今日は「６の１美術館」の日でした！
くるくるクランクが完成して、みんなで静かに鑑賞しました。
みんないろいろなアイデアをもっていて、工夫して作品を完成させることができました。

　くるくるクランクが完成し、今日は友達の作品を鑑賞して工夫した点などを探しました。くるくると回してみると、、気づかなかった工夫がたくさん！

　6年生になり、いろいろな役割を任されることが増えました。通学班の班長・副班長、委員長、クラブ長など。時には、うまくいかないことや、「なぜ自分ばかり、、」と思ってしまうこともあると思います。
　そんな6年生のこの時期に、「自分の役割を果たすうえで大切なことはどんなことだろうか。」について考えました。グループで意見を出し合い、画用紙にまとめていきます。
　
　「責任感を持つ」
　「1人でなんとかするのではなく、周りと協力する」
　「みんなのことを考えて行動する」

　多くの意見が出て、学級全体で共有をしました。今日の授業で感じたこと、学んだことを、これからの学校生活に生かしていってほしいです。

　「ナイスー！」
　「ドンマイ！次、次！」

　試合中、仲間を責めるのではなく、前向きな言葉が飛び交います。

　「次の試合はもっとパスをつなげよう！」
　「前と後ろで人のいる場所を変えてみよう！」

　試合の合間には、点を決めるにはどうしたらいいかを子どもたち同士で積極的に意見交流しています。自分たちで考えて取り組む素晴らしい姿勢が見られました！

　図工の授業では、粘土で食べ物を作りました。ピザ、ケーキ、お寿司、アイスクリーム！
「せんせい〜！おいしいにおい　してきた〜？」と、気分はコックさん。粘土を薄く伸ばしたり、小さく丸めたりして、一生懸命つくることができましたね。

ミッション３です！
「身の回りの整頓をしよう！」です。

今日の帰りの会で、みんなにできたか確認したところ、なんと！！
今回はミッションを達成できませんでした・・・

明日もミッション３です！！みんな修学旅行までに達成できるように頑張りましょう！

　横にある取っ手を回すと、、上に取り付けた作品が動き出します。みんな、うまくいかないときにも、試行錯誤して解決しようとする姿が見られました。

一つ目のミッションクリア！！
さて！二つ目は・・・
「トイレのスリッパをそろえよう」です。
クリアしたミッションの内容も続けていけるといいですね！

ネイティブスピーカーの話す英語が流れます。

You can buy olive oil.
It's good for your health.

「この国は何でしょう」
「イタリアです！」

「オリーブオイルが何だって言っていたかわかりますか？」
「おいしいってこと？」
「ヘルシーということじゃない？」

ネイティブスピーカーの会話をここまで理解できる子どもたちの能力。
すごいです。

今日から修学旅行までにクラスミッションを行います！
ミッション１つめは・・・
「すれちがった先生たちにあいさつをする」です。
みんなで考えたミッションを達成して、最高の姿で修学旅行を迎えましょう！

　「小学校生活最後の1年、なんとなく過ごすのではなく、1日1日を大切にしてほしい。」
　そんな思いから、ここまでの4・5月の様子をみんなで振り返りました。

　「うわー！こんなこともやったなあー！」
　「これ4月？！すごい前のことに感じる！」

　みんな、あっという間に時間が過ぎていたことに驚いていました。そんな写真を、コメントともに掲示する活動を通して、1つ1つの行事、授業、友達との関わりを大切にする気持ちを育んでほしいです。

　いよいよ、待ちに待った修学旅行が近づいてきました。今日は、体育館に2クラスが集まり、しおりの中の日程や注意事項について確認をしました。楽しむことはもちろん大切ですが、遊びに行くわけではありません。大徳小学校の看板を背負って行く、ということを意識して当日を迎えられるよう、しっかりと心作りをしていきます。

　体育の授業では、楽しく走る練習をしました。新聞紙を落とさないように走ったり、ケンケンパ！をしながら走ったり、平均台の上でじゃんけんをしたりしました。どのコースでも、一生懸命取り組むことができましたね！

　「廊下は静かに歩きましょう〜！」
　「右側を落ち着いて歩きましょう！」
　休み時間になると、廊下から5・6年生の声が聞こえてきます。「廊下歩行運動」のたすきをかけ、全校に呼びかけてくれています。
　落ち着いて学校生活を送れるといいですね。

　「ごはんは、口の中でだ液と混ざるとどうなるのだろうか？」
　小さい袋に入れたごはん粒にだ液を入れたものと、入れてないものでヨウ素液を加えて比べました。

　ご飯は口の中でだ液と混ざるとどうなる！？
水と混ぜたとき、だ液とまぜたときを比較して実験していました。

基本的人権とは・・・
「人間が人間らしい生活をする上で、生まれながらにしてもっている権利」
わかるようでわからない。
社会科の授業で実際の場面を例に考えました。

朝、登校が始まると「おはようございまーす！」「おはようございまーす！」という声が遠くから聞こえてきます。
６年生が全校にあいさつを呼びかける声です。
素晴らしい６年生。
あなたたちの背中を下級生は見ています。
本当にありがとう。

　くるくるクランクの土台からどのように飾りつけしていくかを真剣に考えていました。
どんな作品ができるのか楽しみですね。

自分で決めた目標の高さに挑戦です。
「ぼくは１１０センチの高さに挑戦します」
跳べたら拍手。
バーが落ちると「惜しい！」
友達の挑戦を応援する姿もすばらしいです。