今日は、ひらがなを書くれんしゅうをしました。ひらがなの「お」を上手に書く練習をしました。文字のかたちやてんを書く場所にも気をつけて練習していました。

　今日は、初めての図画工作の授業。幼稚園や保育園でも使ったことのあるクレパスを使って、色を混ぜたり、ぼかしたりすることを勉強しました。
　「ひかって　いるみたい！」「たいようの　いろができた！」と、歓声があがっていました。これから絵を描くときに生かしていきたいと思います。

　今日の図工の時間は、クレヨンを使っていろいろなマークを上手にぬる練習をしていました。四角や丸をふちから中心に向かってぬる練習をしていました。みんな上手に色がぬれていました。

　まず、袋に入った麺を４つに分けて、次に袋を開けて、スープに入れて…

　塩ラーメンを食べるまでに一苦労しましたが、食べ始めると、「おいしい！」「おいしい！」と声が上がりました。

　今日は、簡単なプログラミングをしました。自分で描いた魚やタコなどの絵を動かすことができて、とても楽しそうでした。やり方を教えてもらうと、どんどん工夫して進めていく子どもたちの創造力に感心します。

　今日は、数字カードをつかって、1から10の数について学んでいました。お互いに自分のカードを1枚ずつ出し合って相手と比べながら、大きな数や小さな数について楽しく学んでいました。

　数図ブロックのカードを見せ合って、どちらが大きいかを競うゲームをしました。
　毎日、数図ブロックの数を言う音読の宿題をしているので、瞬間に大きさを比べることができて楽しそうでした。

　今日の新入生歓迎会では、全校でクイズに取り組み、楽しい時間を過ごしました。そして、２年生から６年生のお兄さん、お姉さんに「よろしくお願いします」とあいさつをしました。
　小信っ子の仲間として、楽しく仲良くしていきましょう。、

　６年生のペアのお兄さん、お姉さんに、名刺をもらいました。ちょっぴり緊張した面持ちでしたが、優しく接してくれるお兄さん、お姉さんの態度に笑みがこぼれてきました。
　名刺をもらって嬉しい子どもたちから、「返事をかきたい」という声があがりました。

　今日のさんすうの時間は、数図ブロックをならべて数字をあらわす練習をしていました。先生が示した数字の数だけブロックをならべていました。みんな素早く行うことができていました。

　音読の宿題が始まりました。
　毎日続けることで、どんどん音読が上手になります。
　上手になると、進んでみんなの前で音読することができるようになります。毎日、聞いてあげてください。

　今日は、自分のアカウントを使って、タブレットパソコンにログインする練習をしていました。自分専用のQRコードを使って、簡単にログインすることができます。慣れてくると、授業でも上手に使えるようになります。どんどん使ってみよう。

　文字を書くときの合言葉は、「グー、ペタ、ピン、サッ」

　お腹と背中に、「グー」一つ。
　足の裏を「ペタ」と床につけます。
　背中を「ピン」と伸ばします。
　鉛筆を持っていない方の手で「サッ」と紙を押さえます。

　今日は、本読み計算の練習をしました。本読み計算では、答える人と答えを確認する人に分かれて問題を解いていきます。今日は、初級編の問題に交代しながら取り組んでいました。

　算数の授業では、５までの数の数え方や書き方を学習ました。
　そこで、おはじき５個を両手に分けて持って、握った方の手の中にはいくつのおはじきがあるかを言い当てる活動をしました。
　「５＝２＋３」という計算につながっていく学習です。楽しく学ぶことで、子どもたちの学習意欲を高めます。

　「ほうきを　やりたい。」「つくえを　はこびたい。」というやる気いっぱいな１年生の子どもたちです。そこで、６年生のお兄さんやお姉さんにほうきの掃き方を教えてもらったり、重い机を一緒に運んでもらったりしながら、掃除も頑張っています。

　今日の算数の時間は、1から5の数字を書く練習をしました。集中して、ていねいに取り組んでいました。何度も練習をすると上手に書けるようになりますね。

　国語の授業では、ひらがなを書く練習をしています。算数の授業では、数字を書く練習をしています。

　お手本を見て、丁寧に書くことがとても大切です。丁寧に書いているかどうかは、姿勢で分かります。ご家庭でも、書くときの姿勢を見てあげてください。

　マスクを外す給食の時間。子どもたちの「おいしい！」という笑顔がいっぱいです。

　毎日、給食の時間が待ち遠しいようで、「つぎ、きゅうしょく？」と聞いてきます。美味しい給食を考え、作ってくださる栄養士さん、調理員さんに感謝です。

　今日の音楽の時間は、1年生の音楽の時間で習うことについて、先生からお話を聞いていました。手拍子でリズムを打つ練習もしていました。楽しそうに取り組んでいました。