自分がそだててきたあさがおを使って、押し花を作ります。今日は、はさみをもって花の剪定をしました。どの花にするかを一つだけ決めて、はさみで剪定していました。

　葉がしおれ、暑そうに負けそうになっているあさがおですが、つるはぐんぐんとのびでいます。自分の背より高くなったつると嬉しそうに背比べをしています。

　あじさい読書週間ということで、担任の先生や隣のクラスの先生による読み聞かせをしました。子どもたちは、楽しそうに聞いていました。

　ご家庭では、親子読書に取り組んでくださり、ありがとうございます。自分で、本を読めるようになった子どもたちですが、読み聞かせの機会を作っていきたいと思います。

　今日の図工の時間は、紙を切って七夕かざりのようなものを作りました。４つに折った紙に、四角や三角の切り込みを入れて開くと、とても不思議な形になります。切り込みの入れ方を工夫しながら作品を作りました。できた飾りは廊下に掲示をします。保護者会の折に鑑賞してください。

　朝から暑い日々ですが、子どもたちは、連絡帳を書き終えると、あさがおの水やりをします。今日は、たくさんのあさがおが開花していました。

　「５つも　さいたよ！」「あかむらさきの　はなが　さいたよ！」と、
嬉しい声がいっぱいでした。

　１学期も、残すところ３週間となりました。計算カードの練習に熱心に取り組んだり、ひらがなテストに真剣に取り組んだりして、１学期のまとめをしています。

　消防音楽隊の皆さんの素敵な演奏に魅了された子どもたち。

　演奏してみたいなと思った楽器があったのではないでしょうか。

　見て、聴いて、音を楽しむことができました。

　例年より早く梅雨明けが発表され、暑い一日となりました。
　あさがおは、朝から暑さでぐったりしていたので、たっぷり水をあげていました。今朝は、あさがおの開花が見られ、嬉しい声が上がっていました。

　休み時間や休日に、のぼり棒の練習をしていた成果があって、５月のときより、高いところまで登れるようになっていました。
　何事も練習が必要ですね。

　今日は、生活科の時間にあさがおの観察を行いました。つぼみの数やその大きさについてメモを取ったり、絵に描いたりしていました。観察する中で、「わたしは、つぼみが3つもあったよ」などの声が聞かれていました。

　国語の授業では、初めての説明文「くちばし」の学習を進めてきて、今日はまとめをしました。自分でプリントにまとめをした後は、パソコンで、きつつきやおうむ、はちどり以外の鳥のくちばしのかたちを調べました。「ペリカンのくちばしは、おおきいよ。」と絵で描く児童や、教科の説明文のように「おおきくて、さきがとがったこちばしです。これは、なんのくちばしでしょう。」と、説明文を書いている児童までいました。

　今日は、数の違いを引き算で求める練習をしていました。自分で考えた式やその考え方をペアの子と教え合っていました。自分の意見を上手に話すことができていました。

　今日の体育の授業では、自分たちで段ボールを積んで的を作りました。的に当たって、段ボールが倒すことができると嬉しそうでした。

　今日の体育の授業では、フラフープやカラーコーン、平均台、マット、跳び箱を置いたコースを跳んだり、転がったりしながら走りました。汗をかきながら楽しんでいました。

　1年生は、登校後にあさがおにお水をあげるのがルーティンになっています。あさがおもすっかり大きくなったので、隣の鉢につるが絡まないように、少し置く場所を変えて隣との距離が取れるようにしました。今日も子どもたちが嬉しそうにお水をあげていました。「もう花が咲いているよ」と教えてくれる子もいました。
　あさがおの鉢は、個人懇談会の折に保護者の方に持ち帰っていただきます。荷物になりますが、ご協力よろしくお願いします。

　休み時間になると、嬉しそうに図書館に行く子どもたちです。字が書けるようになり、文章が読めるようになり、子どもたちの世界が広がっています。

　あじさい読書週間中は、親子読書もおすすめしています。お子さんが興味をもっている本を知るいい機会にもなると思います。親子で素敵な時間を過ごしてください。

　今日は、教科書にある物語文の「くちばし」から「おうむ」のくちばしについて読み取りをしていました。おうむのくちばしが実際にどうなっているかを動画で確認してから、読み取りをしていました。子どもたちからは、動画を見ながら驚きの声が上がっていました。

　今日は、つるの観察をしました。自分の背より高くなったつるをとても嬉しそうに見つめていました。また、つるには、たくさんのつぼみがついています。花が咲くのが楽しみになってきました。

　４月のころは、小信っ子タイムに自由帳にお絵かきをしていましたが、今では、読書をしています。ちょうど、あじさい読書が始まりました。朝の短い時間ですが、夢中になって本を読んでいます。親子読書も、よろしくお願いします。

　今日の国語の時間は、きつつきのくちばしとおうむのくちばしについて、そこに書かれている問いと答えを読みとっていました。書いてある内容をしっかり読みとれていました。