２７日より運動会の表現運動の練習が始まりました。まず６年生の先生から、今回の表現のテーマとコンセプトについて説明を受けました。その後実際の動きを確認しました。これから一生懸命練習に取り組んでいきます。

だしと湯にそれぞれみそをといて、味や香りを比較しました。だしを入れることの良さに気づけたようです。来週はいよいよ調理実習です。

　現在５年生では、電動糸のこぎりを用いての作品作りに取り組んでいます。初めて使う糸のこぎりに悪戦苦闘しながら、板を切り分け、ビー玉での障害物リレーができるように作っていきます。もうすぐ仕上げです。どんな作品ができるか楽しみです。

　５年生の国語は、新聞を読む授業を行っています。今日は新聞の見出しを自分なりに考えて、作る授業を行いました。子どもたちは、どうやったら人に興味を持ってもらえるか、インパクトがある見出しは何かなどを考えました。

　５年生の理科の授業ではアサガオやツルレイシなど、学校に生えている植物の花粉について調べました。子ども達が興味をもった植物の花粉を採取して、顕微鏡で観察を行いました。

花粉を顕微鏡で観察しています。
「見えないよ」
「（自分の）まつげがじゃまだぁ」
悪戦苦闘中です。

きれいにピントが合うと感動します。

　５年生は図画工作で「わくわくプレイランド」を作っています。多くの子が電動糸のこぎりを使って、木を切り終えました。絵の具や色ペンを使い、模様をつけたり、色紙で飾り付けをしたりして、作品をより良いものにしていました。

今日の体育はマット運動をしました。
得意な子が手本を見せてくれました。

　５年生は秋の校外学習でリトルワールドへ行きます。そのため、今日の総合の時間では、世界の国々についてクロームブックを使って、調べ学習を行いました。リトルワールドで調べられることだけでなく、その国の文化や歴史、食べ物など多岐にわたって調べることができました。

６の倍数と８の倍数をそれぞれ書いて、公倍数を見つける問題です。
「８の倍数だけ書けば、見つかるよ」
「え、どうやるの？」
様々な考えが出されました。

理科で花のつくりを学習しています。
一人ひとり実際に花を手に取り、細かく観察しました。

犬を選ぶか猫を選ぶか。
理由とともに、自分の考えを伝えます。
発表は黒板ではなく、クロムブックを使ってまとめます。
子どもたちのデジタル機器への適応能力の高さには驚かされます。

　５年生は糸のこぎりを使って、作品を作っています。今回つくる作品は、ビー玉を転がして遊ぶゲームを考え、作っています。子ども達は初めての糸のこぎりを使いました。最初は緊張していましたが、慣れてくるとスムーズにできる子が多かったです。

　２学期が始まり、学級での係を決めたり、掃除場所を決めたりしました。子ども達は自分がやりたいこと、頑張れそうなことを考え、自分たちで仕事を選んでいました。２学期、自分の仕事に責任をもって頑張っていってほしいと思います。

　５年生の社会科の授業ではクロームブックを今学期も活用していこうと考えています。２学期は授業のふり返りや授業の感想をホームページのようにまとめてみることにチャレンジしてみようと考えています。今日はそのためにグーグルサイトというアプリを学習しました。子ども達は初めて使うアプリケーションでしたが、話し合ったり、実際に動かしてみたりして、操作方法を学習していました。

　今日は全校出校日です。子供たちの元気な声が久しぶりに教室に響きました。宿題の点検をしながら、「おばあちゃんちに行ったよ」「プールに出かけたよ」と夏休みの出来事を教えてくれました。その後、2学期に向けて教室の掃除をしました。きれいな環境で2学期を気持ちよく迎えたいと思います。

今日は全校出校日です。元気な子供たちの声が学校に帰ってきました。夏休みの後半戦も元気に過ごしてほしいと思います。
　児童の下校後、職員で学校のクロームブックの点検のため回収しました。2学期にはまた万全の状態でICT教育が進められるように準備をしています。

楽しい思い出を胸に、無事に帰ってきました。
二日間よくがんばりました。
今日はゆっくり休みましょう。

16:10に一宮西インターを通過しました。

一路　大徳小へ