５年生のみなさん、元気ですか？
先週の金曜日に、臨時休校が５月３１日にまで延長になり、先生達もとっても残念です。
でも、１日でも早く、教室でみなさんの元気な姿を見られるように、今はじっとがまんですね。
今日、教室では１組の先生のとっても楽しい授業がありました。
「何の授業かな？」って気になりますよね？
数日後には、一宮市学習支援サイトの小学校４年生国語の中にアップされる予定です。
ぜひ、見てくださいね。

　みなさん，お元気ですか？

　今日の学習は，４年生理科の「水のゆくえ」part２です。
　
　その前に！
　前回の復習をしてみましょう！！

【問題１】水は地面にしみこんでいても何になって空気中に出ていく？
【問題２】水が【問題１の答え】となって空気中に出ていくことを何という？

答え，【問題１】は，水じょう気。【問題２】は，水のじょう発。

　それでは，今日のめあてです。
「空気中には，水じょう気がふくまれているのか調べよう。」

　【じっけん３】
１．かわいたコップに氷水を入れ，コップの外がわに水がつくか調べる。
２．いろいろな場所で調べる。（先生たちは写真１まいめと２まいめの場所でじっけんしてみました。）

　空気中に水じょう気がふくまれているのか予想を立て，理由も考えてみましょう。
（写真３まいめを参考に！）

　さあ，じっけんをしてみましょう！！

　じっけんが終わったら・・・！！

　結果とまとめは，「答えはここをクリック」を押してください。

　今日は，４年生理科の「水のゆくえ」の学習です。

　めあては，「水はどこへ行ってしまうのか調べよう。」です。

【じっけん１】・・・写真１枚目
　１．　ふたつの入れものに，同じ量の水を入れる。
　２．　一つの入れものにはふたをして，もう一方にはふたをしないで，
　　　　日光の当たるところへ２〜３日おいておく。
　３．　２〜３日後，入れものの様子を調べる。

【じっけん２】・・・写真２枚目
　１．　地面にとうめいな入れものをふせておく。
　２．　しばらくして，入れものの中の様子を調べる。

【じっけん１】と【じっけん２】の予想を立て，理由も考えてみましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（写真３枚目を参考に！）
　そして，じっけんをしてみましょう！！

　実験が終わったら・・・！！

　結果とまとめは，「答えはここをクリック」を押してください。

　５年生の学年目標は，「ＰＡＳＳＩＯＮ」（パッション）です。
“情熱”“熱中”という意味があります。高学年としての自覚をもち，個々の能力を十分に発揮して活躍してほしいという思いで決めました。
　

今日も昨日と同じく朝から青空が広がってますね。
５年生のみなさん、今日も元気に頑張ってますか？
昨日の問題「愛知県は何番でしょう？」の答えは２３番でしたね。
では、今日は東京都は何番ですか？
今日は昨日よりちょっとだけ難しいですよ。
どうしてかというと．．．．。上の写真をよーく見てくださいね。

今日は朝からとっても良い天気ですが、風が冷たいですね。
５年生のみなさん！今日も元気で頑張ってますか？！
ところで、日本の都道府県名はバッチリ覚えましたか？
北は北海道から南の沖縄県まで、全部でいくつの都道府県があるのでしょうか？
そして、私たちが生活している愛知県は何番ですか？
答えは....、写真をよーく見たらバッチリですよね？！

　掲示物の作成をしています。
　まだ当番や係が決まっていないので，作成途中のものもあります。

　手洗い場の混雑を避けるため，また，密集させないために，待つ場所にテープを貼りました。
　休校明けに確認してくださいね。

今日も朝から気持ちの良い青空でした。
校庭の桜の花も、まだまだ満開です。
あまりの美しさに思わず写真を撮るカメラマンは....？
桜が大好きな１組の先生でした！
本当は、この桜の木の前で５年生全員の集合写真を撮るはずでしたが残念です。
みなさんも気分転換に、近くの桜の花を見学してみてはどうですか？
でも、必ず人込みは避けて、コロナ対策を忘れないでくださいね。

　児童の机や教室のとびらなどの除菌をしました。
　みなさんと会えるのが待ち遠しいですね。
　今は体調管理に気をつけて過ごしてください。

　久しぶりの登校。
　「おはよー！ひさしぶりー！」
　元気な声が昇降口に響いていました。

　新しいクラスでは，笑顔でにぎやかな雰囲気でした。
　またみんなと会える日を楽しみにしています！