたちは一気にお話の世界に引き込まれました。最後には、子どもたちにも大好きな手遊びうたをして盛り上がりました。
　くれよんさん、心温まるお話会をありがとうございました。

　国語の授業で、手紙を書く学習があります。
　まず、お家の方に書いてもらった相手の住所や名前をよく見て、表面を書きました。そして、裏面に伝えたいことを書き、イラストもそえて完成させました。来週は、ポストに投函に行きます。

　今日の生活科の時間は、おみせやさんごっこをして楽しみました。自分が開きたいお店の商品を絵で描いて、実際に商売をするように取引をしていました。店員役の「値引きするよ」といった声も響いていました。

　日記を書き始めました。「きれいな　いちょうの木」、「わたしのせより　たかい　クリスマスツリー」など、身近なことを　話題にして書いています。
　友達の日記の視写をして、どんなことをどんなふうに書いたらよいかを学ぶ機会も作っています。

話し合いでみつけたはたらくじどう車の「しごと」と「つくり」を

文章にして図かんのかんせいをめざします。

「こうかくといいんじゃない？」

と班の子たちと話し合いながら分を考えることができました。

　今日も国語の時間にのりものずかんを作るための話し合いをしていました。つくりと理由を入れて、のりものの特徴を文にしていました。友だちと対話をしながら文を完成させていました。研究授業として行ったので、たくさんの先生が授業を見に来ていました。

　救急車やパトカーなどの自動車の「つくり」を動画や本を見て話し合いました。友達の言った意見に頷いたり、自分の意見を述べたりして、話し合い活動を通して対話力を養っています。

　今日は、６年生と体育の時間が一緒になりました。そこで、６年生のお兄さんやお姉さんがリズム縄跳びを教えてくれました。縄の回し方からあや跳びまで、その子その子に合ったことを優しく教えてくれました。明日のリズム縄跳び検定では、その成果が発揮できそうですね。

　昼放課、校長先生がリズム縄跳びのＣＤをかけてくれました。縄跳びを持って運動場に出てきていた子どもたちは、嬉しそうに練習をしていました。音楽が流れると、自然と体が動く子どもたちです。

　今日の国語の時間は、のりものずかんを作っていました。動画でのりものの特徴をつかみ、どんなつくりになっているかを話し合って意見をまとめていました。この授業は、研究授業として行ったので、他のクラスの先生方も授業を参観に来ていました。

　中間放課は水たまりがあったので運動場で遊べませんでしたが、昼放課は遊べました。子どもたちは、嬉しそうに運動場に出て行きました。
　縄跳びの練習をしていたり、ドッチボールをしていたり、鬼ごっこをしていたり、楽しいことはそれぞれです。

　今日の書写の時間は、書きじゅんを間違えやすい漢字の練習をしていました。左・右という漢字を横棒から書くのか左はらいから書くのか確認しながら書いていました。

　リズム縄跳びの練習が始まりました。リズムに合わせて、前跳びを８回した後、グー、パー、グー、パーと跳びます。最後に、止めるところが難しいです。子どもたちは、練習するたびに上達しています。

　算数の授業で、たしざんやひきざんの問題を紙芝居で作りました。
自分の作った紙芝居で問題を出したり、友だちの紙芝居で問題に答えたりして、子どもたちは楽しんでいました。お家でも是非挑戦してみて下さい。

　今日の道徳の時間は、教科書にのっている「ジャングルジム」を題材に友だちとなかよくすることについて考えていました。けんかをした翌日になかよく遊べている絵を見て、どのように言ったら仲良くなれるかを考えていました。

　国語の「じどう車ずかんをつくろう」の学習では、グループで活動しています。３〜４人で、動画や本を見て、自動車の「しごと」を話し合いました。
　人の意見を聞いたり、自分の意見を言ったりする中で、対話の力を養っています。まずは、何を言ってもいいという安心感をもつために、「うん。うん。」と相槌をうちながら聞くことを練習しています。