社会科では歴史を勉強しています。今日の内容は大昔の日本でどうやって、人々が生活をしていたのかをみんなで考えました。稲作をはじめたことで、貧富の差が生まれ、国へと成長していく過程を学びました。

　理科の授業で、「ものの燃え方」について学んでいます。今日は、空気中にある窒素はものを燃やす働きがあるのかを、実験で確かめます。ビンの中に窒素をたくさんためて、中に火のついたろうそくを入れると、、
　「一瞬で火が消えた！」
　「ということは、窒素は燃やす働きがないんだ！」

　みんな、実験結果をノートにまとめ、そこからどんなことが分かったのかを書いていました。

体育で走り高跳びに挑戦しています。
午前中に動画でポイントを学習済みです。
「大きく足を振り上げて！」「そうそう！」
先生のアドバイスにも力がこもります。

社会で歴史を学習します。
先生：平成は何年間だったかわかりますか？
　　　わかる人は手を挙げて。
先生：教科書に日本の年表があります。
　　　その中の平成の部分を指で押さえてごらん。
子どもたち：短い・・・！それに比べて、縄文時代は長い！

　５年生は「整数と小数」の単元を復習しました。１０倍にすると、１００分の１にすると、など整数と小数の関係を確認しました。

　みんなで決めた学級目標「一笑懸命」

　何事にも全力で、かつ笑顔で楽しみながら取り組む。この学級目標をもとに、１年がんばっていきます！！

　６年生の理科では、ものの燃え方を学習しました。隙間が少しあるビンの中でろうそくに火をつけた場合、火が消えるのか、燃え続けるのかをみんなで予想し合いました。実験結果に、子ども達からは驚きの声があがっていました。

　漢字ドリルで、新しい漢字の練習です。６年生にもなると、難しい漢字がたくさん！みんな集中して取り組んでいました。

６年生になって初めての道徳の授業です。
「道徳の授業では、人に合わせなくてもいいです。自分の考えをもち、それを話せばいいのです」
正解も間違いもありません。
道徳は自分の心を見つめる時間です。

　６年生の算数では「対称の図形」について学びました。「手裏剣」や「チョウチョ」など、生活の中には様々な対象にあらわせる形があります。子ども達には身近なものから色々なことを学んでほしいと思います。

昔は算数の教科書は上下２冊に分かれていましたが、今は1年で1冊です。
「３学期はほぼ復習なんだ…」
教科書をながめながら1年間の見通しをもちました。

今年1年間の学級目標を考えています。
「コロナ打倒」
「31個の笑顔」
子どもたちの思いが伝わってきます。

いいお天気の中、今日の出席者でパチリ

小学校生活最後の1年が始まりました。
今年度のテーマは「飛躍」
おとといからの6年生の活躍ぶりを見ても、今年は大きく飛躍する一年になりそうです。